Что для вас было (бы) последним аргументом?

вот для меня всегда последний и решающий аргумент, это мои ощущения. А уж про речь так точно я буду опираться на них. Я писала встревоженный пост про речь, когда ребенку был только, год и месяц. И мне, конечно же большинство написали, что это чушь, что я напрасно парюсь. Но я просто до того времени не замечала проблему. Потом обратила на нее внимание, начала больше разговаривать, хвалить за попытки говорить, больше всяких мини слов начала произносить, чтобы ребенку было легче сказать. И вот сейчас ребенку скоро год и пять. Она конечно не говорит, но я уже больше спокойна, продолжаю заниматься, но внутренне, я спокойна, потому что тогда у нас резко скачок произошел, пошли звукоподражания всевозможные, появились мама и папа, несколько мини слов, а главное пассивный словарь стал просто огромный. Дочь понимает все. Если у вас есть сомнения, на вашем бы месте, я бы обратилась к нескольким неврологам, и занималась бы усиленно самостоятельно развитием речи, если бы все это не возымело успеха в 2 года +, то возможно и препараты уже какие-нибудь начала. А вообще я еще успокоилась немного после того, как мне свекровь сказала, что муж заговорил в 2 года, а до двух говорил только мама -папа и все

Дочка начала словами говорить в 2.1 (до этого были мама, папа, баба и что это?), затем речь развивалась медленно. К 3,5 годам ребенок говорил, но путала падежи, роды, числа. Сводили к логопеду - диагноз общее недоразитие речи 2-3 ст, после месяца-полутора занятий с логопедом недоразвитие 2 ст, сейчас 4 года с небольшим говорит очень прилично, но мы занимаемся и будем продолжать. Обследовались до этого, рекомендовали ждать момента, когда ребенок сможет заниматься с логопедом, потому что нужен был именно он, а до 3 лет с логопедом заниматься сложно. До 3 лет заниматься с ребенком должны родители - объяснение всего, что делают, чтение книг, прослушивание музыки, занятие по карточкам, и перестать понимать ребенка (его жесты и требования), потому что еще болжна быть мотивация к речи, при этом перестать требовать, чтобы он повторял слова. Лечение должно быть комплексным, но должно быть в вовремя. Не надо ждать, что заговорит, до 5 лет, как многие родители сейчас, и в итоге - вторичное слабоумие, но к 3 годам будет понятно - надо лечить или нет.

И очень понравилось, что сказал Логопед - логопедия - это ерунда, главное 80 раз повторить.

Моей девочке зпрр поставили в 7 мес. Тогда же сделали мрт..проверили слух,серьезных нарушений не нашли,сказали поздно заговорит..Но я не бездействую,ходим к логопеду-дефектологу,делаем массаж логопедический,курсами ноотропы и тд

У нас отставание в развитии было всегда. Поэтому ничего не ждала скоро. В 2,5 долго пролежали в больнице среди сверстников. Там стало понятно что в развитии пропасть ( не только в речи).Вернувшись домой поговорила с врачами, что моих усилий мало, ребенок растет, развитие стоит. Пошли на обследования. Проверялись с ног до головы. Из чего сделан вывод был о темповой задержке. Пошли на занятия с логопедом, психологом, дефектологом. За полгода занятий началась речь., пошли предложения. Но мыслей что будет молчать до 5-6 лет - таких не было. Ребенок не немой, слух в горме- значит будет говорить.

Мы делали уздг сосудов годовы и шеи. Все говорили подождать,мы ждали а толку не было и не могло быть.Причина была как раз в сосудах.Сделали уздг 15 апреля,с словарным запасом 8 слов в 2 ,8 года,в сентябре я уже не записывала слова,их стало много.На новый год рассказал первый стих в своей жизни.Я занималась с сыном,боялась что речевое отставание понянет за собой умственое.Сейчас сыну 4,10 ходим в логогруппу,ставим звуки.Мой совет не ждать,ребенок должен говорить по возрастной норме.Время упущенное сейчас очень тяжело догонять потом.Тяжело и ребенку,каждый день занятия,и родителям.

очень рекомендую пройти сеансы у остеопата. речь попрет.

Я решила что буду ждать до 2 - 2х с копейками. Но так вышло что в 1.9 попали к остеопату, он сказал что есть защемления в шейном отделе, провел 2 сеанса. С 1.10 поперла речь. Сначала ребенок стал все слова повторять очень активно, потом строить фразы и простые предложения в 3-4 слова.

Буду бить тревогу после 1,5. Сейчас нам 1,1 - мама, папа, да. Весь лексикон. И то не всегда. Много на своём непонятном. Очень надеюсь на лето - много эмоций, поездок, витаминов. Ну и в ГКП в частный садик с осени пойдём

Я считаю надо развивать речь, всеми доступными методами и способами. Речь напрямую связана с интеллектуальным, эмоциональным развитием. Ждать тут нечего. Идите к логопеду, неврологу, изучайте методики развития речи, занимайтесь.

Моей через месяц будет 3 года. Отставание заметила уже в год. Тоже огромный пассивный словарь. Я все это время наблюдала и переживала. Были у невролога и логопеда, оба сказали ждать, и родственники наседали что все в порядке, заговорит. В итоге месяц назад мы начали занятия с психологом, отзанимались 2 недели по 2 раза в неделю. Прогресс очень большой и всего за 2 недели. Сейчас болеем, как выздоровеет, продолжим обязательно. Жалею, что раньше не пошли

ну я в 1.9 подняла панику.ребенок ВООБЩЕ ничего не говорил.ни мама,ни папа,ни дай...даже звукоподражаний не было.только ее "птичий" лепет.хотя все родственники отговаривала-да подожди,да еще прорвет...на данный момент пьем витамины,ноотроп(последний месяц).в лексиконе ребенка примерно слов 30,+рассказывает какая животинка как "говорит"...я увидела улучшения.посмотрим что дальше будет

Постою,послушаю. Сыну 2г1м.не говорит, недавно стал говорить "дай" и всё. А старшая дочка уже в год слов 10 точно говорила. Сына ничего не привлекает, я пытаюсь и читать и проговариваю слова,не слушает,убегает,кричит. Не связывать же.игры тоже ему не интересны, никакие. Вот не знаю,паниковать уже или нет