Все что не сможет придумать гениальная мать - может придумать её не гменее гениальный ребенок. Убеждаюсь..убеждаюсь..Время очень ценный для меня ресурс, но к сожалению его приходиться убивать на такие вещи как "помыть-погладить-приготовить". Все это более-менне успевается. А вот обеды-ужины...ммммм...Но так как в дневной сон Глебушки я делаю работу, значит маневрировать между кухней и детским миром приходиться активно в течении дня. Но вот незадача - сын все время тянет меня за руку, приводит в зал, мол мам, бросай ты эту стряпню, давай играть. Кастрюле-посудный период у него прошел. этим уже нас не удивишь. И тут меня осенило - фасоль!!!! в связи с лечением нашего косолапия- бобовые заняли почетное место у меня на кухне. Мы по ним ходим. И вот высыпав очередную порцию разнокалиберных горошин в широкий тазик и усадив туда глеба я спокойно занялась ужиноми. Глебу доставляло оргомное удовольствие сидеть в тазике с горохом-фасолью и перебирать-пересыпать в емкости, на пол это бобовое "море". правда вскоре фасоль была бестрашно рассыпана по всей кухне, а Глеб настойчиво выуживал фасолины, застрявшие между пальчиков ног. Зато я успела приготовить первое-второе и прошла екстренный курс массажа стоп и заняла ребенка развитием мелкой моторики и воображения :-))))
на этих выходных подстригались всем семейством. папа- потому что зарос, Глеб - потому что никак не заростет (ну и мама соответсвенно решила, что под мягким блондинистым пушком скрывается густая шевелюра - надо тока состричь), а мама - потому что как и большинство женщин хочет весну встречать красивой. Получилось очень даже ничего. Глеб сидел спокойно, пока дедушка аккуратно водил машинкой по детской головушке. А первые локоны безжалостно падали на пол..теперья в ожидании густых. черных кудрявых волос :-)))


Вопрос на самом деле не назрел, а уже перезрел. Я отношусь к тому виду мамашек, которым фиг испортит настроение сломанный ноготь. Я не парюсь над макияжем если надо выйти за хлебом. Но тем не менее очень хочу быть похожей на женщину. Красивую женщину. После рождения сына я мало менялась внешне. Больше внутренне. Подстригала время от времени челку, а "косы" росли и рослы
И вот теперь хочу кардинально изменить прическу, на чем остановиться? Варианта два - рыжий или мелирование. А волосы? что делать ? обстричь? или длину оставить..короче вот несколько фото "меня и волос", может кто-то что-то посоветует
1/ Никогда не трогай ребенка, пока он сам к тебе не обратится (в какой-либо форме)
2. Никогда не говори плохо о ребенке, ни при нем, ни без него.
3. Концентрируйся на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому будет оставаться все меньше и меньше места.
4. Будь готов откликнуться на призыв ребенка, который нуждается в тебе, всегда прислушивайся и отвечай ребенку, который обращается к тебе.
5. Уважай ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее, но немедленно твердо останавливай любые некорректные действия, угрожающие безопасности самого ребенка или других детей, его развитию.
6. Уважай ребенка отдыхающего или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он делал или собирается делать. Никогда не зови его и не принуждай к другим активным действиям.
7. Всегда в обращении с ребенком используй лучшие манеры и предлагай ему лучшее в тебе и лучшее из того, что есть в твоем распоряжении.
итаааак. как говориться этот месяц мы прожили не зря - подводим итоги фе-вра-ля. Вот как оказалось - лично мне, занять ребенка, которому больше года не так легко как кажется. Видимо прийдеться составить список занятий снова. А то в голове - винигрет. Ну несмотря на мамины заморочки - ребенок растет. Физически : выше на 1.5 см, вот по весу тоже немного набрал.
Кроме этого Глеб:
- сам всбирается на "свой" стульчик, пристегивается и одевает слюнявчик (правда криво и только тот, который на липучках),
- поднимается по ступенькам, спускается держась за боковую жележные перила.
- понимает практически все "сложные просьбы"
- кроме шапок ОБОЖАЕТ одевать теперь еще и комнатные тапки и пытается ходить в них.
- "тарабарский" язык пополнился словом "коне" (конец)активно употребляет, когда заканчивается бебиэйнтштен или презентация, и просит повторить, "поем" - поедем и всякими "дыками"
- любит приговаривать - ойойойойойойой..ойойойойой
- фасоль и горох по всей кухне, а что делать- приходиться убирать, зато Глеб хоть чуток ходит по ним (у нас косолапие небольшое:-(((, надо записать)
- горшку противимся, высаживаемся.
Инаконец..... , О, держите меня, я волнуюсь , как на оскаре - МЫЗАСЫПАЕМБЕЗСИСИИИИИИ!!!! но об этом в другой раз и с другим настроением
.
Математика между делом
Детским физиологам давно известно, что в каждый возрастной период малыш лучше всего усваивает какие-то конкретные знания, приобретает определенные навыки. Именно с года и наступает самый настоящий «математический» возраст, когда крохе очень важно познакомиться со свойствами предметов, осознать их связь между собой, осилить основы синтеза и анализа, понять простейшую житейскую логику. тут
Ну а что делать? -спрашиваю себя я около 365 раз на день - если правительству (с его лицемерными и виртуально-демагогическими прогнозами) наплевать на 46 млн украинцев и мою семью в частности. Ну что делать? Пока они рассуждают в накрахмаленных манжетах и брюликах за ...000000 $, как спасать украинскую экономику, я с улыбкой на лице жарю "антикризисные" котлеты. Пока они продолжают "убивать" гривну, я поддерживаю нациолнального производителя и покупаю "українське": книжки, яблоки и даже презервативы. Пока они "плюются" перед красными микрофонами, обещая Украине - дефолт, а Ющенко - импичмент, я продолжаю любить, жить, есть суши, смотреть кино, изучать английский, составлять и вычеркивать свои бесконечные, но достижимые цели в своем еженедельнике...а ну и кончено..жарить "антикризисные котлеты" :-)))))) ну а что делать???
не удержусь от впечатлений после просмотра "Загадочная История Бенджамина Батона". скжау сразу что смотрела с интересом, но три дня. Вот я люблю такого Пита, такого. Он такой настоящий, хотя все-таки "оскарный". По сути главной мысли фильма - время. ничтожность человеческой жизни, но все-таки такой важной для каждого в отдельности. очень четко для меня звучали фразы: кто-то любит шекспира, ..а кто-то просто танцует. так все просто и так все сложно. картина ...для меня она стала эдаким калейдоскопом картинок - двое в пледах перед закатом солнца (или расветом:-)), пикник в гостинной, тонкие кисти рук и стройные ножки в пуантах, балерины, смерть, как она есть. рождение, как оно есть. Правда соглашусь с одним из критиков. что этот фильм подарил мне, наравне с ощущением вторичности и чувством, будто меня два с половиной часа водили за нос, безусловное удовлетворение от просмотра.
Ну что еще сказать как по мне качественно красивый фильм.
Когда маленький ребенок начинает говорить, мне это представляется такой картиной. Едет локомотив и на очерендой станции цепляет вагончик. И так вагончик за вагончиком, как слово за словом..Толкьо вот остановки паровоз выбирает сам и колличество вагончиков тоже.:-))
Так и Глеб. Говорит мало, но с эмоцио. Вот вчера читали книжку, я чуток быстро наверное стала листать и тут сына смотрит на меня и возмущенно: "мама! ну не нано! мама ну не нано!" НЕ НАДО, видимо :-)) А сегодня спрашиваю - Глебушка поедет к бабушке - кивает головой и выдает - поедь -де.Ух радостно..Поболтать с сыном -что может быть еще радостнее...
