Так прекрасно когда усилия не пропадают даром. Уже как 2 недели учимся засыпать самостоятельно. И вчера непрошло и 30 минут, а Матвейка сам уснул в своей кроватке.
Прошу прошения у модераторов если не в ту тему написала.
Он сразу не был ручным, мог сам себя занять играя на качельках или лежа в кроватке. Каждый день у нас один и тот же ритуал на протяжении всего дня, и ночной сон был сопряжен с ритуалами: просмотр клипов на ноутбуке (3 штуки по 3 мин), купание с дедом в ванной, переодевание после ванной, бутылочка в кровати и получасовое иили часовое стояние у его кровати - пока не уснет. Но вот 2 недели назад, после того как положили в кроватку, дала бутылку, включила наш мобиль сама начала тихо ходить по комнате раскладывая и готовя детские вещи. Когда все было убрано, не надолго выходила из комнаты начала с 2 минут постепенно увеличивая отрезок времени в которое я выходила из комнаты. 3,4 день были сложными, он плакал, кричал, добиваясь своего, я заходила в комнату тихонько клала его в кроватку и гладила, а потом опять выходила. НЕсколько дней, мы даже ложились с мамой полежать в кровать, но спать снова к себе в кроватку.
А вчера как обычно покормила, уложила, сделала в комнате свои дела и вышла. Матвей немного повошкался. А минут через 10 зашла - он спокойно лежит и слушает мобиль. Вышла. Зашла еще через 10 мин, а он уже спит. УРА!!! МЫ сами уснули!!!
первый и один из самых сложных этапов выполнен. Интернет проштудирован, пледы найдены, схемы есть.
2. Выбрать плед.
Пока остановилась на нескольких вариантах пледа. Проголосуйте какой плед выбрать. Чепчик и пинетки есть, а в выборе пледа запуталась.
1. Если я неошибаюсь, это узор "Бабушкин квадрат". А обвязка "Словно облоко". И если я правильно понимаю, вязется квдрат по схеме "Бабушкин квадрат" до нужного размера.
2.
3. Плед "Изысканость"
4.
5.
6
7.
3. Выбор пряжи.
Плед вяжется для мальчика, который родиться в середине января, в Питере. Как родители захотят использовать плед - не знаю, укрывать или заворачивать. От сюда вопрос какую выбрать пряжу, ну и соответственно № крючка.
На протяжении всего дня смотрели фотографии, которые бцли распечатаны на годовасие, находили всех членов семьи, показывая на того или иного члена семьи я четко называла его родовую принадлежность и имя. Матвей очень живо реагирует на все фотографии.
Смотрели мультик " МАма для мамонтенка"
Когда смотрели фотографии с членами семьи читала стихотворения, которые использовала на годовасие.
Делали "семейную" пальчиковую гимнастику:
Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – крестный мой
Этот пальчик – мамочка, Этот пальчик – я. Это вся моя семья
Работали по книге ШСГ "Чей это голос" и "Чьи это детки".
А еще небольшое дополнение: Сегодня весь день идет снег. Во время прогулки мы топа по дорожкам, брали снег руками, сморели снег на траве и веточках.
И вечером выполнили творческое задание из книги серии "Это может ваш малыш". Пушистые картинки.
Первый снег.
Перед сном посмотрели фотографии всей семьи, послушали песню про маму, бабушку и дедушку и дядю.
ВТОРНИК. Сегодня наша задача: вспомнить виды домов (деревянный, панельный, кирпичный - из чего они сделаны), повторить внешнее (строение дома) и внутреннее (какие комнаты есть в каждой квартире) строение квартир и домов
утро начали с чтения книги "Кто где спит".
Узнали, что у каждого есть свой дом.
После этого посмотрели презентацию из серии Санькины недели "Наш дом". Провели беседу после просмотра презентации.
Днем: Посмотрели карточки из лексической темы "Мой дом"
На прогулке рассматривали городские дома, характеризовали их.
Вечером читали книги и играли строили дома из кубиков, селили в него животных.
СРЕДА.
Для тогог чтоб вспомните тему предыдушего дня посмотрели презентацию из серии Санькины недели "Наш дом".
Строили дома для наших животных.
Сегодня мы более подробно сотановимся на прихожей.
Читали и рассматривали иллюстрацию из ШСГ. и еще раз посомтрели и назвали строение домов.
Потом посмотрели мультик про Мишку Тишку и Стрекотушу.
Для творчества мы выбрали наклеивание вырезанных наклеек из серии ШСГ "Прихожая"
По техническим причинам занятия в четверг и пятницу не проводились.
СУББОТА. "Гостиная"
Утром поиграли "Большой - маленький", рассматривали дома на картинке и сделанные из конструктора.
Посмотрели эпизод из мультика "Кошкин дом" после мультика посмотрели карточки "Мебель".
Начали находить данную мебель в нашей квартире. Называла назначение каждой из мебели.
Вечером посмотрели презентацию Карточки для детей "мебель" по методике Домана
Рассмотрели разворот из ШСГ "Гостиная" Нашли на картинки разные виды мебели и наклеяли пропушенные карточки.
ТАК КАК ТЕМУ ДОМ НЕ УСПЕЛИ РАСКРЫТЬ ЗА НЕДЕЛЮ (УЕЗЖАЛИ ИЗ ГОРОДА) СЛЕДУЮЩУЮ НЕДЕЛЮ ПОСВЯТИМ ДАННОЙ ТЕМЕ.
ПОНЕДЕЛЬНИК.
Сначало рассмотрели карточку "Дом". Вспомнили внешнее и внутреннее строение дома. Из ШСГ рассмотрели 2 изученных разворота.
Смотрели ранее просмотренные мультики и презентации.
ВТОРНИК
Мультик "Федорено горе". Узнали, что сегодня мы познакомимся с кухней. Посмотрели разворот ШСГ "Кухня".
НА протяжении всего дня рассматривали сделанные ранее карточки "Куханная техника", "Куханная утварь"
Смотрели несколько раз (за весь день) презентации, посвященные данной теме.
Выполнили творческое задание: вклили неодстающие карточки на разворот.. А для лучщего закрепления всех изученных новых слов, вместе готовили обед. Готовили манты.
Манты должны лежать только в центре!!!. По краям мама выкладывала.
ЗАКОНЧИЛИ!
СРЕДА
Сегодня мы поговорим о ванной комнате и туалете. После пропуждения выполним наши ежедневные утренние процедуры
Для ввода в тему нашего дня посмотри мультик "Мойдодыр"
Рассмотрим разворот в книге ШСГ "Ванна"
Презентация и работа с карточками.
ЧЕТВЕРГ ПЯТНИЦА
Не смогла найти мультики про спальню и детскую, поэтому в эти дни просто смотрели презентации, рассматривали книгу "ШСГ", посмотрели еще раз презентацию "Мебель" т.к. она и в тех комнатах встречается. Смотрели карточки с мебелью и находили предметы с карточек в квартире
ИТОГ. Неделька получалась достаточно насышенная и разнообразная. Посмотрели много презентаций, смотрели поучительные мультики, много читали и рассматривали, учились помогать взрослым в домашних делах, занимались творчеством и просто общались с окружающими.
