Конечно, да, думаю, ответит большая часть людей.
А теперь вопрос со звездочкой*:
что важнее - дополнительное или основное образование❓
Наверняка многие уверенно скажут: конечно, основное. Оно потому так и называется! Сначала школьные предметы, а дополнительные - по остаточному принципу.
По крайней мере, учителя в школах точно так считают, проверено 😅
И не было бы вопроса, если не одно обстоятельство: а как быть, если происходят накладки и приходится выбирать или/или?
Думаю, у школьников выбора особо нет. Но хотелось бы сказать в защиту дополнительного образования пару слов.
Знаю несколько примеров из жизни, когда именно художественная, музыкальная или спортивная школа, ремесленный или радиокружок определили судьбу людей и дали профессию. Например, моя мама, окончив Биологический факультет Нижегородского Университета им. Лобачевского, свою жизнь связала с изобразительным искусством и стала заслуженным педагогом и прекрасной художницей. И все благодаря художественной школе. Оказалось, именно там нашлось ее призвание.
Что говорить о профессиональных спортсменах, у которых график тренировок и соревнований бывает просто не совместим со школьными занятиями. В нашем лицее учился мальчик, выдающийся шахматист, его все время освобождали от уроков.
Будущую профессию, истинное призвание человека часто определяют именно детские увлечения, а не школьные предметы. То, к чему есть склонности и интерес от юных лет. Важно проследить за этим, создать условия для развития в выбранном направлении, ведь, возможно, здесь закладываются основы будущего дела всей жизни.
А бывает так, что для выбранной специальности требуется углубленное изучение выбранных предметов. Но школьных уроков очень много, а успевать везде-значит не углубляться нигде. Просто не хватит времени... У моей подруги сын, углубленно изучающий физику, решал задачи по 12(!) часов в день. Не зря, кстати, поступил в этом году в Баумана на бюджет.
Возможность совмещать, а не выбирать или/или дает семейное обучение. Многие уходят на него именно из-за этого. Выстраивается гибкий график, позволяющий сочетать все занятия и делать упор на основные. Пропускаются не сами уроки, а формальности, отчетности, ВПР, время на дорогу и опрос других учеников, проекты, доклады, рефераты... Такие дисциплины как обществознание, труды, разговоры о важном, ОРКСЭ, ОБЖ познаются просто из жизни, из общения с родителями и чтения книг. ИЗО и музыка - из ДШИ, физра- из спортивной школы. При этом ребенок остается включённым в жизнь семьи, осознает цель своего обучения и ответственность.
К чему это все? Если чувствуете, что тяжело разрываться между школой и допами, знайте: выход есть, и он неплох. Может, кому-нибудь пригодится)
Больше постов о жизни нашей большой семьи здесь https://t.me/alpatovs_family 🤗
Интересная тема. Во всем нужен баланс. И как можно понять, угадать, что ребёнку в жизни пригодится?!