Большой пост о том, что мы начитали за два первых осенних месяца.
Читателю 5 лет и 2 месяца.

Пять лет такой интересный возраст, когда уже можно читать объемные произведения типа "Карлсона" и всё ещё радует что-то детское и короткое, вроде стихов Барто или Кастора, "Шустрика и Тишки". Вот мы и читали всю осень вперемешку наши детские книжки, и новые длинные произведения. Перечитывали Маттиаса и Щепкина, читали Азбуку, рассказы Осеевой и Пантелеева, любимые сказки.

Я много ходила в библиотеку, приносила новых книг. Даже не все успели прочитать, парочку вернулись не читанными, просто времени не нашлось.
Две книги оказалась не по возрасту сложными - "Тайная жизнь съедобных растений" и "Книга о правах человека" - не смотря на завлекательные детские мультяшные иллюстрации, тексты в них оказались неподходящими для дошкольника.

Это иллюстрированная Всеобщая декларация прав человека, принятая на конвенции ООН в 1948 году, после ужасов Второй Мировой войны.
И хочется как-то рассказать ребенку про Права человека и не получается.
Главный минус книги - текст не адаптирован под детей. Ну можно же было написать понятным языком, перевести с бюрократического на детский каждую статью, а внизу, в сноске, дать оригинальный текст, к примеру.
Потому что невозможно зачитывать пятилетке "Каждый человек, для определения его прав и обязанностей и для установления обоснованности предъявленного ему уголовного обвинения, имеет право, на основе полного равенства, на то, чтобы его дело было рассмотрено гласно и с соблюдением всех требований справедливости независимым и беспристрастным судом." Я сама потеряла нить понимания где-то в середине. Да и множество сложных понятий из текста, юридических терминов ну никак не объяснить дошкольнику. Так что книга скорее всего рассчитана на школьный возраст. Ну что-то я смогла объяснить, про рабство, про равенство, про свободу перемещения по миру.

Лучшим чтением осени стали две книги про Кьодино-винтика, перечитанные "Новые приключения Маттиаса" и нонфикшн "Как живут дети по всему миру".

В сентябре мы читали наши домашние книги, по которым соскучились. Тонкие книжки из наших:
- Маяковский "Что делать" все еще интересен ребенку,
- Заходер "Кит и кот" любимый стих
- Яков Аким "Неумейка" достали подзабытый стишок
- "Листопадничек" меня удивляет любовь к этой истории, мне она почему-то не совсем нравится
- "Три поросенка" все еще говорит что боится волка
- "Хома и суслик" - если хочется посмеяться, то всегда достаем эту книгу.

Доставали с полок "О моряках и маяках" Я. Длуголенского,
"Шустрик и Тишка" - детская книжка, но всегда радует,
"Невероятная история о гигантской груше" вспомнили, почитали с папой; когда ничего не хотелось и оставалось мало времени перед сном то брали "Сашу и Машу" Анни Шмидт.
Читали стихотворную "Азбуку превращений", учили буквы.

Рассказы Осеевой из сборника "Синие листья" достаются по моей инициативе, но Илья никогда не отказывается послушать ее стихи и рассказ про "Иголочку" или про "Волшебное слово". Очень люблю эту книгу, рада что Речь ее допечатала и я смогла купить.

"Моря России" Мелентьевой мы периодически перечитываем с какого-то места, если разговор заходит о северном морском пути. Я купила карту мира, повесила на стену. Теперь ребенок может по карте определить где все эти моря находятся и где проходит северный морской путь.

Из сказок читали "По щучьему велению", "Цветик-семицветик", "Дудочка и кувшинчик", "Сивка-бурка", "Про Иванушку-дурачка".

В октябре долго вечерами читали "А как у вас? что общего и разного у детей по всему миру" Николы Эвдардс. Я ее купила еще прошлой зимой, ждала когда Илья немного дорастет.
Ранее мы читали похожую книгу «Как живут дети по всему миру»
Ханачкова Павла, Хараштова Хелена В ней информация преподнесена немного по другому: на каждом развороте представлен ребенок из какой-то страны - Марокко, Канады, Японии, Нидерландов, Индии, из племени в Амазонских джунглях - который рассказывает о внутреннем устройстве их традиционного дома и связанных с этим особенностях культуры.

Здесь компановка по тематике - по развороту на одну тему - в каких домах живут дети в разных странах, тут представлены монгольские юрты, дома в холмах Гранады, традиционный корейский дом, яркие домики Зимбабве, небоскребы Гонконга и плавучие дома Амстердама. Что едят на завтрак дети в Тунисе, Исландии, Японии, Марокко, Италии - ну, эта тема нам уже знакома по любимой "Всё вкусно". Еще пара разворотов про национальные блюда, хлеб и начинки для пиццы в разных странах. Любимые страницы Ильи, мы их много раз перечитывали. Интересно было узнать как принято лечить простуду у детей в разных странах (в Китае - выпить суп из сушеных лягушек!), в какие игры и игрушки играют дети, в каких кроватках спят (иногда это и вовсе гамак), какие правила поведения учат (впечатлило что в Болгарии да и нет показывают головой наоборот, Илья теперь просит устроить дома "день Болгарии").

"История людей. Моя первая книга о человечестве" Кэтрин Барр, купленная недавно, оказалась не такой хорошей, как я её себе представляла. Жалко потраченных 600 рублей, - книгу вполне можно было взять в библиотеке и не тратиться. Один раз прочитали и интереса к теме у ребенка больше нет. Плюс текст в книге такой, что приходилось раскрывать мысль автора, добавляя от себя информации по ходу чтения.

В тему к ней начали читать нашу домашнюю "Самый лучший дом на свете. Какие бывают жилища" Ольги Колпаковой. Но не дочитали, пока отложили. Вроде и интересно было, просил почитать, но мне было как-то скучно и тяжело читать. Она не по возрасту, надо за нее браться в 7-8 лет.

Сюжет такой - домовой Доброжил собрав в мешок старинные предметы из избы, отправляется в путешествие по домам человека сквозь века, от первых пещер в Африке и Европе к современному дому. В каждом жилище находит пристанище одна финтифлюшка из его мешка. Мы с ребенком обсудили последние пару разворотов книги, где даются пояснения что за вещи были у него в мешке: выхватень - лопата с крючком, гасило - для гашения свечей, бленда - железный фонарь, кладенец - большой нож; рассудили что некоторые предметы ушли вместе с эпохой, а другие всё еще живут с нами в быту, поменяв немного облик и название. Вот это было интересно. Мы с Ильей были в "Витославлицах" когда ему было три с половиной, жалко он не помнит. Там большинство предметов старого быта можно было увидеть. Надо будет еще в школьные годы съездить туда.

Читали библиотечную "Аста Ураган. Путешествие по России" Кристины Кретовой.
Вообще про Асту целая серия книг: Аста по миру, по двум столицам, по России и географические приключения. Я решила начать с путешествия по нашей стране. По сюжету девочка Аста обычная девочка , но обладает супер-способностью перемещаться не по своей воле туда, где детям нужна помощь. Правда она не супер то помощница, никаких особых талантов у нее нет, лишь вот это перемещение. И всё это автор накрутила чтобы просто впихнуть как можно больше географических мест в сюжет. Вот едет Аста с родителями по Транссибу из Москвы во Владивосток, тут и так по пути все города страны, рассказывай не хочу, но автор еще закидывает героиню то в Калининград, то на Алтай, то на маяк в отдаленной части света. По-моему это глупость и у ребенка будет в голове каша из мест и данных о них, ничего толком не запомнится. Вот приехала Аста с семьей в Новгород и тут же ее перенесло в Казань на стадион где она помогает девочке спасать кота и попутно девочка рассказывает ей про свой город. Что тут можно уловить из текста? После чтения в голове ребенка все смешается и то, что в книге рассказывается про Казань, он отнесёт к Новгороду, ведь туда по сюжету приехала девочка с семьей на поезде.
Еще диалоги между героями - ну не говорят так дети! целыми абзацами, чеканными фразами из учебников географии или методичек по патриотическому воспитанию для учителей. Просто фу такое читать.
У книги одно достоинство - очень, невероятно красивые акварельные иллюстрации. Одни они меня спасали, а так прервала бы чтение. Но Илья в конце сказал что ему понравилась книга и Аста.

_________________
Потом в конце сентября я сходила в библиотеку и принесла стопку новых книг.

Тут у нас нашелся "Приключения Кьодино винтика" и "Кьодино в цирке" Марчелло Арджилли. Читал ребенок обе книги с папой, так что я мало что могу про них сказать. Им очень понравилось, они прям с удовольствием читали. Говорят это как Буратино - тут тоже жил одинокий старик и сделал себе сына, только не из дерева, а из винтиков и всякого такого. И этот Кьодино сбежал от отца и попал во множество приключений. Книгу отлично читать в паре с Буратино, кому понравились приключения деревянного мальчика, потом можно и Кьодино и Чипполино. Неисчерпаемая тема!)) Я одним вечером попала на чтение папы и Ильи, окончание второй части про цирк. Слог у автора хороший, иллюстрации симпатичные. Жалко что книгу уже не купить в магазинах, только вот разве что в библиотеке брать почитать. Рекомендую мамам и мальчишкам лет с пяти.

Брала я еще сборник Верейской "Белая шубка". Помню, что его рекомендовали в нашем сообществе как раз лет на 5-6. Да, рассказы хорошо читаются с пяти лет, и есть что обсудить с ребенком после чтения. Когда я читала ему Белую шубку, у меня горло от слез перехватывало, было сложно. Но это наш первый рассказ о войне, первый заход в тему. Сын потом много вопросов задавал, и почему дети без родителей уезжали в эвакуацию и что значит "разбомбили".. он вместе со мной обрадовался что маму мальчика нашли, сказал что Валя молодец, что за женщиной пошла и не испугалась. А я ему сказала "а ведь она твоя ровесница похоже, такая смелая". тяжело все это.
Илье больше всего понравился рассказ "Цыплячьи шефы" про то как дети цыплят выращивали. Снова тема летнего детского сада без родителей, как в "Улице Зеленой". "Бабушкин колобок" про ручного бельчонка три раза по его просьбе перечитывали. Про пса Карая много рассуждали, Илья наконец понял как собаки становятся злыми.

Еще я брала в пару к Верейской сборник Пантелеева "Честное слово". Читали из него рассказы "Две лягушки", "Фенька", который нас больше всего удивил - долго мы рассуждали кем же была Фенька, я даже в Болталку писала; ну и конечно "Честное слово" про мальчика, который дал слово стоять на карауле и стоял, пока прохожий его от данного слова не освободил. Снова пример поразительного отличия советских детей от современных.

Вот сколько начитали книг за осень.
Спасибо всем кто прочитал, рада буду любым комментариям - люблю обсуждать детские книги.

Паровозик Буратино

Похожие записи