Виолла Перепелкина

Здравствуйте, дорогие мои участницы Тематических неделек, которые я с удовольствием для вас готовлю! Вы доставляете мне радость не меньшую, когда участвуете в моих ТН! А сколько новых идей вы привносите проводя занятия со своими детками, адаптируя недельку для своих малышей! Благодарю вас за это, а еще за позитив, за доверие и все ваши добрые слова! Безумно нравится эта отдача от вас, спасибо вам за нее! 

Задания приготовили Светлана и Татьяна http://www.babyblog.ru/user/lenta/odin-k-odnomu.

Мы прочитала сказку в очень упрощенном варианте, а потом обыгали тематическую коробочку "Золушка" (заказывала в интернете) с кварцевым песком (фиолетовым). Безумно интересно - все прилагалось и карета, и туфелька и принц! Чудо просто! Девочки были в восторге! А потом еще и в другой тематической коробочке продолжили игру, там был замок и дракон ,так девочки стали придумывать свою сказку ,как Золушку утащил дракон, а принц ее выручать пошел! Вообщем было весело!

Потом девочки раскрасили раскраску, одевали Золушку сначала в свое платье, а потом в бальное. Золушку я наклеила на картон, и было удобно на такую твердую фигурку надевать платье!

Затем сделали аппликацию. Сначала я хотела склеить объемную фигурку, но мне показалось это сложным, поэтому разрезала заготовку на детали и девочки с удовольствием проявили творчество (младшая дорисовала сама глазки, так как ей достался затылок лишь куколки, без лица! Так даже интереснее получилось!

В конце занятия посортировали еще смесь риса для моторики:

После занятия уже посмотрели мультфильм и поиграли в компьютерную игру "Золушка"!

ФМ 21 от Светланы и Татьяны!

ДЕНЬ 1 (занимались в четверг, после сада, просто только сейчас появилась возможность выложить отчет)!

Мы говорили о коньках и зимних видах спорта. Покатали куколок по катку, рассмотрели карточки с зимними видами спорта, обсудили экипировку спортсменов, названия видов спорта. Подробнее остановились на Фигурном катании, хорошо рассмотрели коньки! И даже покатали куколку-фигуристку из киндера по айсбергу вместе с пингвинами! Последняя игра особенно увлекла, занимались дети минут 30 ею точно! На все занятие ушло 45 минут с перерывами! Подготовка 5-7 минут (накануне замораживала "каток")!

ДЕНЬ 15

Этот день (пятница) посвящен был ПИСЬМУ

Разложила перед детьми красивые конверты и открытки, поговорили о том, зачем нужны письма, вспомнили, как приятно получать открытки от других детей! Подписали несколько открыточка к 8 марта и дети с удовольствием вложили их в конверты! Пойдем завтра в гости на праздник, подарим эти открытки!

Достала и письма, которые в этом году нам прислал Дед Мороз, с удовольствием перечитала заново их!

Еще до клеил наклейки в книгу "Письмо Деду Морозу" - дети не доделали в новогодние каникулы, я убрала до следующего года, а вот теперь решила достать, раз тема такая!

Играть в почтальонов настроения не было, просто достали фотографии из Кидбурга, мы были там летом! Кто не знает - Кидбург находится в Санкт-Петербурге. Это такой городок, где дети могут сами побыть в роли любой профессии - пекарем ( по-настоящему испечь печенье под руководством опытного взрослого, при этом расскажут всю технологию и процесс, как печенье производится, а потом попадает на стол, и в конце самодельное детское печенье ребенок заберет домой), и так с каждой профессией! Мы были фермерами, продавцами, банкирами, и много кем еще! И почтальонами поработали само собой тоже! В форме, с почтовой сумкой и разнесли по городку письма и даже получили зарплату! Остановились на фото, где мои дети разносят почту! Хотя тогда их больше всего впечатлила профессия пожарного (еще бы, дали поливать на светящийся дом настоящей водой из шланга), я рада, что сегодня мы подробнее по вспоминали и работу почтальоном! А то тогда она как-то мимо проскочила!

Занятие заняло 20 минут, подготовки не было!

ДЕНЬ 16

ОКНО

Виражную бабочку сделали (последнее фото). А перед этим поговорили о витражах, какие они бывают - посмотрели в интернете!

И наконец сняли с окон новогодние украшения (наклейки елочек и снежинок)! Спасибо за задание поэтому! Никак руки не доходили! (Краснеющий смайлик)))))))

Витражами занимались сегодня, минут 10 без подготовки. Не долго, заняты подготовкой к празднику!

Спасибо огромное за материал!

ФМ 21 приготовили для нас Светлана и Татьяна! Спасибо им огромное!

ДЕНЬ 13

Сегодня день был посвящен БРОШИ и драгоценным камням.

На этот раз на подготовку ушло чуть больше времени, чем обычно, но это я увлеклась информацией познавательной, которая была дана в рассылке - для взрослых! Очень интересно! Благодарю!

Поговорили о камнях, как их добывают, рассмотрели картинки в интернете. А еще у нашего дедушки есть коллекция минералов и полудрагоценных камней не обработанных - рассмотрели в каком виде их достают из недр земли и какие они красивые - зеленые, черные, бирюзовые, каралловые и разные другие, блестящие (например гранит). Даже с закаменелыми насекомыми у нас есть кусочки пород! Детям очень понравилось! Потом показала как эти камни выглядят в обработанном виде.

Затем рассказала, что из этих камней делают украшения. Достали свои "сокровища" , в доме растут три девочки, этого добра у нас несметное количество (не настоящего, для игры конечно ,но очень похожего на настоящее)!

Вот:

Потом прикрепили брошки: (старенькие, с моего детства еще):

Разложили картинки, как в лото:

Интересное получилось занятие, занимались 30 минут подряд и еще хотели ,но я не расчитала материал! Очень девочковая тема, спасибо!

И

ФМ 21 подготовили Светлана и Татьяна! спасибо им огромное!

Честно, сегодня и все предыдущие выходные-праздничные дни заниматься не планировала! Даже не посмотрела, какая там следующая тема! но наводила порядок в детских пособиях и наткнулась на серию картинок "Умницы", как-то мы их мало использовали (дети мелкие были ,им было не интересно!),а потом я о них просто забыла!

Сегодня дети увидели эти карточки, те, где о домиках. Ну и пошло само собой спонтанное занятие о домиках!

Фотик починили ,вот фотоотчет:

Рассмотрели карточки от Умницы, какие домики бывают

Закрепили знания книгой "Где чей домик?"

С названиями чуть путались дети ,я рада, что повторили! Почему-то была уверена, что слова "будка", "скворечник", "раковина у улитки" не вызовут трудностей! Однако!

Ну и творчество было, само собой! Раскрашивали домики и фломастерами и точечным методом (карандашом с резинкой). И поделку смастерили из "Школы Семи Гномов" - домики!

И на логику выполнили задание:

В конце прочитали сказку "Три поросенка", делая акцент из чего поросята строили домики и почему все так случилось! Хлотелось еще исцинировать сказку 9есть и кукольный театр и там же в коробке приготовлены солома, веточки и камушки), но дети устали уже! В другой раз!

ФМ 21 подготовили Светлана и Татьяна! спасибо им огромное!

День 12 "Ботинок"

Начали мы занятие с того, что прочитали книгу "Ботиночки", про то, как они заблудились и искали хозяев! Книга большая, красочная, текста мало а иллюстрации огромные и яркие!

Потом рассмотрели картинки с детьми в разное время года, вспомнили когда и что из обуви мы носим.

Собрали тематическую цепочку из картинок-пазлов, у нас на разные темы есть! Эта была на тему "обувь". Справились дети быстро, мы кажется уже выросли из этих пазлов!

Потом сделала массажик стоп дочкам. И все, пошли спать.

Думаю, если бы начали пораньше, то можно было бы выполнить еще творческое какое-то задание!

Подготовка - не было, ну одна минута, пока картинки и книжку с пазлами из тематической коробочки достала!

Занимались 30 минут, но с перерывами на попить, пописать! (Улыбка))))!

ФМ 21 подготовили Светлана и Татьяна! спасибо им огромное!

Что-то наши занятия сошли на "нет", да еще и фотик в ремонте, даже фотографией не компенсировать отсутствие подробного отчета!

Ну уж что есть:

День 10

Прочитали сказку Красная Шапочка в вашем варианте! Класс, мне очень понравилось! Слегка обыграли, но без нужных отрибутов (дети уже были в кровати, когда я пришла домой). Время затраченное 5 минут! Обязательно вернемся к этому материалу позже!

День 11

Поговорили о книгах, о поэтах, о чернилах - все по заданию!

Когда шли из садика, прошли мимо библиотеки, сказала несколько слов о ней.

Дома разложила перед детьми книги - мы сейчас увлекаемся книгами из серии издательства

"Поляндрия". Очень поучительные, добрые книги про мамину любовь, дом, дружбу.

Почитали "Пока все дома" - про зайчика, который решил что дома ему не нравится и пошел жить у кузин и кузенов в лесу, но в каждом доме, где ему были рады, что-то было не то! И никто не мог его почесать за ушком, как мама! В конце концов зайчик понимает, что лучше родного дома, любимой мамы и прекрасных сестричек и братишек никого и ничего не бывает!

Средняя дочка еще пораскрашивала пропись с буковками - она любит!

Время занятий 15 минут по пять - пять на улице, пять дома с книгами, пять с раскрасками (были не только буквы, но и свободное раскрашивание, раскрасок много у нас, дети любят)!

В среду не занимались, сделали перерыв! Сегодня планирую, готовлюсь!

ФМ 21 подготовили Светлана и Татьяна! спасибо им огромное!

ДЕНЬ 8

В четверг мы играли на тему фортепьяно. Очень понравился познавательный материал на тему истории фортепьяно! Детям чуть упрощенно читала, но в целом все то же самое и тоже от имени фортепьяно, как в материале! В конце сделали поделку (правда сегодня пришлось ее повторить, чтобы сфотографировать ,фотоаппарат мой совсем отказывается работать, надо в ремонт его, но это уже после ФМ, потому что не хочу совсем остаться без фотоотчетов, мне все же хочется писать отчеты с фотографиями! Вот сегодня фотоаппарат соизволил сделать два кадра - поделку пианино повторного и скатерти, но о скатерти позже!).

Времени вчера затратила на подготовку пять минут от силы - нарезать самоклейку черную, а на занятие минут 15! Здорово! Это еще больше вдохновляет! Ну что такое 15-20 минут (вместе с подготовкой) - из 24 часов????

ДННЬ 9

сегодня мы говорили о скатертях. Почему-то кадров семейных застолий, где бы со скатертью было фото, не оказалось! Как-то стол в кадр не попадал! Посмотрели в Гугле варианты скатертей!Обсудили назначение скатерти.Поскладывали рамки-вкладыши разных форм (как скатерти разных форм). Повторили цвета. потрогали разную фактуру скатертей - лоскутки из клеенки, хлопка, бархата.

Раскрасили скатерти (на бумаге). Готовый рисунок средней дочки, а младшая снята в процессе:

Занимались 30 минут. Подготовка не заняла времени (только достала из шкафа развивалок необходимый материал - вкладыши ,лоскутки, краски, кисти, и так далее) - одна минута.

А-аааааааааааааа! Как мне понравилась идея со скатертью-самобранкой! Взяла на заметку! Спасибо! Спасибо! Хочу воплотить идею в жизнь в какой-то из выходных!

ДЕНЬ 6

Во вторник мы поиграли в лабиринт. Так как пришли домой ну очень поздно, то я успела только выложить из кубиков и реечек лабиринт, весело побегали в нем и все, собрали игрушки и спать!

Себя хвалю! Уже семь дней занимаюсь ежедневно с детками! Регулярность наше все, очень хочу, чтобы это стало привычкой!

ДЕНЬ 7

Вчера мы играли в совершенно детскую и сладкую тему Шоколад! После прочтения сказки (спасибо за нее, классная сказка, сохраню и буду к теме возвращаться обязательно), мы попробовали сделать сами шоколад из какао, сливок, масла и сахара. Получилась шоколадная глазурь -пошла на пирог. Но сначала ею порисовали, как пальчиковыми красками, прямо на пироге и рисовали!

Из долек шоколада складывали фигурки, строили пирамидки, и дорожки. А из маленьких цветных шоколадок девочки устроили сюжетную игру - ходили друг к другу в гости, путешествоавли на море и укладывали шоколадных разноцветных малышей спать!

Ну и наелись шоколада, куда уж без этого! Фотографий было больше! Такие шикарные кадры, где дочки с ног до головы в шоколаде вымазаны! Очень обидно, что закончилась карта памяти! Причем в фотоаппарате их видно, эти кадры! Может они где-то и есть, но я не смогла найти! Обычно формируется новая папка, если до предела забита карта, в этот раз что-то не произошло этого! Но первые три кадра есть! Это когда шоколад еще не съеден весь!

Спасибо за материал! На сегодня у меня нет материала уже!

В понедельник тема ножниц. Не хотелось после выходных заниматься с детьми совсем! Я еще и подрабатываю сейчас давая уроки, устала видимо! Но пересилила себя. Печатного материала у меня не было. Собрала разные ножницы для показа. У нас нашлись: портные, фигурные, обычные для бумаги, кухонные, и даже ножницы для леворуких (младшая левша).

После показа и рассказа дала детям вырезать. Нарезали разных полосочек и кружочков.

Вот:

Рисунок тоже перед занятиями дети рисовали красками (каждая свой). Просто намалевали без формы и содержания. Так решили использовать его как фон для наклеиваемых предметов (это творчество и задумка младшей)!

А средняя дочка вырезала с идеей и целенаправленно, а потом наклеила идолго рассказывала мне что у нее за сюжет! Целую сказку рассказала-было интересно! Очень!

История про море, кораблик и морских обитателей:

ДЕНЬ 3, 4

Идеи с семейством кошачих девочкам пришлись по душе! Успели только начать занятие (довольно поздно, перед сном только удалось!). Но за тему мои девчонки зацепились, просили продолжения, поэтому я решила сегодня, пока они в саду распечатать побольше материала и провести полноценное занятие! Для этого чуть больше надо организованности и усилий! А желание у дочек есть - они ждут продолжения!

Вечером будет объединенный отчет за третий и четвертый день, так как вчера тему только начали!

***

Ну вот и наши Кошачьи!

Сначала фото:

Кошек мы сначала одевали в кофточки разного материала: из тряпочек, гафрированной бумаги и разного другого. Просто прикладывали к картинке. Потом все это у нас разлетелось и упало, поэтому решили взять наклейки "Одежда" и вот что получилось:

Льва - поделку, делали из гафрированой бумаги, кошек распечатала для себя, чтобы потом сделать поделку, но дочки решили иначе обыграть картинку (стали одевать кошечек).

Я заметила, что младшая стала хорошо раскрашивать, аккуратно - раньше у нее не получалось (она слегка отстает в развитии). Ее лев с зеленой травкой. Для нее это очень-очень хороший результат!

Средняя дочка довольно ровно обвела по точкам, я удивилась! Потихоньку рука готовится уже к письму!

Много еще читали про кошек потом.

Занятия проводила по 20-25 минут в каждый из дней. Подготовка заняла 5-7 минут. Дольше всего кружочки вырезала из самоклеющейся бумаги! Но я приготовила только бумагу, а вырезала уже во время занятия! Сделала вывод, что совсем просто найти в день пол часа для занятий, было бы желание!