английский

про меня :)

ну обычная школа до 11-го класса по советским учебникам... читать умела, работать со словарем. сказать как меня зовут :) в 11-ом классе в лицее занимались по собременному популярному учебнику, но не помню названия... просто "попой" получила отлично. прорабатывала задания из учебника на урок вперед. чтоб не теряться там :) у вузе сдала тоже "попой" много переводила - у нас это была основа оценки, поскольку финальная оценка была составная, граматический тест и перевод сдала, аудирование почти завалила, но пообещав не поступать в аспирантуру получила 5 :)

после универа, когда решила уезжать за границу отходила год на занятия к преподу который вырос в сша, т.е. фактически он носитель языка. по приезду в Германию много занималась сама, смотрела BBC, сериалы с субтитрами. 2 месяца отходила тут на курсы, но чисто для того что мне нужна была бумажка подтверждающая знания. 

результат: написанный на англ. диссер :)))

про моего ребенка:

она слышит английский от нас с мужем, понимает около 50% повседневной речи.

про нормального ребенка :)), который растет в моноязычной среде 

в дошколном возрасте ввела бы игровые занятия - 1-2 раза в неделю, мультики, песенки - ежедневно. с 6-7 2-3 раза в неделю в группе с преподавателем ориентированным в первую очередь на речь, потому что речь= словарный запас + базовая граматика. остально нарабатывать можно самостоятельно с ребенком. ну и погружения в языковую среду, даже просто организованные родиетлями\учителями. я сама ездила в 11-ом классе: просто на тур.базу завезли нас с преподами английского и нам нельзя было разговаривать на русском :) и уже будучи студенткой видела группу детей, тоже на базе отдыха, с их же учительницей английского, и они там все 10 дней разговаривали только на английском. 

и еще :) раз уже тема поднялась :) я считаю что надо как во всем мире учить 2 иностранных языка

Я в детстве учила лет с 4-5, с Ясей с 2 лет изучаем. Сначала был небольшой домашний эксперимент в духе "После трех уже поздно", положительная отдача была сразу, поэтому в 3 года пошли в языковую школу. В одной мне не понравилось, в другой - всё устроило, туда и ходим. Если интересно, почитай, там же ссылка есть на первую часть.

По поводу логопедии и путаниц - в русском пока только "р" не дается, но время еще есть. В английском претензий нет, даже межзубные получаются как надо. Буквы иногда путает, если не напомнить, на каком языке написано, но это вопрос времени. Главное, что есть интерес, Яся сама садится в прописях буквы писать, постоянно спрашивает, как будет по-английски, как на английском сказать. Занятия сейчас 2 раза в неделю по часу + дома включаю мультики на английском (скачиваю из инета), детские передачи по кабельному и в компе радио BBC.

Мне кажется, здесь нужно вовремя интерес у ребенка сформировать, тогда и толк будет. А программа средней школы - это профанация.

с 4-х лет мягкая игровая форма - игры, песни. со школы - репетитор, раз в год поездка языковую школу за рубеж. программы и учебники сейчас не посоветую, сама давно уже этим не занималась, а то, по чему я учила детей 4 года назад, уже, наверное, не очень актуально.

нежно люблю EF, если ходить в группу с носителем языка, ужечерез полгода заметишь отличные результаты.

В английском я практически самоучка. Мне очень хотелось знать язык и мне было обидно что  мои родители не могли меня потянуть на иняз. Я искала возможности общения и их находила в абсолютно провинциальном городе. Если ищешь всегда найдёшь было бы желание. Может быть меня так тянуло к языкам потому что ещё в 7 лет моим большим желанием было обьехать весь мир с Томасом Куком (папина любимая передача была "Вокруг света".;-) ). В институте мой разговорный английский считался на уровне иняза, естесвенно я не знакома ни с какой теорией языка, немного сама учила грамматику. 

С Виком даже не знаю что делать. Я думаю что имея маму и папу, которые читают, общаются и слушают английский рано или поздно он тоже заинтересуется. Я выучила язык уже взрослой, он тоже сможет если захочет. А если нет.. что ж это его выбор. Очень хочу отдать его в двуязычную школу местную, но говорят там слишком большая нагрузка, я не уверенна что я хочу так мучать собственного ребёнка - ради чего? По работе я вполне смогу в своё время попасть в англиязычную среду, выучит. Когда я была в Америке я познакомилась с ребятами, которые в 5-6 лет переехали в Штаты, они практически не говорили на русском и не имели никаких проблем с английким. В принципе я сама могу с ним общаться на английском, конечно я не носитель языка, но то что я слышала тех кто преподаёт здесь английский детям, мой английский лучше. 

А вообще меня больше китайский интересует. Если у нас будет ещё ребёнок мне бы очень хотелось иметь китайско-говорящую няню..

Рекомендую http://www.childrenspicturedictionary.com/ на озонах и т.п.

у меня сына иногда смотрит по ютубу всякие развивашки, про цвета, алфавит и тд, и вот как-то наткнулся методом тыка на английский алфавит, ему понравилось и мы добавили в закладки. он сам себе включает - смотрит. начал немного уже повторять и на память говорит некоторый слова английские или немного (по 3-4 буквы) алфавита англ. но специально я не хочу его учить пока русский как следует не освоит. учить я его потом сама буду лет с 5-6 (я препод английского))

Только после 6-7 лет, пусть сначала с русским справится (чтобы точно не было ни логопедических дефектов речи, чтобы ребенок был грамотным и хорошо ориентировался сначала в родном языке). 

У меня Мишка с 3-х лет занимается, но он болтушка и у него очень хорошая вербальная память. Не то чтобы блестящие результаты, но они видны. В прошлом году они проходили азбуку и некоторые принципы правописания, сейчас он сам с состоянии написать слово, если ему что-то нужно найти в интырнетах, ну и читает немного. Произношение значительно лучше моего.

Английский, считаю, вообще ни для кого не проблема уже будет сейчас. С нуля за два года можно выучить до высшего уровня. Было бы желание.