Математика и логика в рисунках. Ускорительные кнопки.

Разговариваю с мамой по Скайпу. Степан предлагает отправиться к бабушке. Ответила, что это далеко... Посидел спокойно у меня на руках, нарисовал пару рисунков: робота, ускорительную машину и машину «болото-вода».

- а почему она ускорительная?

- ты сказала, что бабушка далеко и ехать долго. А на усколИтельной машине, не долго)) Видишь у нее усколИтельные кнопки? (тёмное пятнышко на носу машины + одно на задней двери ). Нажимаешь и машины сУпель-бЫстля умеют ехать

"T" и перевернутая "L"- фирменный знак Степана )) Означают руль+ кресло водителя

- а это что? (я вижу, что это какие-то гонщики в шлемах, но не подаю вида))

- это человЕки. Это вот наша семья, а это другая

- Покажи где начинается другая семья? (показывает, точно отделив первых четырех пассажиров- нашу семью )) Человечки даже нарисованы чуть по-разному. Наша семья- поплотнее друг к другу, другие 3 человека- посвободнее рассажены))

- а кто это может быть «другая семья»?

- НаплимЕль, Настя, Даша и бабушка Оля )

2. Мама говорит про внучку подруги. Девочку недавно укусил клещ. Я успокаиваю, мол со Степаном тоже было. Просто сдать анализ крови на боррелиоз и ждать результатов. Если что, потом пропишут курс антибиотика. Сын рисует пока мы разговариваем, и под влиянием этой информации на его картинке появляются насекомые.

Машина «БОЛОТО-ВОДА». Она может ехать где угодно!

А в правом верхнем углу - насекомые. Слева направо: шмель (плюсиком изображенный)), божья коровка, гусеница и улитка.

Над и под ними- задание для бабушки)). Маленькая точка, большая точка, большой клЕстик, мАленький клЕстик. Точка - это "кто Степана укусил», крестик- «кто не укусил». Задание может быть заключалось в том, чтобы узнать, кто «укусил» сильнее? ))

Под насекомыми второе задание. Его озвучивал: «КлЮг означает, что «очень бЫстляе, клестик- очень медленное». Потом нужно соединить одной линией клЮжочки и клЕстики» )

Две семьи= 4+3, "большой-маленький"- на этих рисунках хорошо видно, что у деятельного ребенка математические понятия обязательно будут проявляться и закрепляться. Даже если ему не покупают тетрадей с заданиями/тестами , не водят на "развивашки" и не проводят никаких специальных занятий.

Хотя иногда так чешутся руки)).... Думаю купить ли "Блоки Дьенеша" и "Палочки Кюизенера"? Понимаю, что не нужны, но хочется )