Степану 7лет 8 мес.
Проходим с ним курс "Срочно в номер", который учит работать с информацией и критически мыслить.
Предложенный список новостей поделили на слухи и новости. А новости нужно разделить еще напополам, чтобы получить 2 выпуска газеты: утренний и вечерний. Завершая подготовку вечернего выпуска, Степан радостно начал сообщать: "О, а я завтра... расскажу... .... ...."
- что расскажешь? (что-то остановило размышление, я вопросом своим предлагаю продолжить)
- ... расскажу что прошел еще один уровень
- уровень чего?
- ну в игре один уровень прошел!
- а кому это можно рассказать?
- не можно, а нужно, мам )) Мы на перемене собираемся с мальчишками и каждый рассказывает, что он сделал. После выходных мы вообще все перемены это обсуждаем, а в обычные дни только одну-две перемены. Девчонки ... они не собираются. Играют как дурочки с куклами... С этими страшными Лол, у которых голова такого же размера, как все остальное тело!
-----------------
Ну... дуры ли девочки, играя с куклами, это тема отдельного обсуждения, подумала я. А то, что у ребят есть возможность обсудить настоящие мужские дела, это здорово!
------------------------
- а почему ты сейчас вспомнил про это? Хочешь рассказать, как начал "работать" в редакции?
- нет, мама. Про это никто даже слушать не будет! Мы там только ПРО ИГРЫ разговариваем! Кто во что играл, какой уровень прошел...
- но ты же мало играешь) О чем ты там рассказываешь?
- ну.... я не рассказываю всего сразу... А когда нечего рассказывать, говорю то, что говорил раньше...
Значит, гаджеты решают теперь не только проблему занять себя чем-то интересным. То, против чего мы боремся, предлагая ребенку другие интересные занятия - гаджетозаменители.
Теперь они закрывают и потребность принадлежности к группе, и потребность в признании...Пока могу только порадоваться, что Степан не посещает продленку. Об остальном еще буду думать.
---------------
Я почти уверена, что доклеивая новости, он действительно на секунду решил, что об этой работе стоит завтра рассказать одноклассникам. И так же как быстро решил, так же быстро и передумал.
P.S. Еще на первом занятии работали с заметкой про большое тихоокеанское мусорное пятно. Кроме текста, посмотрели пару видео и поговорили об этом. Вчера после футбола отправился к кулеру с водой. Взял в руки пластиковый стаканчик... и очень быстро вернул его на место
- Степан,так нельзя. Каждый хочет быть уверен, что его стакан никто другой в руках не держал
- да.. Но я вспомнил, про этот пластик, про животных в океане. Больше не буду эти стаканчики брать.
И достал из рюкзака свою бутылку
