Сегодня нам 1 годик и 1 месяц!!! Традиция поздравлять и подводить итоги месяца пока сохраняется))) Я перестала записывать достижения, иначе нужно было бы постоянно ходить с блокнотом за ней))) Умелок куча, основные:
1. начался период подражания (моет пол, говорит по телефону, водит курсором на компе и прочее), повторяет практически с первого раза
2. танцует, кружится, хлопает-топает, вылезает из стула, везде лазит
3. начала играть с куклами (качает, поит, кормит)
4. любит пальчиковые игры
5. стала собирать пирамидку
6. пытается произнести новые слова (ка-тя, на-до, не на-до, да, не, дать, спать, бай, дай, бусь - бусики, ма - майя, мя- мячик.... )
7. любит рисовать каракули ручкой и на планшете
8. общие части тела знает давно, с 1 годика стали детализировать - показывает коленочки, пяточки, попу, плечики.... 
9. И главное - знает и понимает очень много (на мой взгляд) слов, показывает кто где на картинке весь алфавит от А до Я, почти все показывает, что находится дома, то что вне дома - показываю на картинках. Любимая игра (она сама придумала) - показываю картинку, а она показывает то что на ней изображено. Например, на картинке стул - идет и показывает стул, кровать - идет и стучит по кроватке, холодильник - идет к холодильнику и т.п.
Приносит сама книжки, которые хочет почитать,.. Если честно немного обеспокоена ее стремлением все знать, заниматься, так как день иногда напоминает одно сплошное занятие и изучение, причем инициатива от нее. Беспокоюсь потому, что стала днем засыпать не сразу, и когда она видно, что хочет спать и тащит книжку - даже жалко(( Возможно из-за переизбытка информации...
С 1 годика начали ходить на занятия в детскую академию (долго не могли решиться, но в итоге решили попробовать), пока все нравится, с каждым занятием она повторяет и делает все больше и больше, мы самые маленькие там по возрасту, но это незаметно совсем.
Из минусов - требует плачем то, что запрещено(((( Не обращаю внимания, но устаю от этого(( Дома за мной ходит по пятам, даже в туалет, требует внимания, но стоит пойти в гости или в академию - мама не нужна, она исследует новое пространство, ходит везде сама, открывает двери заходит в старшие классы, подходит играет с детьми, берет все что плохо лежит, на меня ноль внимания. Вот такой период. Наши фоточки за последний месяц

Наконец то стало нравится рисовать)) Но фломастеры и краски идут в рот, поэтому рисуем пока в основном ручкой и на доске

Девочки, хотелось бы посоветоваться и узнать ваше мнение по поводу того, когда лучше начинать посещать развивающие занятия. Нам 1 годик и мы сходили на одно пробное занятие, впечатление неоднозначное, потому и сомневаюсь, но завтра надо принять решение - ходить или не ходить. Плюсы конечно - это общение, разнообразие, игры, да и рядом с домом, удобно. 
Но самый главный минус - это то, что ребенок практически не концентрировался на занятии. Она попала в новое место, новые люди, новые игрушки, ей все интересно... И если дома она и хлопает, и топает и чего только не делает, то там НЕТ! Внимание рассеяно, меня не слушает. Если дома отличная обратная связь, я говорю - она слушает и делает, то там было бесполезно. В связи с этим на пользу ли будут такие занятия? Или она больше усвоит дома (дома я с ней тоже много занимаюсь)? Или по первому занятию нельзя судить?

Майя моя все чаще стала кому-то настойчиво звонить и что-то объяснять)))) Такая деловая при этом))

Наконец то купили стол и стул для занятий))

Совершенствуем свои танцевальные навыки)))) Теперь Майюшка еще стала кружится) Никто не показывал, сама, наверное в мультике увидела)

Эх, наконец то мы стали собирать пирамидку!!!! Не по размеру конечно, но хотя бы надевать колечки на палочку ))))