ТЗ 29 Шичида Одежда и обувь, 1г 11м
Сегодня, с большим опозданием (по договоренности с автором ТЗ) и большим перерывом на отдых начинаем ТЗ Одежда-обувь по методике Шичида от Евгении. Материала много, он интересный. Учитывая то, что от занятий Федечка отвык, будем разбивать на несколько дней.
День 1.
Занятие проводили во второй половине дня, наверное это было ошибкой. В итоге успели не очень много, да и то окончилось слезами.
На стену повесила плакат с одеждой. Утром отлично обсудили это. А потом вдруг человек взял и порвал его. Вот так вот.
Обнимашки были краткими :) Федечка сразу стал кричать хватит, давай заниматься :)
Музыку фоновую быстро пришлось выключить - отвлекала.
Шар энергии лепили уже сидя за столом. Разок покатали в руках, подняли и вылили на себя. Дальше опять - давай заниматься. Это упражнение за занятия не признаются.
А вот игры на воображение пошли хорошо. С удовольствием обсудили времена года, поговорили кто во что одет, попробовали соотнести два набора картинок.
Дыхательная гимнастика тоже понравилась. Ну дули не очень много, зато обсудили кто такие балерины, что они танцуют в красивых пачках.
Интуиция пошла неплохо. Сделали 3 раза, и все три раза Федечка угадал где платье.
Сетку памяти сделали из 4 карточек. Федя открыл их с одной ошибкой. Повторять отказался. Как-то вообще активности с карточками не очень шли сегодня.
Абсурдный рассказ сделали тоже из 4 карточек. Пока не получилось полностью. На второй раз Федечка успешно выбрал стартовую карточку, а вот потом путался. Я делала так - рассказывала историю, а в том месте, где упоминание предмета спрашивала что? В итоге кроме первой карточки все остальные неправильно.
Танграм хорошо пошел сначала. Приложили картинки. Клеить тоже начали успешно. А вот потом явно процесс пошел вразнос. Федечка стал пытаться отдирать картинки, скандалить.
От большего к меньшему справился успешно. И по размеру, и шапки подобрал. Прям молодец.
А вот на сортировке мы сломались. Во-первых всю одежду Федечка сложил дяде. Когда стала объяснять что носят только тетя - начал хватать и осознанно мять картинки. На этом занятие завершили, во-первых это неуважение к маминому труду, ну и потом все равно бесполезно.
Ну понятно после этого как не поплакать :)))
Итоги: чувствуется, что был большой перерыв. Надо потихоньку входить в ритм. Ну и наверное на первую половину переносить основную часть занятий. Думаю из оставшегося материала у нас еще дня два выйдет :) Будем продолжать в воскресенье.
День 2
Начали с обнимашек. Заодно попросила Федечку больше ничего не рвать и не кидать, чтобы мама не расстраивалась. Человеченька обещал (надо сказать и выполнил обещание).
Потом было лото. Сразу 2 карточки по 9 картинок. В целом Федечка справился очень хорошо. Что-то пришлось подсказать, но прям было ощущение что запоминает новые слова.
Собрали пазл-змейку. В следующий раз надо на большом столе делать. А так все очень хорошо пошло и человечек справился на ура. Видимо пора начинать играть в домино.
Сделали проводилку лягушка. Дорожку выкладывали рыбками-крекерами. Потом рыбки благополучно съели. Все довольны (ну может кроме рыбок).
Со слоном тоже очень хорошо позанимались. Сначала по стихотворению. Обсудили почему нужно 4 туфельки, почему пошире. А потом подбирали обувь для слона на разные погодные условия.
Лишнее просто на ура. Все правильно, очень быстро. Вместе обсудили (после того, как Федечка правильно нашел) почему это лишнее.
Куколка у нас была из старых запасов. С восторгом походил ей по столу, помогал одевать. Но мне кажется одевать самостоятельно пока рановато.
Чудо дерево - сначала рассказала стихотворение (комп был занят папой, завтра посмотрим мультик), а потом сделали свое. Клеили карандашом, проговорили все названия обуви по несколько раз.
Силовые кнопки - неизменный хит. Сначала Федюшонок одной из них просто колол дырки, видимо очень нравилось ощущение. А потом уже украшал платье и вынимал кнопки, чтобы убрать.
Рубашка тоже хорошо пошла - на скотч клеили настоящие маленькие пуговки. Два раза :)))
Стирка тоже супер: сначала разобрали носочки, пару раз постирали (Федечка очень натурально гудел как стиралка), а потом собрали обратно по паром.
В конце - обнимашки, но человечек быстро умчался.
Итоги: Занятие прошло хорошо, без капризов, с энтузиазмом. И даже на завтра еще осталось
День 3
Сначала изучали дырокол. Наделали вместе кружочков-дырочек. Потом мазали платье и клеили. Почему-то брать кисточку с клеем по-нормальному человек отказался. Ну вообщем кое-как приклеили.
Тренажер для застегивания пуговиц и английский мы пропустили :(
Дальше клеили заплатки. Сначала был момент замешательства - типа мол куда их. Потом человек разобрался.
А вот подбор девочкам одежды пошел тяжело. Ощущение было что человечек не понимает. Я и так, и так плясала. Мол я люблю красный цвет, это пальто мне не нравится. В итоге с горем пополам сделали. Надо будет еще подобные задания давать.
Баночки получились неудачные. Лежали у меня давно, с корицей и лаврушкой. Так вот запах не очень чувствовался. Но будем еще пробовать. Заинтересовало.
Шумелки тоже пропустили. Маме надо будет еще почитать как с ними заниматься.
Мнемостихи так-сяк. Вроде сам стих понравился, но не уверена что Федечка хорошо соотнес его с картинкой. Пожалуй попробую его на стену вешать.
А вот тактильное восприятие доставило массу удовольствия. Хотя и было сделано не так, как планировала мама. В мешочке у нас были пуговицы, стеклянные шарики и ватные шарики. Уговорить вынимать что-то определенное удалось только пару раз. А так пока просто вынимали. Надо будет еще играть в такую игру.
Ну и творчество на ура. Сначала сделали шубу и валенки.
Потом раскрашивали обувь. Мама малость подхалтурила - забыла покрасить один ботинок, но все равно пошло хорошо. Похоже человечек начал понимать как красить красками.
Итоги: очень понравилось. На потом оставили цветовой брелок - надо бумагу для печати купить нормальную. Логическую цепочку, флеш-карты и мультик про чудо-дерево тоже думаю завтра доделаем-досмотрим. Жаль если пропадет материал.
