Мы усложняем «беседы» с ним, а еще Степан летает по комнате «Я -пЭот!" 
Сейчас Степан не просит воды не зовет его иначе как «пЭот кам кИэ»
А прилетает он уже не беззвучно, а со словами «Here I am».
Добавила эту фразу, только чтобы создать ситуацию диалога. Степа сказал- я ответила. Не ждала ее запоминания или какой-то реакции.
Каково было мое удивление, когда на очередное «Here I am!"» Степча запел :
«хИя ем, хИя ем……. Дэдди фИнге»
Точно! Вот в этой песне про пальчики, есть это «Я здесь». И он его соотнес с уже известным….
Писала, что мы с Катей заучиваем кое-какие фразы, например эту : IF AT FIRST YOU DON'T SUCCEED TRY, TRY AGAIN
Степан воспроизводит концовку «твАль, твАль эгЕ». Как и раньше, никто его в процесс не включал. Просто крутится рядом, что-то слышит, что-то запоминает )
Слушали все вместе песню-одевалку. После нее собираемся на прогулку, Катя начинает перечислять виды одежды на английском. Поэтому я свое традиционное «Кто первый оденется?», тоже говорю в этот раз на англ : «Who will be the first?»
- твАль, твАль эгЕ
- что ты сказал?
-твАль, твАль эгЕ )))
Аааа ))), так он не только концовку запомнил !), получается, что и здесь он соотнес ранее известное «If at first…… твАль, тВаль эгЕ» с таким же словом в другой фразе «Who….. the first?»
3. Проигрывали с детьми историю из этого мультфильма
Степча очень, оказывается, проникся этим «too» в конце предложения )
Катя просит яблоко: "Mother give me, please, an apple»
Степа - Эпл, тчу )) ("яблоко" он знает, думаю здесь понимал, что присоединяется к просьбе про яблоко)
И «попугая» стал звать: «пЭот кам кИэ ТЧУ»
- Степан, «ТЧУ» - это «тоже», чтобы попугайчика так позвать, должен еще кто-то прийти. Можем позвать Катину черепаху: «Turtle, come here! Parrot, come here too»
Вроде понял, иногда говорит «водА, кам кИэ. пЭот кам кИэ тчу» (вода-сюда, попугай -тоже сюда)
- Степушка, вода по-английски Water
Со словами получается как сеть рыбацкая, чем дольше Степан ее вытягивает, тем больше там видно рыбы.