Детское мышление - ассоциативно. Только не все ассоциации очевидны.

Сидит, смотрит в пространство, рассказывает себе:

- Кууурочки. Они беленькие курочки. Курочки клюют зернышки. Беленькие зернышки. Курочки умеют летать. У них крылья вот такие, белые. Курочки летят на небо. На второе небо, потом на третье небо. Там они печатают денюжки. Красные денюжки, и синие, и белые. Синие и красные они отдают, а белые забирают себе. Потом они на белые денюжки покупают белые зернышки. Курочки клюют зернышки. Беееелые курочки.

- Зачем кошка кричит?

- Она хочет, чтобы к ней пришел кот. Тогда у нее будут котята.

- А зачем ей котята? Ей не с кем играть клубочком?А котята без кота не получаются? А черепашки тоже сначала у черепахи внутри заводятся и родятся? А почему пресмыкающиеся? А почему они яйца кладут, а не рожают? А почему кошки рожают? А зачем? Ну зачем кошке котята? Чтоб не скучно?

На Украине Янкеле впервые столкнулся с такой жизненной реалией, как туалет типа "дыра в полу, сиди в позе орла". Мы-то и не такое видали (например, станционный туалет станции Михайловка Октябрьской железной дороги), а ему в новинку. Долго не верил мне, что это и есть унитаз. Вышел и высказался:

- Неоднозначный туалет!

(к смущению старушки, отбиравшей у отдыхающих по гривне за пользование удобством).

Так Яша и гулял по Крыму - после посещения "заведения" громогласно сообщал окружающим: "Опять туалет класса "неоднозначный! ".

А потом мы доехали до Москвы, и пришлось нам бежать до синей кабинки напротив Зоопарка. Как-то она неприятно поразила даже меня, привыкла к нашим, водоканальским. Мухи и прочие атрибуты сельской выгребной ямы.

Яша вышел и резюмировал: "Но вот уже это - однозначный горшок!"

Рисовал - разбойника, с вот таким мечом и стрелами; черепашку - "мёртвую, а голубь над ней смеется", собачку, которая утонула, а другая собачка ее спасла. Все на взгляд непосвященного в таинства похоже на зигзаги. В лучшем случае.

"Мама, нарисуй мне звёзды и кроличий вой". "мама, я не лягушонок, я родился - значит, я Яша!"