Степча сегодня удивлял
1. Пошли гулять, переходим дорогу. «Вот это зизь!» Что? Он рассуждает о ЖИЗНИ уже?
- что ты сказал?
- Вот это зИзя!
Дорога узкая, трактор расчистил путь для транспорта, разбросав снег к бордюрам. А он там, сантиметров 20 в высоту,никем дальше не убранный, тает потихоньку. Вчера шли за Катей в школу, и Степ спросил «что это?». Я назвала это месиво «жижей», все равно, думаю, не запомнит с первого раза. А вот запомнил и опознал в другом месте. Но удивило не это. Идем дальше.
- и дАльсе тОзе будет зизЯ
Там, куда мы шли «дАльсе», не были давно и точно на тех дорогах еще не было снега. Получается его логика уже дошла до прогнозирования: подключить пространственное мышление- вспомнить, что по пути есть еще переход дороги; проанализировать, что «зИзя» собирается возле бордюров и предположить, что если впереди будет дорога, то и «зИзя» найдется )… Запомню этот его первый ПРОГНОЗ
2. Пришли с прогулки. На самокате много снега. Предлагаю (впервые) оставить его в предбаннике.
Разбираем сумки, пробуем печенье, кот-е Степан «купил» (мы по магазину ходим каждый со своей корзинкой. Степа за 5 мин успевает набрать приправ и всяких вредных глазированных сырков с нижних полок, а я потом 30 минут разгадываю квест, что где лежало и как быстро положить на место. А он в это время опять заполняет корзиночку).
Минут через 15 «Мам, давай самокат занесем».
Я начинаю готовить, он играет.
Минут через 15 «Мам, самокат занеслЯ?».
Уходит в комнату мультики смотреть
Минут через 15 приходит: «Мам, занесЁсь самокат?».
Играем с кинетическим песком. Неожиданно прерывается: «Самокат? Узе мОзьно?»
Т.е. он в течение часа помимо занятости другими делами, держал в голове дополнительную задачу «помнить про самокат». Сама я во всех случаях сразу про этот транспорт забывала(
3. Уже писала, что он случайно, краем уха слушая наши занятия, выучил около десятка английских слов (тарелка, острый, плохой, неплохой, костюм, стопа, доброе утро, до свиданья, акула и может кое-что еще)
И про английский вспоминает почти как в истории о самокате: неожиданно и непонятно для меня, но с какой-то периодичностью. Дальше тут, потому что длинно и интересно только, как проба "на зуб" нового языка
4. слово "птица" , наконец-то зазвучало )
просто сказал "птица и птенчик", как будто так было всегда. А до сих пор было "типця" и это наверное последнее, где он переставлял слоги местами от трудного стечения согласных.
и так же неожиданно "бука" превратилась в "буква". Смотрели мульт про Мулле Мека
-О, буквы!
- Откуда там буквы, где?
-вот! у Буфы!! (на 5'14")