Наконец-то мы выбрались в зоопарк.
Конечно, это было не так интересно, как тусовка предыдущего дня....
Но определенные наблюдения, которые еще раз подчеркнули далеко не свежую мысль, что дети воспринимают мир, как всецелое чудо, пополнили мою коллекцию.
Вот вы знаете, что такое (кто такой) тапир? Я знаю, но только из книжки, опять же, из Левушкиной. А тут - ТАПИР! Живой, настоящий! Ну, мне-то пофиг, я не очень люблю животных, а муж чуть с ума не сошел от радости! Тапиииир! Тапирчик, родной, так вот ты, какой, оказывается! Ну, не чудо ли? Лев, посмотри, какой тапир! Лев! Ты где, блин Лев?... Да нахрена тебе сдались эти одуванчики? Что, мало их у нас во дворе? А тут - тапир! ... Я же говорил, что ему еще рано в зоопарк - совсем зверями не интересуется! (Последнее было адресовано ко мне)..
А я просто тащилась от того, что завеса детского мировоззрения еще немного открылась для меня.
Ребенок не знает, что такое (кто такой) тапир. Возможно, никогда в жизни он больше не увидит этого зверя, занесенного в Красную книгу и давно не встречающегося в естественных условиях. Ну и что? Думаете, тапир для него более чудесен, чем одуванчики, которые растут под нашими окнами? Это же касается и палок, камней и велосипедов других детей. Тигры, львы и двухглавая черепаха? Ну, неплохо, и даже чудесно, но не более, чем все остальные чудеса, которые окружают малыша.
