Из "Детство на 100%"
Детство на 100%вот из этой книги
К довольно грубым нарушениям естественного процесса осознания себя может привести абстрактное родительское поощрение,никак не соотносящееся с конкретной ситуацией.
Например, в ответ на любое совершенное по требованию родителей действие ребенок получает одну и ту же похвалу - скажем, "ты у меня умница". Внутренний - хоть и не осознаваемый - вывод из этой фразы для ребенка будет звучать: "Я должен быть умницей всегда". Получается, что значимость для ребенка хорошего выполнения им самого действия оказывается меньше, чем значимость внешней оценки. Ситуация вообще получается весьма сложной. Что бы он ни сделал, от родителей он получает стандартную похвалу "умница". С одной стороны, он приходит к выводу, что он вообще умница всегда,а с другой - что так должно быть всегда и везде. А если точно такие же действия аналогичной оценки, например, в детском саду не получают? А умницей быть необходимо? Как ему тогда быть таким,каким он должен быть - вечным "умницей"?
Вопрос: кто и как хвалит ребенка? за что?
Анюта
Хвалю, когда, например, долго у нее что-то не получается, а потом получится) А за то, что принеси то, или сделай это, или иди туда не хвалю, это, вроде как, обыденные действия, думаю, тут похвала излишня.
Видимо, из тех, кто хвалит за любое действие в итоге и получаются родители, которые даже за "4" в школе бьют или ругают...
29.11.2011
Ответить
Марусина мама
не согласна...хвалить и ожидать от ребенка, что он будет всегда на 5 баллов - это разные вещи...
ИМХО, если ребенка не хвалить даже за обыденные вещи, то на мой взгляд ребенок будет пытаться получить похвалу (одобрение родителя, "поглаживание ")...если он не будет получать ее в нужном количестве, то потом получение поглаживаний может выражаться в негативных поступках для хоть какого-то эмоционального проявления от родителей
30.11.2011
Ответить
ksenia_him
А я когда что-либо прошу Марка сделать,я его благодарю и иногда хвалю,это же приятно..
А про родителей-не согласна. обычно такие родители (кто ругает за 4) не умеют хвалить, зато умеют критиковать,дабы ребенок не расслаблялся:) об этом в книге написано сразу после этого пунктика
30.11.2011
Ответить
Анюта
Может, я не точно выразилась, скорее это те родители, которые ожидают от ребенка слишком многого...
Я тоже хвалю, или говорю спасибо, молодец... Но и хвалить, думаю, нужно тоже разумно... Ведь если малыша будут хвалить за любую мелочь, то, к примеру, в саду и в школе, такого не будет, он может начнет себя чувствовать каким-нибудь неполноценным..
Я не спорю, похвала нужно, но везде должна быть мера)
30.11.2011
Ответить
ksenia_him
...Об этом и отрывок:) у меня прям идея-фикс-выложить хотя бы первую главу этой книги. Ну она просто мега-крутая.хочу поделиться со всеми. Муж уже отсканил и отредактировал. И инет отключили. Вот щас с телефона сижу..
30.11.2011
Ответить
yulia_redgirl
Я читала, что в Монтессори такая методика. Там запрещены слова "молодец" и "умница". Надо хвалить именно за выполненное действие: "Как ты хорошо сделал!!!" Объясняется это тем, что ребенок не будет хотеть делать это еще раз, а будет хотеть получить похвалу... Если честно я все равно частенько говорю просто "молодец" и "умница". Сужу по себе, после любого поощрения и похвалы, стараюсь сделать лучше, дабы получить еще (уже подсознание работает)... Судя по всему, меня в детстве часто хвалили. )))
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
,нет,тут не запрещают ..здесь говорится о том,что не стоит как робот говорить всегда 1-2 слова)
29.11.2011
Ответить
Катя
Я хвалю, когда всё съест, если вдруг послушался и перестал дёргать провода или подобное-запретное. Хвалю, когда получается у сына сделать что-то новое. Но я - болтушка, мне одной умницы мало, у меня помимо стандартных "молодец" следом уменьшительно ласкательные и наши "звёздочка, любимый сын" и другие приятные мне выражения)). Когда запрещаю, всегда объясняю, но результатов пока не приносит, очень редко. Читала, что в этом возрасте запретное лучше всё убрать, но куда в наших квартирах спрячешь плиту, да и провода тоже...
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
да...а ругать за то,что,например,ребенок взял мамин телефон-не логично.Ведь мама сама его оставила на видном месте
29.11.2011
Ответить
Катя
Конечно. За это и в голову не приходило ругать, но я запрещаю его "есть". Ругаю, уже прямо ругаю за плиту и провода с розетками. Бесполезно, всё равно продолжает руки и в розетки, и в огонь почти совать, страшно, огонь, ток..... Уже и подносила к огню, чтобы показать, что жар идёт, и строго говорила, и долго объясняла-в глаза заглядывала. Бесполезно просто. Понимает прекрасно, но продолжает.... Что-то я от темы отдалилась. Простите)
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
=) думаю,что ругань он не поймет,будет видеть только беспокойную маму...а если его отвлечь ...а розетки заткнуть этими заглушками ???? даже не знаю,у нас так все решается
29.11.2011
Ответить
Катя
Спасибо, согласна с Вами). У нас не решается, но это уже совсем другая тема, и к детям отношения не имеет)). А отвлекать, конечно, и это тоже).
30.11.2011
Ответить
Ев.А
из того,что вспомнила, говорю "молодец, Матвей съел всю кашу! хорошо покушал,молодец". Конкретно похвалу больше не вспомню, но когда по просьбе дает предмет или приносит, говорю "спасибо" с тоном,если бы хвалила,у него улыбка до ушей расплывается)) то же самое спрашиваю,где глазки или как ты качаешься на лошадке? "вот как качаешься! вот они глазки!"- звучит как "молодец,правильно показал"-тоже в восторге и горд собой ))
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
верно делаете)
только вот на счет "покажи,как ты то-то делаешь" не соглашусь) (после книги так считаю)
я скоро буду выкладывать эту книгу по частям)
29.11.2011
Ответить
Кинская
За все )) Просто вылетает произвольно )) Но как написала девушка ниже, так же просто произвольно добавляю за что ) хотя это не читала раньше ))
29.11.2011
Ответить
Ольга
я уже где-то раньше, давно слышала, что ребенка надо не просто хвалить,а пояснять почему хвалишь. например я хвалю за все хорошее, "Андрюша молодец - убрал игрушку в коробочку", хорошо, молодец, Андрюша принес маме мячик". Ругаю тоже поясняю: "Нельзя отрывать обои!", "Андрюша не надо маму щипать", "Ааа, горячо! нельзя трогать плиту".. ну в таком духе..
29.11.2011
Ответить
kapushila
Полностью согласна! Надо и хваля, и ругая, объяснять причину. Ребенок должен знать что это за то-то , а это за другое.
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
я не за ругань
) отрывок из книги к тому,чтоб родитель как робот не повторял только "молодец"
29.11.2011
Ответить
Ольга
а как тогда?
мы в начале тоже сначала не надо говорили. но ведь есть такое, что нельзя! он 1 раз со стола нож утащил! нельзя ведь! или мы в деревню ездим, а там печка, ее трогать тоже нельзя и пытаться в нее что-то закидывать, пусть это будет даже полешко.
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
я говорю "Давай не будем", "Марк,здесь не нужно играть,тут горячо,".. и волшебное слово "правило" (таково правило,малыш), а нож...ну это нужно убирать подальше и купить игрушечный ножик (это часть освоения соц.ролей)
29.11.2011
Ответить
Ольга
а про "правило" тоже в этой книге написано? я все никак не куплю эту книгу, вы как-то у меня в комментах про нее писали. я помню. вот сегодня заказала ее и еще несколько хороших книг.
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
да,написано,как раз) я сейчас первую главу выложу,читайте и наслаждайтесь) если хотите)
просто слышала,что книгу эту нигде найти не могут...
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
Не знаю,мне так сказали. А мне искать незачем:) интернет дома отключили, не смогла выложить 1 главу..
30.11.2011
Ответить
Катерина
метод "кнута и пряника" еще никто не отменял))) Хвалю, когда что-то получается, ребенок радуется, и если нахулиганит - слышит мой недовольный голос и "так нельзя делать"... Противовес должен быть. Странная статья...понятно, что если только хвалить ребенка, то он избалуется
29.11.2011
Ответить
kapushila
Тоже согласна на 100%. Ребенку нужен и пряник и кнут в обязательном порядке. Иначе, если мы все время хвалим и сюсюкаем, то ребенок быстро привыкает к тому, что ему все можно и другого не существует. А когда вдруг после года (когда ребенок уже ходит/ползает/шкодить может вообщем) мы начинаем ему говорить строго нельзя и т.д., он просто не понимает почему ему запрещают что то и почему ругают, ведь до этого то было можно все. Надо что бы ребенок знал ласку и строгость, когда это необходимо.
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
это не статья.это всего лишь отрывок из книги моей любимой. это к тому,что не нужно хвалить одним и тем же словом... лично мы кнут и пряник не практикуем
29.11.2011
Ответить
Margo
хвалю, если правильно что то сделала - послушалась "нельзя", правильно собрала пирамидку и тд. говорю - умница, молодец, правильно. особой интонацией, которую она узнает и радуется)
29.11.2011
Ответить
Aня
оч. ценная информация. учтём. я хвалю часто. Похвалу любит. Забываю похвалить-хвалит себя сам(гладит себя по голове). начал смотрю борзеть. Буду хвалить реже. НО! знаю одно. когда хвалят, лучше старается-это факт. хвалю за правильные "ответы" на вопросы. Таким образом появляется заинтересованность к моим вопросам. Например, "как гуси делают?", - "га-га-га", -"молодец". И на лице написано "спроси ещё, я всё знаю"
Из преведённой цитаты, вывод-всё хорошо в меру. как обычно))
29.11.2011
Ответить
Олеся
хвалю, когда у него что-то получается - потанцевать, бросить мячик. принести мне игрушку. очень хочу чтобы у него не было моих комплексов
29.11.2011
Ответить
Aня
про комплексы, верно подмечено. Дети, которых родители много хвалили в детстве, увереннее.
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
да уж. у нас у большинства комплексов куча. ибо критиковали нас в детстве
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
тут говорится о том, что одним и тем же словом не стоит хвалить) нужно объяснять,за что...
29.11.2011
Ответить
Aня
мне кажется, что он и так понимает за что. я в этом даже уверенна. Но, пожалуй, буду уточнять на всякий случай))
29.11.2011
Ответить
ksenia_him
ну,проговаривать это вслух в любом случае не помешает, так его действия будут приобретать словесное описание.например)))
29.11.2011
Ответить