огорчена

Поверьте мне, все это ерунда. Вернее не ерунда, а ваш опыт и положительный опыт. Вам правильно посоветовали, участвуйте в олимпиадах и дальше. И наступит момент, когда это принесет свои плоды. Какие? Сейчас расскажу. У сына два товарища: один средних способностей, но прилежный, ответственный, трудолюбивый и послушный (маменькин сынок, одним словом), второй сверхумный, мгновенно все схватывает на лету, понимает, запоминает и пр. Первый систематически много лет подряд принимал участие в разных олимпиадах с переменным, но тем не менее успехом. Второй все школьные годы валял дурака в свое удовольствие., благо способности позволяют. Сейчас в 11-м классе, когда встал вопрос о поступлении, второй мальчик (на таблетках, чтобы не спать!) с кучей репетиторов (бешенные деньги!) стал наверстывать упущенное. Первый, так сказать, в прежнем темпе на тех же рельсах. В итоге оба вышли в финал Всеросийской олимпиады школьников, а это, поверьте, оооочень серьезный уровень. А в финале та-дам! Мальчик-трудяга побеждает, а это - не больше не меньше поступление на бюджет в любой вуз без экзаменов (+ 30 тыщ рублей на руки, ну, это так, в качестве милого пустячка). А у второго мальчика пролет((( Вот где слезы крокодиловы... Не огорчайтесь, все у вас будет хорошо при должном старании.

Как я тебя понимаю... Мы сейчас сдаем "экзамены" в школе раннего развития - по итогам будет зачисление или незачисление в 1 класс гимназии. А если зачисление - то к сильному учителю или не очень. И вот писали они пробный тест. По русскому. А я накануне отругала ее за то, что стеркой трет в тетрадях. И вот об этом пробном тесте не предупредили, и писали его в обычных рабочих тетрадях. Кира написала, а по невнимательности два слова написала слитно - не сделала между ними отступ в 2 клетки. Заметила это, но я же стеркой пользоваться запретила! Так она не стала стирать, а после этого слова отступила не 2, а 4 клетки - типа добрала недостающее. Ну и, естессно, 5 ей за эту работу не поставили. Какой втык она у меня получила, кто бы только знал... Обидно было до ужаса! Все верно написала, без ошибок, фонетический разбор слов (самое сложное) - идеально! И такая ерунда. В общем, разбор полетов был жесткий. На следующий урок писали уже настоящий тест. Написала на отлично. Второй тест - тоже на отлично. Вот и не знаю, правильно я поступила или нет. Кто-то говорит, что не надо было ругать - ничего ж страшного не случилось. А я не знаю, правда.... Наверное, не надо.... Но это был первый и последний (надеюсь) раз, когда я ей постаралась показать и объяснить важность проверочных работ. Потому что из-за такой вот невнимательности именно на них, она может не попасть в сильный класс. И в итоге получится, что она умная, а попала в программу не для своего уровня из-за такой вот ерунды. В общем, не знаю... И ругать для психики плохо, и не ругать - неизвестно как и к чему относиться будет и какие последствия получатся. Если эта олимпиада ни на что не влияет, а просто обидно, я бы просто поговорила. А если это было что-то важное, на что-то влияющее - тут я мама очень строгая и мозгопромывательная))) Тем более, как я всегда Кире говорю, если бы ты была дурочкой какой, я бы и слова не сказала - не можешь и не можешь. Но зная, что она пишет без ошибок даже очень сложные слова, что у нее какая-то сумасшедшая природная грамотность, ТТТ, я буду ругаться и объяснять, что делать такие косяки в работе недопустимо.

не читая комментарии, встряхиваю 1. таких промахов будет еще много и это не страшно на самом деле. И лично я считаю, что утешение является ошибкой. Точнее так. Сегодня поутешали, а завтра уже сказали, что НАДО БОЛЬШЕ РАБОТАТЬ!! Это должно стать стимулом к большему труду, а не в формате "ну, ничего, бывает". Тогда каждый промах будет огромной пользой 2. есть дети, которые ну вот не могут участвовать в таких мероприятиях. Я например)) Круглая отличница, а ведь ни одной олимпиады не выиграла...всегда что то мешало. Есть те, кто способен собраться, а есть те, кто теряется или расслабляется, или не считает серьезным и т..д. 3. крайне полезны тренировочные варианты для таких детишек. Ну..раз в неделю по субботам, скажем, длаете вариант олимпиады по математике, медвежонка, кенгуренка, и кто там еще. Тогда результат скорее всего вас обязательно порадует!! Я так Катрин к ОГЭ готовила по математике и географии...в неделю по варианту каждого ОГЭ, и результат чудненький, а вот на русский забили ( все эссе репетировали). В итоге география и математика 5, эссе 9 из 9, а тест по русскому плохо (4 получила) так что сделали выводы и вперед!!

Ир, рассказываю: 10 класс, олимпиада по обществознанию. Света (я в смысле) учится в юр классе и уже тогда знает что станет юристом. Света занимает почетное второе место, от первого отделил не совсем полный ответ. Пофиг, Света рада. 11 класс, ЕГЭ тогда не было, но было пробное. Ха! Я ж почти юрист, я ж общество на олимпиаде вон как...легко! Итог: 2! Хвала всему что это было пробное))) Экзамен в 11 классе, Света заходиь в кабинет...а перед заходом ей отдают билеты, брали вспомнить, а оно ж жалко оставлять...я пишу значит экзамен и тут тетка надсмотрщица видит билеты. Хай был...ты списываешь, как не стыдно...зовут классную (зауча по совместительству) она прилетает, училка по обществу прилетает...глаза дикие, как так...я смеюсь: отдали, а в коридоре бросить жалко))) Он в шоке: а второй год не жалко? В итоге объясняют, что у меня на олимпиаде почти первое место и ваще я молодец...и тут всплывает пробное егэ...классная в краску, училка ржет...Я сижу как удав и предлагаю любой билет взять и рассказать без подготовки (наглость и самоуверенность это порой неплохо). Все смотрят как на инопланетянку...беру билет, перед носом комиссии яитаю, на листочке почеркала себе и рассказала ваще прям идеально, со всякими отдельными углублениями...за экзамен 5, классная и училка до сих пор мне тот экзамен припоминают!))) Это я все к чему...Ир, считай что это пробное! Этого всего еще столько будет, что будет над чем посмеяться))

ужасно огорчает не когда не знал, а когда знал, но поспешил:( я тебя понимаю я сама такая иногда Ну делать то все равно нечего, и при чем тут лох?! ну не самая страшная проблема же, сама понимаешь?

У нас сыну в школе учителя постоянно говорят,чтоб дети участвовали в олимпиадах. Тк это бесценный опыт.Чтоб не боялись проигрышей. Главное участие. А там и знания поднакопятся и результаты будут. В общем я с ним согласна. Вы себя так же настройте. И пусть такой результат. В следующий раз будет лучше или вообще лучше всех)).

Все, прочитала) Уставшая, а ответить хотелось) В любом случае надо подбодрить, но и постараться, чтобы извлек урок. Тут разговоры-разговоры с ним по идее...

Как я вас понимаю.... Мой тоже писал и набрал всего 44 балла, хотя до этого за день когда решал пробные смеялся и говорил, что проще некуда. А сейчас спрашиваю, почему, он типа одно задание очень легкое было про возраст но я подумал что попозже ответ напишу и забыл и рассказывает что мальчику в прошлом году было 6 лет а его друг на 1 год старше и спрашивается сколько лет другу, и говорит сын- типа каждый посчитает , что 8 лет другу, но записать забыл:(.... И так с другими, одно задание только не понял как. Вот и думаю ругать или н т... Сыну вообще фиолетово , сказал мам я же знаю как решаются ну буду внимательнее в следующий раз...... А как я понимаю не будет так как его оценки и баллы не волнуют.

Ой, да мало ли что..полнолуние, плохое настроение, голова заболела..отвлекся.. не переживай!

комментарии не осилила, возможно, повторюсь.. На олимпиады забейте и не расстраивайтесь.. Всему своё время... Внимание - это главное, что нужно развивать в детях с грудничкового возраста...а олимпиады - это дар свыше - он либо есть, либо нет, ни один репетитор не поможет и не спасёт, другое дело, что мотивированные дети добиваются результатов за счёт мотивации и ярко выраженных познавательных способностей.

А как сын вообще отнесся к тому, что его выбрали для участия в Олимпиаде? Почувствовал себя особенным, умным? Или пока это для него ничего не значит?

Ир, а он дома ее делал?