Добрый день! В 1,3 сын не повторяет ничего за взрослыми, ничему не получается его научить, речи нет, даже лепета, только вот на днях появились какие-то бабаба бубубу ваваа, уж ещё тоже нет, если спросить где, то просто смотрит на это глазами, ходит только у опоры, начал сейчас отпускаться ненадолго получается постоять. Привет/пока учим не машет, только дай пять даёт, ладушки берет мои руки хлопать, и в конце на головку сели уже своими руками на себя ложит, удалось научить показывать на себя рукой Я, но по желанию может и не делать. В глаза смотрит, на имя отзывается, но иногда может не отзываться, людям радуется, много смеётся, пирамидку, сортеры только разбирать нравится, складывать ничего не хочет, раньше на дай давал игрушки, потом перестал. Было два наркоза за первый год из-за операций. Начинаю сильно переживать, у невролога месяц назад были ничего плохо не увидела, скоро ещё к одному неврологу пойдём. У кого так было? Как занимались чтоб научить, во сколько пошел прогресс?
Мелитополь
Никак не учила, просто играли) примерно так же было, только первые шаги сделал в 1.2 и указательный жест пораньше появился. Учили только "дай" и "на" проговаривали с жестом рукой в процессе бытовых взаимодействий, с папой активно изображали чтоб видел, но до сих пор и то и другое звучит у него как "на" только жесты разные, очень много озвучивала все домашние действия. Никаким сортерам, пирамидам и прочему не учила, показала только что такое вообще есть. Что было интересно сыну он тыкал мне чтоб показывала снова и снова. Вместо сортеров куча судочков и кастрюль, крышки от банок. Показывала как машинка стирает, как пылесос включать, как тряпкой пол вытерать - это было куда интереснее. Всяким привет, пока и дай пять его девченки со двора постарше научили, как то за другими детьми он быстро повторять начинал. Сейчас 1.5 только активно стал пытаться звукоподражать, его это заинтересовало, хоть и плохо получается пока. Речь активизировалась когда стал увереннее ходить где-то в 1.3-1.4, до этого занимался тренировкой ходьбы. А после как-то быстро стал многое понимать на слух, делать по просьбе или хотя бы пытаться понять что хотели. Пойти самостоятельно помогло упражнение с приседанием на корточки(есть видео реабилитолога лупандиной-болотовой как это делать правильно) прям за недельку натренировались и он почувствовал равновесие, до этого больше 4х месяцев боялся отпустить опору. По развитию в целом, консультируйтесь с неврологом но сильно не переживайте, у вас все в пределах нормы пока по-моему. Главное чтобы ребенок не терял основные крупные навыки и за месяц был виден хоть какой-то прогресс, а всякие там "махал", а сейчас не хочет - это нормально. Откликаться тоже имеет право не каждый раз, особенно если чем-то увдечен. С речью у всех тоже индивидуально, если слух в норме, то только ждать, читать стишки потешки, озвучивать все эмоционально и радоваться активно любым попыткам что-то сказать, подыгрывать ребенку. Ближе к 2м годам можно подключать специалистов если не заговорит
Калкаман
У дочки развитие пошло после освоения ходьбы. Сейчас ваш ребенок сосредоточен на моторных навыках. Мне невролог объяснила, что одновременно мозг малыша моторные навыки и психо-речевые не может осваивать. Указательный жест нам формировать помогли попыт, кнопочки и книжки пищалки. Она нажимала указательным пальцем, а потом начала им показывать.