На вебинаре "Развитие навыков коммуникации у детей раннего возраста" показали интересную схему "Коммуникативный дом" (на рис. слева)
Показывает, что необходимо освоить малышу, прежде чем он скажет первые слова.
В интернете такой дом (не совсем такой) нашла только в презентации про детей с задержкой психического развития.
---------------------
Три важных, на мой взгляд, отличия второго дома от "дома малышей":
- внимание ко взрослому (как база для коммуникации) уже потеряно и его необходимо выстраивать заново. Чтобы упростить эту задачу, ее разбивают на две части
- внимания к словам (к тому, что говорит взрослый) тоже нет, поэтому вместе с подражанием и очередностью в "старшем доме" отдельно работают над развитием произвольного внимания. Развитие слухового восприятия из-за этого откладывается на следующий уровень.
- в "доме малышей" мне понятен уровень этажа "Игра". Почему так высоко расположен он во втором доме?
------------------------
На портале логоэксперт весь июнь разбирают близкую мне тему "Междисциплинарный подход в ранней помощи".
Чтобы не пропустить ничего интересного, приобрела доступ к материалам этого месяца. А к лекциям, по которым пройду тесты, смогу получить сертификаты. Вот вчерашний
