Оказывает первую медицинскую помощь ребенку мама или папа. И здесь главное- не паниковать, не терять самоконтроля, а быстро и грамотно действовать. Этот раз, к счастью, обошлось без переломов, только синяками? Но и удары, незначительные травмы могут сопровождаться разрывом сосудов, внутренним кровоизлиянием. В таком случае возникает гематома- припухлость красно- синего цвета. Небольшая гематома рассасывается сама, но все равно ее необходимо смазать йодом и наложить тугую повязку.

Гематома может возникнуть и тогда, когда ребенок ударит голову. А это иногда сопровождается сотрясением мозга. Мать или отец сразу обратят внимание: ребенок стал бледным, его тошнит, он может терять сознание. Если существует подозрение на сотрясение мозга, пострадавшего нужно немедленно доставить в медицинский пункт или вызвать скорую помощь.

Оказание первой помощи при царапинах и ссадинах:
Слава богу, в большинстве случаев синяки и царапины специального лечения не требуют, все- же первую помощь мать должна оказать: на 5-7 минут приложить холодный компресс к пораженному месту. Царапины тщательно промываются слабым раствором марганцовки или теплой кипяченой водой с мылом, перекисью водорода. Следующая процедура достаточно болезненна, ведь пораженную поверхность нужно обработать йодом или зеленкой и припудрить белым стрептоцидом. Помогают и примочки с охлажденным раствором фурацилина. Небольшие царапины оставляют открытыми, а на большие накладывают сухую стерильную марлевую повязку.

Оказание первой помощи при кровотечении из ран:
Настоящей паникой у родителей иногда вызывает кровотечение из раны- на голове или на другой части тела у ребенка. Увидев окровавленное чадо, мать иногда может сама потерять сознание. Не нужно паниковать: открытую рану обрабатывают так точно, как и царапину- промывают слабым раствором марганцовки или кипяченой водой, потом смазывают йодом вокруг раны, присыпают порошком стрептоцида и накладывают легкую, конечно, стерильную, повязку. Если стерильного бинта нет, подойдет кусок чистой ткани, носовой платок. Единственное предостережение: перед тем как оказывать помощь пострадавшему, нужно быстро и тщательно помыть руки, протереть их спиртом, одеколоном или водкой. Но все одно касаться открытой раны пальцами нельзя. Рану обрабатывают свернутым кусочком стерильной ваты.
Если сильное кровотечение из раны на руке или ноге, накладывают сдавливающую повязку выше раны, но только на 1,5-2 часа. Пострадавшего ребенка везут в больницу, где рану зашьют, введут необходимые препараты.

Оказание первой помощи при переломе костей:
Падение с высоты может закончиться и переломом костей. Ребенок, конечно, плачет от боли и страха. Как же выяснить, в каком именно месте случился перелом? Если коснуться этого места рукой, ребенок закричит от боли. Первая помощь: не снимая с ребенка одежды или обуви прибинтовать к месту поражения обернутые мягкой тканью кусок фанеры, картона, палки, одно слово- зафиксировать переломанную кость в недвижимом состоянии. Переломы лечит только врач.

Оказание первой помощи при ожогах:
Еще одно распространенное травмирование: ожоги. Любознательный школьник может заглянуть в кастрюлю, которая стоит на плите и облиться. Это- так называемые термические ожоги. А бывают еще и химические, когда вместо лимонада ребенок выпьет уксус или еще чего похуже. Что делать? Если кипящая жидкость очень облила ребенка, нужно обмыть его прохладной водой, потом осторожно снять одежду. Успокаивают боль примочки с холодной водой, спиртом, одеколоном, раствор марганцовки. Нельзя обрабатывать пораженную поверхность каким- либо жиром, вазелином, другими мазями, которые только навредят заживлению. Здесь рассказывается только о первой помощи при незначительных ожогах, а большие требуют лечения в условиях стационара.

Химические ожоги поражают не только кожу, а и полость рта, носа, гортани, а также трахею, бронхи, пищевод и другие органы. Они бывают легкие и очень тяжелые. Оказание первой помощи на дому зависит от того, что именно выпил ребенок или что попало на его кожу. Если это кислота, пораженную поверхность обмывают слабым раствором щелочи- 2% содовым раствором, мыльной водой. А при ожогах щелочами- слабым раствором уксусной кислоты.

Хуже, если химическое вещество попало внутрь организма. В таком случае вызывают скорую помощь немедленно. До ее прибытия дайте ребенку выпить 2-3 стакана холодного молока, два сырых яйца, положите больного в постель, под голову и верхнюю часть туловища- высокую подушку.

Первая помощь при обморожениях:
Что делать, когда ребенок прибежит с улицы с примороженными носом или ушами? Такое может случиться зимой даже при плюсовой температуре, если школьник на протяжении длительного времени задержался на холодном воздухе да еще и в тесной обуви или во влажной одежде. Нужно помнить родителям и разъяснять ребенку, что растирать снегом примороженные части тела категорически нельзя!. Нужно согреть ребенка, положить теплый компресс или грелку, сделать легкий массаж для возобновления кровообращения на пораженном участке кожи. Дать ребенку горячего чая или молока. Если домашние средства не помогают, нужно вызвать врача.
Правила для родителей.



Домашние химикаты, предназначенные для уничтожения вредных насекомых, держат только в таре с соответствующей этикеткой, в недоступных для детей местах. Ни в коем случае не переливайте эти препараты в бутылки из- под соков, минеральной воды, лимонада.

Лекарства хранят в аптечке, которая должна обязательно закрываться на замок.

Дома должны быть все средства для оказания первой медицинской помощи детям: бинты, вата, лейкопластыри, кровоспинной жгут. Для обработки ран- йод, марганцовка, зеленка, перекись водорода и так далее.

Родителям нужно научиться делать искусственное дыхание "из рта в рот" и "из рта в нос". Это пригодится, если у ребенка вдруг остановится дыхание.

Нужно овладеть приемами закрытого массажа сердца, которое может остановиться во время ныряния, поражении электричеством, тепловом ударе, потере крови и другое.

Слово "НЕЛЬЗЯ" абстрактное, оно не несет никакой информации о характере опасности или запрета. Когда мы говорим "нельзя", то, по сути, мы обманываем ребенка. Нельзя - это значит НЕВОЗМОЖНО. Но ребенок-то видит (или скоро увидит), что все это возможно. Посмотрите логически. Почему нельзя на табуретку? Можно, только упадешь. Почему нельзя рвать книжки? Можно, только эта книжка маме нужна, поэтому она не разрешает. Вот вы и должны учить ребенка ориентироваться в мире. Т.е. мамины слова должны ситуацию прояснять, а не запутывать. А Вы чему таким образом научили? Для вашего малыша "нельзя" - это способ мамы помешать мне развлекаться. Значит все это через некоторое время (подождите пару месяцев) будет "можно", когда мама не видит. Ваше "нельзя" связывается только с Вами, без относительно самого предмета. У ребенка пока нет абстрактного мышления, оно очень конкретно, поэтому ему сначала нужно ПОКАЗАТЬ, что такое "нельзя". Например, если он пытается сдвинуть с места тяжелый шкаф, который явно ему не осилить, Вы говорите "нельзя". А с табуреткой, наоборот, нужно позволить ему пару раз встать, держась за нее, даже подкачнуть слегка, чтобы прочувствовал степень ее неустойчивости, и сам накрепко запомнил - табуретка - предмет неустойчивый. Тогда Вы смело можете отворачиваться, ему и в голову не придет, опираясь на нее вставать.

***
Нельзя там, где нельзя физически. Холодильник сдвинуть нельзя, и наблюдаете, как он пытается его сдвинуть. Физически невозможно. Это не для того, чтобы отговорить его от этой затеи, пусть себе прыгает до лампочки, сколько хочет. Когда это слово используется по назначению, ребенок понимает, что нельзя – это означает «невозможность».
Если говорим: «нельзя лезть в горшок», а он лезет и думает: «какая мама глупая, говорит нельзя, а оказывается, очень даже можно».

***
Если это слово повторяется постоянно, оно теряет всякий смысл. Мама повторяет, как попугай, а на ребенка никакого воздействия нет.

Его можно употребить, если ребенок пытается приподнять диван, или сделать что-то, что он физически сделать не может, тогда потом, когда вдруг что-то произойдет, а вам нужно будет, чтобы он этого не делал, вы можете сказать «нельзя». И он даже не будет пытаться это делать. Его опыт убедил, что, когда мама говорит «нельзя», это попросту невозможно физически.

жжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжж

Я так поняла здесь немного недописано :) Речь идет об ограничивающих приемах воспитания: запреты физические и запреты условные. Физические запреты – осваивает до 1 года – то, что никто не может сделать. По отношению к физ. Запретам можно употреблять «нельзя» (достать луну, сдвинуть стену….) Синоним – «невозможно» Условные (социальные) запреты – в принципе можно, но по каким-то причинам нельзя. (выливать чернила на скатерть). Употребляем слова: не стоит, не надо, не будем…. «Нельзя» не употребляем. Понимают условные запреты после 2-х лет. «Нельзя» в случае условного запрета МОЖНО! употреблять ПОСЛЕ 2-Х ЛЕТ!, когда уже усвоил физический запрет.