ТН Дикие кошки (отчеты)

Эта неделя у нас посвящена диким кошкам! Не буду скрывать, ребенок ОЧЕНЬ их любит, поэтому этот материал именно то, что нам нужно!

День 1. Тигр и лев

В целом, у меня сейчас очень большая загруженность, поэтому полноценных занятий не получается, но мы стараемся успеть по максимуму.

Итак, Лев и Тигр - животные нам хорошо знакомые. Часто смотрим всякие передачи по NG про их жизнь. Саванну выращивать я не стала, так как у нас в доме есть настоящая дикая кошка, от которой посадки не убережешь (у меня поэтому и комнатных растений почти нет). Гуляли наши животные вот так сегодня 

Первое, с чего мы начали - рассмотрели животных, вспомнили как они рычат и что кушают (фоткать не смогла, так как принимала активное участие, но расскажу, что лев и тигр у нас гонялись за антилопой).

Потом рассмотрели их шкурки

И перешли к карточкам. Я почему-то не уследила и нам распечатали только один экземпляр, поэтому в лото поиграть не удалось, просто посмотрели картинки, обсудили, что там изображено и отделили львов от тигров.

Перешли к творчеству.

Сначала помогли львенку вернуться к маме

Потом ребенок потребовал еще клеить и решили сделать панно. На одну часть листа клеили тигров, на другую - львов

И, конечно, рисовали. Я была очень удивлена, что ребенка это настолько увлечет! Вот, что кошки с ней делают! Она совершенно самостоятельно сделала две отличные заготовки для тигра и льва!

Сами фигурки животных, конечно же тоже были подкрашены!

Сегодня наши заготовки высохли, я вырезала их по контуру и наклеила на чистые белые листы, так что мы их закончим чуть позже.

Перед сном читали Дж. Керр "Тигр, который пришел выпить чаю"

День 2. Пантера

День мы начали с продолжения вчерашней темы - закончили гриву для льва и полоски для тигра.

И перешли к теме дня.

С пантерой до этого мы были особо не знакомы, может, она, конечно, где и попадалась, но внимания на нее специально не обращали. Поэтому день начали с просмотра картинок в интернете, ребенок сразу признал "котика".

Потом решили сделать собственную пантеру. Таким образом работали в первый раз, получилось на отлично!

Потом рисовали соответствующую кошку

И еще определяли шкурки для всех трех животных, но фото не сделала, не успела, фотик сел(

День 3. Гепард

Вообще не отличаю гепардов от леопардов!))) Надеюсь, осле недельки у меня начнет это получаться! Муж рассматривал картинки для лото и сказал, что один - точно не гепард (который рычит), уж не знаю, почему он так решил.

Начали мы с небольшой теории о том, что гепарды - очень быстрые. Побегать нам не удалось, так как у дочки болела нога, но мы это наверстали вчера!

Потом занялись хвостами! Так как мама не догадалась разрезать карточки пополам, она мучилась и вырезала каждую фигурку, терпения ее хватило только на половину. С ними и работали.

Естественно, без клея не обошлось. Сначала всех бесхвостых приклеили на лист бумаги.

Потом, пока они подсыхали, всех остальных тоже приклеили!

Потом приделали хвосты с помощью силовых кнопок

И перешли к творчеству. Я сделала заготовку заранее. Признаюсь, что ватными палочками рисовали впервые. Очень ей понравилось! Рисовала и одной рукой, и двумя сразу!

Потом рассмотрели картинки. Искать парные категорически не стала.

И в конце все повторили, соотнеся животных и шкуры

День 4. Рысь

Начали с чтения книг Чарушина. Очень понравилось! Пришлось прочитать книги полностью)))

Потом начали собирать пазлы с животными и там, совершенно случайно, тоже нашли рысь!

Для творчества я тоже сделала заготовку заранее. Продолжили сегодня рисование ватными палочками.

Еще я хотела сделать портрет рыси, но не нашла канцелярские резинки дома, хотя уверена, что они были. Поэтому это задание отложим немного, придется купить новые.

Вечером, наконец-то, сделали водные задания. Специально для этого я даже купила ситечки. Они были в наборе 2 шт, после того, как я их рассоединила, ребенок очень переживал, как так, им же больно! Играли в ванне. Я туда накидала животных и ситечками она их вылавливала, сажала в корчик - спасала, в общем.

День 5. Леопард

Мы поговорили о леопарде и повторили всех кошек, которых изучали до этого.

Кажется, я научилась различать гепардов и леопардов!

Ребенок всех, по-прежнему, называет кисами.

Сначала посмотрели видео в интернете и делали леопарда

Не обошлось и без аппликации

Потом решили всех повторить, соотнеся наших животных и их шкуры

Поговорили о том, что у диких кошек тоже бывают детеныши, что они потеряли мам, помогли семьям воссоединиться

Честно говоря, я так и не решила, как мне реализовать находилки и, самое главное, как объяснить ребенку, чего я от нее хочу, я просто разрезала файл на карточки и мы еще раз посмотрели животных и их шкуры

А потом клеили все, что можно

В конце дня/недели сделали плакат, которым пока любуемся и повторяем животных

Спасибо за материал!