Так как Даша прекрасно поняла количественный и порядковый счет, мне стало просто любопытно попробовать решить с ней задачки на вычитание и сложение. Конечно же самые простенькие.
Вот Один кубик.
К нему в гости пришел еще один кубик.
Сколько теперь кубиков?
А к 2 кубикам пришел в гости еще один кубик. Сколько кубиков стало?
К трем кубикам пришел еще один кубик. Сколько теперь кубиков?
Даша практически сразу отвечала на вопрос. Меня порадовало, что она не считала по очереди кубики, а взглядом охватывала общее количество и называла число.
Вот 4 кубика теперь и к ним пришел еще один кубик. Сколько кубиков стало?
Очень быстро она поняла суть игры. И тут я меняю задачу.
- Наступила ночь, кубикам пора возвращаться домой. 4 кубика попрощались и ушли. Сколько кубиков осталось?
Ей понравился неожиданный поворот игры.
- Утром четыре кубика вернулись в гости и привели еще один кубик. Сколько кубиков получилось?
И тут Даша задумалась дольше обычного.
Я решила ей помочь. И положила рядом игровой кубик. Чтобы она увидела, что точки на кубике и количество кубиков - это одно и тоже число.
И она поняла! Ей так понравилась игра, что она стала составлять примеры для меня.
Теперь я понимаю, что эту игру можно развивать, усложнять. Использовать карточки математические Домана. Придумывать примеры, используя детали конструктора.
Очень рада, что моя девочка доросла. 
Проверьте своих малышей и вы будите удивлены, как много они знают и понимаю то, что казалось бы им понимать еще рано.
