Сентябрь 2023
4 года
Рост 106 см
Вес 17 кг
Размер ноги: 27, переходим к 28
одежда: верх 100, низ 104 штаны
Снова прошел год и ребенок подрос, изменился, научился чему-то новому. Зафиксирую эти изменения на память.
Здоровье
Подрос с трех лет на 6 сантиметров, набрал 2 килограмма.
Болел за весь год два раза: в декабре небольшой бронхит, неделю в саду пропустили; в мае непонятное воспаление слюнной железы случилось. Сдали всякие анализы, мазки, на вирус паротита, на бактерии, кровь, флору. Ничего не нашлось, инфекционист, который нас вел, сказал что бывает такое, сиалоаденит непонятной природы, может все таки на вирус типа простудного так среагировала железа.
В этом году из прививок добавилась только ежегодная от гриппа (Ультрикс), манту да и всё.
******
Чему мы учились с трех до четырех лет:
- заправлять кровать
- не перебивать взрослых пока они говорят, ждать когда закончат чтобы что-то самому спросить-сказать
- учили стихи и скороговорки на память
- выворачивать одежду с изнанки, определять правильно ли надета одежда, не шиворот-навыворот, не задом-наперед
- научили стирать руками трусики и носки
- наливать воду в стакан не разлив
- открывать и закрывать дверь ключами
- мыть самому себе голову, намыливать, смывать - полностью сам
Что так и не умеет (и это хорошо): пользоваться смартфоном, ютубом, плитой.
Знает правила безопасности:
- в лифт заходят первые взрослые, а выходят из лифта первые дети;
- у незнакомых людей нельзя брать еду и уходить с ними;
- знает что означают сигналы светофора и что на красный стоим, на зеленый идем;
- знает что нельзя без взрослых включать электроприборы, открывать окна, переходить дорогу.
Развитие речи
Так как речь давно развита, еще в 3 года встали все звуки, то теперь мы занимаемся развитием словарного запаса, учим стихи наизусть, скороговорки. Учим в неделю по одной новой скороговорке, в месяц по одному стиху. В саду они тоже учат стихи и еще песни, на хоре тоже учат песни, в сентябре выучили 4 новых. Выходит, что за сентябрь Илья выучил 3 стиха и 5 песен на отлично и рассказывает/поет их не запутываясь.
Предлоги правильно использует. Правильно согласовывает части речи между собой. Иногда путается при склонении слова, глаголов. Пытаемся научиться определять на слух первый звук в словах.
Физическое развитие
Пока не ходит ни на какой спорт сверх того что в садике. Плавает в бассейне.
Получше стало с ловкостью, быстро и уверенно бегает, уже не падает на ровном месте, ножки не заплетаются как в 2-3 года. Любит ходить по бордюру, держать равновесие. Хорошо стал прыгать, умеет стоять на одной ноге 5 секунд. Полюбил лазать за этот год, по паутинке наверх, по городку до самого верха. За этот год ловко стал лазать по спортивным снарядам.
Умственное развитие
Знает наизусть свое ФИО, возраст, город в котором живет, имена родителей. Знает название нашей страны, понимает основные родственные связи (бабушки дедушки, братья сестры, дяди тети). Помнит дорогу до садика, магазина, дома друзей, кружков, площадок, т.е. тех мест, где бывает часто.
Знает правильное название органов тела человека, в том числе половых органов. В саду поправляет воспитательницу, если она неправильно называет его половые органы "перчиком" или "стручком", говорит "это пенис".
Знает откуда берутся дети, как они формируются в животе у мамы, как рождаются и через что (не через попу и не через пупок), знает зачем пуповина нужна, как ребенок в животе питается. Понимает различие между мальчиками и девочками.
Пытается разобраться с понятиями вчера-сегодня-завтра. Пытается правильно их использовать в речи.
Путает лево-право иногда, старается выучить. Зеркально перевернуть и назвать где у меня право-лево пока вообще не может.
Пересказывает сказки которые мы читаем, что было в предыдущей главе, держит в голове основной сюжет что за чем было.
Не знает буквы и цифры (их графическое написание). Считает предметы до 5 правильно, а счет как стишок выучил до 10.
Развивающие тетради и пособия:
Занимаемся по Кумон, альбомам "Я могу" и тетрадям Земцовой (серия "Умные книжки"). Лабиринты, Линии, Вырезалки, Послушный карандаш. И по тетради "Автоматизация звука Р" Комаровой. И также прочитали за год Сапгира "Кубарика и Томатика" 1 часть + в саду они раз в неделю занимаются по математической тетради-пособию.
За года стал сильнее и увереннее нажим при письме. Смотрю как раньше проводил карандашом линии в этих тетрадях и сейчас -за год натренировал руку, уверенно чертит линии карандашом, такие толстые линии выходят.
Карандаш до сих пор держит то правой то левой рукой, пишет обеими одинаково. Буквально так выполняет задания - одну черточку делает правой рукой, потом перекидывает карандаш и следующую делает же левой рукой, потом снова меняет.
Вообще любит проходить лабиринты, и физические которые с маленьким шариком и в тетрадях.
Учим название пальчиков, знает и точно называет мизинчик, большой палец, указательный. Осталось выучить два.
Придумывает шутки, иногда они даже смешные, что я смеюсь. Чаще, конечно, детские. Пытается понять и освоить юмор.
Различает времена года. Поле-лес-город. Реку отличает от моря и так далее. Это все очевидное. Стараюсь научить различать деревья, так может только отличить клен от березы, елку от сосны не отличит наверное.
Животных хорошо различает, благодаря книгам. Уж волка от кабана отличит. Домашних всяких животных, коров лошадей овец коз кур - понимает, различает.
Знает самые основные профессии - врачи, водители, пожарные, продавцы, кондуктора, машинисты поездов, воспитатели, педагоги - всех, кого видит постоянно.
Страх смерти пришел осенью сразу после трех лет, в 3,2. Всю зиму было тяжело, каждый раз как выключался на ночь свет, Илья начинал разговоры про смерть и плакал что мама и папа умрут а он останется. К лету справились, читали книги про смерть ("Самые добрые в мире", "Меня зовут Жизнь" и "Меня зовут Смерть"), обсуждали умирание и что будет после.
Мелкая моторика
Режет ножницами. Правильно держит в руке карандаши щипковым захватом. Лепит из пластилина, закрашивает кисточкой и красками объекты, минимально выходя за контур. Хорошо орудует приборами, вилкой ложкой. Пытается резать ножом, детским ножом режет хорошо пластилин.
Еще не определился какой рукой работать - левой или правой. Пока чаще левой - ест, рисует. Но правой одинаково тоже может.
Навыки самообслуживания
Сам одевается полностью. Застегивает и расстегивает молнии сам. Умеет натягивать штрипки от комбезов на обувь. Умеет выворачивать с изнанки одежду - футболки, штаны, носки, шапки, чтобы правильно надеть. Проверяет не надел ли задом наперед одежду - смотрит на ярлычок на горловине. Если шиворот-навыворот надел, то еще не понимает без подсказки.
Сам вытирается полотенцем. Чистить зубы научился хорошо, повторяет выметающие движения по передним зубам, по боковым поверхностям жевательных зубов. Полощет рот после чистки. Чистим зубы строго два раза в день + иногда прохожусь нитью между стыками жевательных. Ходим раз в 5-6 месяцев на осмотр к стоматологу и до сих пор все отлично, пока держимся без кариеса. Сделали в июне проф гигиеническую чистку + покрыли фторлаком. Зубы чистим зеленой Elmex с пониженной абразивностью и взрослым уровнем фтора, и чередуем ее с детской Elmex.
Хорошо научили в саду мыть руки, тщательно, со всех сторон.
Умеет сам мыть попу, половые органы, сам моет голову - намыливает, смывает. Но орет что в глаза и уши затекает вода, даже когда она не затекает. Сразу просит полотенце чтобы вытереть глаза. Говорит что из-за этого не любит в бассейне нырять и не хочет учиться плавать - думает что это связано и отказывается учиться плавать.
Умеет сам расчесывать волосы. Не идеально, но старается.
Очень хорошо умеет убирать игрушки, когда я прошу - идеально убирает все по местам, если даже не знает куда положить определенную вещь, то придумывает куда и складывает.
Умеет сносно пылесосить. Разбирает стиральную машинку. Может помыть чашку и тарелку губкой.
Перед тем как взять свои вещи, спрашивает какая это вещь - домашняя, уличная или для садика?
Рисование
За год не улучшилось и не продвинулось. Я стала меньше предлагать порисовать вдвоем, и рисование было только в саду. Там они делают что-то по образцу. Поэтому головоногов так особо и нет, пару раз вот уже в сентябре принес рисунок "я и моя семья" где несколько головоногов схематичных - он и папа с мамой. Главное что мы по центру рисунка, он посередине между нами, папа выше всех, я пониже и он самый маленький. С ролями в семье все норм, судя по всему.
Сон, еда
Спит хорошо, ночь по 10,5 часов. В саду спит днем, дома я после июля 2023 перестала укладывать - невозможно уложить, а если уснет то потом почему-то отход ко сну отодвигается. Видимо со мной недостаточно уставал, а в саду правильная нагрузка по всем фронтам и там хорошо спит днем и потом к 21 уже уставший ложиться в ночь. На выходных не спит, но я уже не борюсь, забила. До 4 лет укладывала, держала дома дневной сон и хватит, на этом моя миссия выполнена.
Ест отлично,ест всё. Аппетит хороший. Обожает фрукты и овощи, ест их много и каждый день. Из сладкого даю только мармелад, натуральную пастилу, выпечку (в саду), леденцы, мороженное.
Пьет только воду, в саду дают противные соки самые дешевые и химозные, поэтому домой ничего не покупаю ни сока ни лимонадов. Чай тоже не пьет. Иногда какао варю, прям раз в месяц, не чаще, тк в саду опять же дают что-то типа "какао". В саду ужасное меню, постоянно овощи тушеные в молоке, которые никто из детей не ест и они летят в помойку, много хлеба и выпечки, какие-то сладкие чаи и какао, кисели. Супы ест в саду, любит гороховый, рассольник, куриный, с фрикадельками. Ест котлеты рыбные и мясные в саду. Компенсирую садиковское убогое меню тем что дома готовлю много круп, ест все - гречу, булгур, рис, чечевицу, кускус, перловку, нут. Обожает вареную кукурузу, горошек свежий и консервированный, свежие салаты, капусту свежую, брокколи отварное, шпинат, оливки.
Игры, игрушки, развивающие занятия
Ролевые игры в приоритете, особенно со сверстниками. Поэтому нет ничего лучше чем 3 часа носиться по площадке с подружками и играть в какие-то игры, которые они сами придумывают - то они костер разводят, то дочки-матери, то они ученые и что-то ищут. Дома сам что-то придумывает, играет. До часу может играть один в комнате. Любит играть в машинки, в конструктор Лего, строить железную дорогу из Дупло.
Потихоньку стали дарить ему наборы Лего Классик, играет в них, любит. Сам может откреплять и собирать мелкие детальки.
Вместе читаем книги, играем в настольные игры. Не играю и не люблю с ним в доктора, в машинки, в лего - скука смертная. В это папа с ним играет.
В геоборд играет сам, по книжке может сесть и выполнять задания. Даже свои две схемы придумал - сапог и машинку. У нас пока простой, малышковый, на 9 колышков. Собирает деревянную мозаику по заданиям Геоанимо Джеко. Прошёл все уровни в Застенчивом кролике по несколько раз и больше не достаём, скучно. Вообще такие задания про пространственное размещение даются легко.
В Машинки-пятнашки проходит уровни, сейчас средний уровень решает. Что-то из головоломок надо еще купить, я прям совсем ленивая стала по развитию ребенка.
Настолки в которые играем: "Фоторыбки", "Выдерни морковку", Доббль, мемо разные, "Ноев ковчег", домино, Дженга, "Чик-Чирик" Djeco, Монза, "Спящие королевы", Жадюги. Начинает понимать игры с кубиком, как его бросить, интерпретирует значение на кубике. Старается соблюдать очередность хода. В игре считает хорошо ходы до трех (в Выдерни морковку, например). Любит конечно выигрывать, но и любит кооперативные игры. Расстраивается если проиграл, но не до трагедии пока. Просто просит еще раз сыграть.
Читаем мы хорошо и много. Всегда читаем на ночь, читаем днем в выходные. Перешли за этот год к слушанию длинных текстов, больше всего любит про сверстников. Сказки русские народные и волшебные так и не хочет слушать, рано еще. Энциклопедии и познавательные книги любит, может и свои малышковые почитать с удовольствием.
