Марии 1 год 5 месяцев
Сегодня у нас "по программе" мишка. Утром, как только Мария проснулась, мы с ним поздоровались и вместе пошли делать вместе зарядку. Текст мне понравился, движения тоже, мы делали подряд три раза, слушали песенку, просто ходили " как мишки".
Повторять части тела не стали, так как знаем их давно и хорошо. Но вот брюшко выучили))) Я, если бы не ТН так бы и называла это место животиком, педагог, называется))) СПАСИБО
Диалоги мы любим, поэтому разыгрывали их и между собой и мишкой, и между мишкой с зайчиком, лялей, гномиком.
Собирали бочонки с медом для мишки, строили башенку, а мишка рушил)))
После завтрака помогали мишке собирать ягодки с полянки, а потом снова их расставлять на ней. Задание Марии очень понравилось, была в полном восторге.
За неимением шишек, использовали массажный шарик. Когда мама устала, Мария продолжила массаж сама.
Собирали также цветочки - тоже синие и красные. Их же потом, вечером сортировали маленькому мишке красные цветочки, большому синие. Сортировали ягодки по этим двум цветам. Как таковой сортировки у нас так и не вышло. Я не особо учила Марию цветам, и как итог - она их не знает. По программе положены синий и красный цвета. На них буду акцентировать внимание всю следующую неделю. А сегодня просто просила давать мишке только красные или синие ягодки.
По величине сортирует хорошо. Большому медведю большой грибочек, маленькому - маленький.
Играли в игру " У медведя во бору", собирали ягоды и грибы (по тексту), грибы затем сортировали по величине - маленькие маленькому мишке, большие - большому. Вечером эту же игру повторили вместе с папой, что оказалось гораздо интереснее. Нашей задачей было собрать с полянки все грибы, ягоды, пока мишка спит. Потом Саша игру видоизменил, и Марии пришлось отдавать по одному грибочку-ягодке, чтобы медведь перестал рычать. Восторгу не было предела.
Весь день читали книги про медведя. Это Усачев, Иванова, теремок в переводе Капицы, а также рассматривали картину Шишкина "Утро в сосновом бору", картины Ватагина и Комарова, среди лесных зверей искали медведя на специальном развороте.
После ужина, перед приходом папы наклеивали красные ягодки на полянку.
Перед этим мы немного поиграли. Я объяснила Марии, что мишка любит есть грибы, ягоды (рыбу пока опустили), мед. Показала горшочек с медом и малиновое варенье. Кормили мишку и ели сами.
_________
По аппликации сделала небольшие выводы, так как это был наш второй опыт после вчерашнего зайца. Все же пока проще накладывать элементы на клейкую поверхность, так Мария справляется лучше. В случае с ягодами, они прилипали к пальцам, Мария начинала возмущаться, брать их и клеить было ей неудобно.
Перед сном снова почитали Усачева, а потом с помощью любимого папочки разыграли небольшую сценку. Папа был мишкой, которого все дразнили, и читал сам свою роль (с движениями и мимикой, конечно), я была автором, а Мария благодарный зрителем.
Медведей в доме оказалось много, я намеренно не давала в этот день Винни-Пуха, не читала про него книгу, так как Винни-Пуха у нас и так хватает. Да и мне все же кажется, что винни отдельно, так как это все же сказочный персонаж, мишка отдельно. Я НЕ права?
Совсем забыла. В течение дня мы пару раз возвращались к нашему настольному театру, рассказывая сказку "Колобок", пели песенку мишки, имитировали его движения.
День получился очень и очень насыщенным. Единственное, что меня очень огорчило, так это то, что на улице снова был -31 градус, и в игру "Найди мишку в берлоге" мы поиграть не смогли. Как только потеплеет хотя бы до 20, мы пойдем будить мишку от зимней спячки.
Хотела еще из манки сделать снежные сугробы, чтобы мишка там бродил, но потом поняла, что это будет ложной информацией, так как в природе этого не встретить, а на создание берлоги манки бы не хватило.
P.S. Вчера с самого утра показывала Марии карточки с семьей. Она показала всех! С первого раза. Несколько раз. И в домике тоже. И даже маму)))
Вывод - заниматься с ребенком надо)))
