Я как обычно все делаю шиворот-навыворот )) Поэтому первый вступительный отчет по марафону женственности написала (и публикую) только сейчас, спустя пару дней после его начала.
Я снова участвую в марафоне женственности Валяевых (с удовольствием прошла второй, с радостью вступила и в третий). Делюсь отчетами, впечатлениями и своими изменениями, которые, уверена, обязателно будут.
ОТЧЕТ: День 1! Маленький зайчонок улыбнулся маме:
– Я тебя люблю вот так! – и развёл руками.
– А вот как я тебя люблю! – мать ему сказала,
Развела руками и тоже показала.
– Это очень много, – прошептал зайчишка, –
– Это очень, очень много, много, но не слишком.
– Он присел и прыгнул высоко, как мячик.
– Я тебя люблю вот так! – засмеялся зайчик.
И тогда ему в ответ, разбежавшись лихо,
– Вот как я тебя люблю! – подпрыгнула зайчиха.
– Это очень много, - прошептал зайчишка, –
Это очень, очень много, много, но не слишком.
– Я тебя люблю вот так! – зайчик улыбнулся
И на травке-мураве перекувыркнулся.
– А вот как я тебя люблю! – мамочка сказала,
Кувыркнулась, обняла и поцеловала.
– Это очень много, - прошептал зайчишка, –
Это очень, очень много, много, но не слишком.
Видишь, дерево растет, возле речки прямо?
Я тебя люблю вот так – понимаешь, мама!
А у мамы на руках видно всю долину.
– Вот как я тебя люблю! – мать сказала сыну.
Так прошёл веселый день. В час, когда смеркалось,
Жёлто-белая луна в небе показалась.
Ночью детям нужно спать даже в нашей сказке.
Зайчик маме прошептал, закрывая глазки:
– От земли и до луны, а потом обратно –
Вот как я тебя люблю! Разве не понятно?..
Подоткнув со всех сторон зайке одеяло,
Тихо-тихо перед сном мама прошептала:
– Это очень-очень много, это так приятно,
Если любят до луны, а потом обратно.
(Сэм Макбратни)
Одинаково важно знать две вещи: как быть одному, и как быть с другими. (Туве Янссон, Сказки про Муми-тролля)
Убить Время! Разве такое ему может понравится! Если б ты с ним не ссорилась, могла бы просить у него всё, что хочешь. (Льюис Кэрролл, Алиса в Стране Чудес)
Расцвет сил бывает в любом возрасте. В любом, во всяком случае, когда речь идет обо мне. (Астрид Линдгрен, «Карлсон, который живёт на крыше»)
Это я наткнулась на замечательную страницу на фейсбуке - . Вспоминаю, радуюсь, восхищаюсь и умиляюсь. Читать - это так здорово!
3 месяца я участвовала во 2 марафоне женственности Валяевых, следила за собой и выполняла всяческие задания, радовалась переменам своего состояния и печалилась выкопанным в себе несовершенствам. Что имею в итоге - Финальный отчет:
Скопировала из рассылки сайта "Громоотвод":
ЭКСПЕРИМЕНТ С ПОДРОСТКАМИ
Психолог Катерина Мурашова провела небольшое исследование, о котором рассказывает в статье:
Моя рабочая гипотеза была такова: современных детей слишком много развлекают, в результате они не умеют сами себя занять, избегают встречи с самими собой, от чего, в свою очередь, своего внутреннего мира совершенно не знают и даже боятся.
По условиям эксперимента участник соглашался провести восемь часов (непрерывно) в одиночестве, сам с собой, не пользуясь никакими средствами коммуникации (телефоном, интернетом), не включая компьютер или другие гаджеты, а также радио и телевизор. Все остальные человеческие занятия - игра, чтение, письмо, ремесло, рисование, лепка, пение, музицирование, прогулки и т. д. - были разрешены.
Не знаю почему, но у всех моих детей первые воспитатели в детском саду попадались просто замечательные: ласковые, внимательные, спокойные. Может, поэтому мои дети почти не плакали в адаптационный период. Они замечательно ходили весь первый месяц, порой вечером не хотели уходить из сада )), потом, правда, заболевали и уже после первой болезни/отвыкания от сада начинались некоторые нехочухи и капризы. А вот дальше, в средних и старших группах воспитатели были уже не такими: тоже неплохие, в смысле что откровенных крикунов и садюг не попадалось, но чуть больше равнодушия к работе, отстраненности от детей, пофигизма - и впечатление уже не то.
Но я не об этом: сегодня отвела детей в садик (припоздали и пришли почти к завтраку), у младшего (группа 2-3-леток) заканчивается утренняя зарядка. Пока раздевались, слушаю, как общается воспитатель с детишками. После привычного "Молодцы, хорошо позанимались. А теперь пойдем кушать, чтобы быть сильными и крепкими. Сначала все идем на горшок и моем ручки. Вымыли? Садитесь на бревнышко (есть у них там замечательная скамеечка в виде бревнышка)" И дальше: "Давайте поговорим о зиме. Снежок видели? Помните, когда он бывает? А какие птички у нас зимой?" И так далее - полноценное мини-занятие на разносторонние темы. И это просто так перед завтраком беседа с детишками, мало кто из которых просто умеет говорить :) А днем и вечером еще обязательно рисование или лепка или еще что-то. И при встрече-прощании к каждому индивидуальное внимание: "Давай поздороваемся (попрощаемся). Как у тебя дела?" Может, это стандартные требования к воспитательской работе в младших группах, но я в восторге! Побольше бы таких воспитателей!
