Забота о здоровье ребенка – неотъемлемая часть жизни каждого родителя. Это большое счастье, если он с самых малых лет развивается как полноценный человек, однако некоторые дети могут иметь отклонения психического и физического характера. Многие такие нарушения поддаются коррекции, другие, к сожалению, нет, но в любом случае при возникновении подобных проблем необходимо проводить занятия с дефектологом.

 Советы родителям:

1.  не бойтесь обращаться за помощью к учителям-дефектологам;
2.  самостоятельно не учите читать детей, не зная прогрессивных методик;
3.  и, наконец, помните, что плохое чтение ведет к вопиющей безграмотности. А если нет грамотного языка, то нет и мысли.
4.  Обучение речи — достаточно долгий и кропотливый процесс. Потому не надо думать, что за семь занятий рождаются новые дети.

Почему слово “дефектолог” звучит пугающе?

     Направление ребенка к дефектологу порождает всевозможные страхи, прежде всего у родителей. Поэтому часто в общении с родителями рекомендуется использовать термин «коррекционный педагог», хотя это обобщенное понятие, которое включает в себя тифлопедагогов, и сурдопедагогов, и олигофренопедагогов.

     Исходная установка, которая пугает, — дефектолог работает с детьми, у которых есть выраженные трудности, «дефекты». При этом и педагоги, и родители не очень хорошо понимают, в чем специфика работы дефектолога. А ведь это специалист, владеющий очень широким спектром различных дидактических приемов, технологий, методик работы с разными категориями детей. Специалист, обученный особым образом представлять суть программного материала, — не так, как это делает учитель-предметник.

Основными дисциплинами являются следующие:

1. Сенсорное развитие;
2. Обучение игре;
3. Игра и игрокоррекция;
4. Развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром;
5. Развитие элементарных математических представлений;
6. Живой мир;
7. Гигиена и самообслуживание;
8. Изобразительная деятельность: лепка, рисование, конструирование;
9. Обучение грамоте;
10. Подготовка к школе;