9 класс. Два экзамена на двойки (смог решить только 7 номеров по алгебре, больше ничего, остальное счеталочкой). Последняя попытка 7 сентября. Не сдаст, год болтается.
Готовимся с 13 августа. 13 и 14 сделали по полтора часа, но поняли, что голова может работать только час. Решили каждый день по часу. На экзамене 7 сентября надо решить 8 заданий обязательных, одно из готорых геометрия. По геометрии вообще ничего не знает, кроме площади квадрата и прямоугольника. Что касается алгебры, то хромают: дроби (деление), все, что связано с разными знаками (и вычитание, и сложение, умножение кое-как помнит - минус на минус получается плюс- но деление нет, почему то не запомнилось. Десятичные дроби знает, но сравнить с обыкновенными дробями не может (это задание 1 в ОГЭ), задание два не знает таблицы, где необходимо считать кол-во полученных грамот (задание 2), но знает проценты крестиком (очень меня радует).
Москва
Из практики. Математика.ОГЭ
Иваново
А как так вышло, что серьезные пробелы в школьной программе? Болел ребенок?
Москва
Мама говорит, что учитель начала обзывать или 6, или 7 классе, закрылся, немного нагрубил и пошло и поехало. У меня из этого же класса девочка год занималась, с пятого класса с репетиторами, все равно - три. Но за год геометрию подняли и за экзамен четыре, учительница стала ее любить, когда мы много ОГЭ стали показывать с января. Поэтому не поймешь кто прав, кто виноват. Но я Вас уверяю, проблемы начинаются еще в начальной школе с устного счета. Если в начальной школе отметки 3 или 4, надо уже определить, что ребенок не знает: обычно, или устный счет, или задачи. Если определить и исправить, то к 7 классу станет легче и геометрия будет лучше.
Но каждый ребенок имеет свое, но общее:устный счет, задачи, и начальные геометрические знания.