Дети разбираются слово по составу. В учебнике нет никаких пояснений.
Дети выделяют корень, не зная что это и зачем...странно. Очень.
Уфа
Типа сейчас быстренько пройдем, а потом разберемся?
Ох, страшно мне... Что же к нашему первому классу будет...
0
15.01.2014
Ответить
Щелково
Да, именно на этом построена система обучения, типа сначала беглое ознакомление, а потом уже это все разберем подробно. Поэтому и дроби проходят и все остальное бегло в началке.
На самом деле не такая уж и плохая система. Идея - хорошая, я даже знаю, как её реализовать, чтобы детям это реально пользу принесло, сама со своими так занимаюсь, но учебники в школе ужасные. Ужасающие. Вместо общего знакомства - карусель непонятных, безсистемных заданий.
0
15.01.2014
Ответить
Уфа
Ну как всегда, до конца ни чего не продумано, авось научатся чему-нибудь.
0
15.01.2014
Ответить
Щелково
так ведь и научатся)))))) Детки - потрясающие создания, не перестаю восхищаться))))
0
15.01.2014
Ответить
Щелково
Про это надо отдельный пост писать. Но есть одно, основополагающее правило - у меня нет цели вырастить лидеров, гениевспеленок, самыхумныхвмире и т.д. Для меня они УЖЕ самые классные, сами всего пусть добиваются, я их к вершинам пихать не буду.
0
15.01.2014
Ответить
Фрязино
Они начали с корня? Или окончание уже было? Основа? мда..........
0
14.01.2014
Ответить
Фрязино
Убого... больше ничего не скажу. Я тоже в первом классе начала со своими, но весной и с окончания, корень был в о втором весь год, и только в третьем пришли приставка и суф.
0
14.01.2014
Ответить
Щелково
В заслугу детям - они уже все разобрались. В который раз убеждаюсь - современные дети намного умнее и способнее нас, их ничем не сломить и никак не смутить. Молодцы!
0
15.01.2014
Ответить
Нда... Как в той истории: как связаны буква "А" и бык?..
0
15.01.2014
Ответить