Вот и началась наша шестая неделька - на этот раз про транспорт. Этот флешмоб проводит Наталья. Это любимая Федечкина тема, надеюсь что пойдет хорошо. Особенно с учетом того, что мы только что были в Питере - туда летели на самолете, а обратно долго ехали на машине. Так что есть что повспоминать.
На этапе подготовки возник вопрос - а в чем разница между шофером и водителем. Муж говорит что шофер - профессия, водитель - умение. В инете нашла вот такое объяснение:
В начале ХХ века водителя автомобиля в России называли шофером (от
французского chauffeur — истопник, кочегар). Это и неудивительно, ведь
до появления транспортных средств, работающих на бензине, по дорогам
ездили паровые машины, в топку которых требовалось подбрасывать дрова
или уголь.
На первый взгляд кажется, что слово «шофер» —
безнадежный пенсионер русской лексики. Но различие в значениях слов
«водитель» и «шофер» состоит в том, что первое обычно используют для
обозначения отношений между человеком и транспортным средством, а второе
— отношений между людьми. Поэтому чаще заявляют: «Водитель «жигулей»
совершил наезд…», и правильнее будет, если вы скажете «личный шофер
Иванова», а не «личный водитель Иванова».
Итак, переходим собственно к недельке.
День 1. Грузовик
Утро у нас сегодня началось на редкость поздно - в 10.20. Просто чудо какое-то. Ну из-за этого и часть времени потерялась. Но ничего, наверстаем.
Сначала посмотрели нашу стену - на ней грузовик, светофор. Немного обсудили что это. Будем еще в течение дня подходить.
После завтрака к Федечке приехал мишенька на грузовике. Обсудили грузовик, посмотрели его части, покатали вперед-назад. Реакция какая-то не понятная. Вроде и интересно, но прям такого рвения играть нет.
А вот грузовик на нашем ковролинографе Федечка нашел сам и с удовольствием "катал" по полу, издавая "брум-брум-брум" :)
К сожалению позднее вставание скомкало наш день. Только собрались заниматься дальше - а человечек сдулся. Пришлось отложить до "после сна".
После сна попробовали сделать гимнастику - пока Федечка не понимает. Но знакомые слова похоже выхватывает. Понравилось упражнение, будем и потом повторять.
А потом Федечка получил самокат, который наконец приехал из китайчатины. И какое-то время с него не слезал.
После обеда Федя с папой строили гараж. Из кубиков и книжки. И учились парковать грузовик :)
После показала новую книжку про транспорт - с окошками. Сегодня посмотрели только странички про машины.
Ходили гулять, смотрели грузовики вживую.
После прогулки грузовик привез Федечке булочку-свинку :)
Очень интересная весчь!!!
Вечером попробовали поиграть в ПДД - неоднозначно пошло. Руль и светофор (у нас двухсторонний на палочке) понравились, но пока в идею стоп-поехали не въехал.
Сортировка тоже так-сяк. Кубики в грузовик поскладывали, но пока цвета путаем.
Попробовали подвижную игру - весело, но по-моему Федя не понял ничего :)
И в завершение дня катались на фитболе и говорили рифмовку. Точнее мама говорила. Выучила ее, теперь можно и на улице на качелях повторять.
Итоги: в целом понравилось, Федечка активно показывает грузовики, руль. Кабина и кузов - не понятно. Но будем повторять. Немного смазался день из-за позднего подъема, поэтому большинство занятий переползло на вечер, а это не лучшее время для нас. Будем сдвигать.
День 2. Самолет.
Самолет - один из любимых видов транспорта. Ну разве что после трактора :) Мы недавно летали на самолете, и в аэропорту долго смотрели через стекло. Так что тема знакомая.
Утром побежали смотреть нашу стену - там самолет, и самолет как птица. Федечка долго тыкал пальчиком.
Тут же нашел на ковролинографе самолетик. Тоже с интересом рассматривал. Параллельно обсудили какие части у самолета.
После завтрака к Федечке прилетел самолет. Да-да. Именно прилетел. Папа нам вчера веревочку к нему приклеил :)
После посмотрели картинки.
Поиграли в игру - Федечка был самолетом. Но по-моему не очень понял что от него мама хотела.
Попрактиковали понятие высоко-низко. Тоже не очень понятно было ли понимание .
После сна и обеда раскрашивали самолетики фломастерами. У нас получилось их три штуки - грузовой, пассажирский и военный.
Потом вместе с папой пускали их.
Смотрели на мир из иллюминатора. Сначала на картинки, потом просто. К сожалению не успела сфоткать как Федечка пытался в него голову просунуть. Папа объяснил что будет, если сделать так в настоящем самолете :).
Читали книжку с кармашками про транспорт и книгу для малышей про технику. Все про самолеты. Но не очень долго удалось.
Вечером лепили дождик из пластилина. С большим энтузиазмом. Сначала синий, потом зеленый и даже фиолетовый.
Потом слепили самолет (мама), а Федечка надо сказать сначала им летал!!!, но потом разломал.
В завершение мы рисовали самолет на акваковрике.
Итоги: с такой организацией дня все прошло лучше. Надо раньше вставать :)
День 3. Корабль.
Утро началось с пробежки мамы на молочку, так как оставалось всего 20 минут до закрытия :) Поэтому наш стенд мы рассматривали и обсуждали уже после завтрака. Посмотрели и игрушечный пароходик - обсудили части. За время моего отсутствия Федечка успел найти пароход ни ковролинографе и сам с ним познакомился :)
А вот трап очень понравился Феде. Он по нему и сам ходил, и грузовик катал (типа грузовой корабль у нас). Заодно и повторили.
И песня кораблик пошла у нас на ура - слушали несколько раз, раскачивались. Федечка тыкал пальчиком в мамину ладошку :)
Игра пальчиковая вообще не пошла - человек ушел вдаль.
Зато с удовольствием вместе с папой посмотрел мультик Дедушкина лодка из Пеппы.
Попробовали рыбалку - не знаю что Федечка понял, но удочкой махал с энтузиазмом.
Только пожалела что не заламинировала рыбок.
Вечером попробовали проводить пальчиком по линиям - Федечка не понял. Но зато с удовольствием порисовал ручкой.
Посмотрели страничку про водный транспорт в нашей новой книге.
Порисовали кораблики на акваковрике.
А потом Федечка с папой и флотилией судов пошли купаться и пускать кораблики.
Итоги: Федечка устойчиво показывает корабль на нашей стене.
День 4. Паровоз.
Утро началось с просмотра стены. Сегодня на ней только один поезд, но все равно интересно.
Зато на ковролинографе - паровоз и вагончик.
Попробовали поиграть в поезд - не пошло. Но будем еще в течение дня пробовать.
Посмотрели презентацию - не знаю как Федечке, а мне понравилось :) Феде больше мультик понравился - Дедушкин паровозик (из серии про свинку Пеппу).
Дальше к Феде приехал еще один поезд, который мы привезли из Питера. На редкость приятно сделанная игрушка.
Лепили шпалы из палочек на рельсы. Лепка увлекла ненадолго, а вот палочки в баночку потом совать - это да. Весчь.
А вот аппликация совсем никак. У нас пока она не идет. Наверное надо попробовать второй вариант - мазать клеем фоновый лист, а потом лепить сухие детали. Или детали ламинировать и клеить на двухсторонний скотч.
Мама дорисовала к аппликации и рельсы, и солнышко - что-то ноль эмоций.
После сна играли в поезд из кубиков. С большим энтузиазмом. И поезд катали, и пассажиров (взяла зверей пластмассовых). Билеты им нарисовали. Даже папе билет был выдан :).
Сделала человеченьке массаж - человеченька веселился.
А
вот с грузовым поездом не заладилось. Доверила папе, блин :( Папа
почему-то считает что разговаривать и объяснять ничего не надо :( Поезд
правда был нестандарт - из баночек из-под творожка Агуши. Ну один плюс -
пойдет для дальнейшего изучения цветов.
Потом поиграли еще с двумя поездами - деревянным с животными и деревянным с крутилками. Первый давно хит, а второй как-то не воспринимается.
Так как настроение у человечка было не супер, решила цветной поезд не трогать. Оставлю на повторение и на занятия по цвету.
Итоги: Федечка устойчиво показывает поезд, в нем паровоз и вагоны.
День 5. Автобус и все-все-все
С утра как обычно первым делом к нашей стене. А там - автобус и машинка. Поговорили про них, обсудили свойства.
Потом посмотрели их же на ковролинографе.
Отдирать липучки - это же кайф :)
После завтрака - игра в остановку. Успех как-то не понятен. Не уверена, что Федечка понял смысл остановок, но автобус покатал.
Подвижную игру один раз показала - реакции почти нет. Попробую повторить в течение дня.
Попробовали разрезные картинки - тоже без особого успеха. Ну пока я показывала - смотрел, а сам кидался только ими.
На прогулке посмотрели автобусы и остановку живьем.
Вечером еще раз посмотрели разрезные картинки. Ну как минимум Федечка сам это инициировал.
Потом нарисовали основу для коллажа.
Очень понравился такой вариант рисования - когда на бумагу выливается пятно краски, а ребенок раскрашивает. По крайней мере Федечка с удовольствием помахал кисточкой. В следующий раз надо будет водой краску тоже заранее развести, чтобы динамичнее было.
Основу для коллажа я приклеила на стену, а потом вместе мы клеили туда транспорт. Феде больше всего понравился вертолет. Папа велел заказать мальчику радиоуправляемый (ну тут спорно еще для какого это мальчика будет :))
Перед
купанием посмотрели книги про транспорт - "Техника для малышей" и книгу
из Школы Семи Гномов. Похоже теперь у нас после трактора на втором
месте вертолет.
Итоги: Автобус Федя узнает. Да и весь транспорт тоже.
Итоги недели: неделя прошла очень приятно. Некоторые игры неожиданно хорошо пошли, что-то не пошло совсем. Но не смотря на это получили массу удовольствия.
