писанью на улице))) Ура-ура-ура))) танцую танец счастливого человека. Сегодня мальчик Илья провел Макарке показательное выступление по поливу травы, ииииии, о чудо, Макарка повторил)))) так что, в скором времени трава в нашем дворе будет расти на эко-удобрениях)

Макарка учится манипулировать и добиваться своего.
Вчера я пошла в душ, предупредила Макарку, что мама помоется и сразу придет, в его полное распоряжение коридор и его комнату. Обычно он или играет в машинки или ноет у меня под дверью. Неуспев даже полностью намокнуть, как ко мне постучались "мама, пип-кака, пипи-как". Я быстро открываю дверь, сажаю его на унитаз и ничего, а он улыбается))) и перед сном, чтоб не идти спать садились на унитаз раз 7.

Прошедшая неделя далась нам очень нелегко.
Но зато в одно утро, как -будто резко повзрослел и поумнел:
Стал активно разговаривать, соединять слова, поражает тем, какие слова он знает: подошел к апарату с бахилами и говорить- крутить, а там действительно надо прокрутить.
Стал более ловкий, движения стали увереннее, и появились более "мелкие" движения.
Начал писать в унитаз и какать на горшок!
В эту неделю он был очень раздрожетелен, что не поего - сразу истерика, домой с прогулки не идет, есть не желает, было пару истерик, когда приходилось закрывать его в комнате пока не успокоится, отвлекать - никак не работало, он просто на чем-то циклился. На истерики я старалась не реагировать, что истериками ничего нельзя добится. Сейчас вроде все это закончилось и мы опять можем договориться.В субботу Макарка пробывал на остатках своего противного настроения папу на прочность, счет 1:0 в пользу папы.

Неделю назад, а точнее 1 июня,в день защиты детей я решила, что пора активно приучаться к горшку, так что подгузники решено было оставить только на ночь. Решено - сделано. На улицу стали брать с собой 4 запасных комплекта штанов-трусов-носков и еще пару обуви впридачу. На дневной сон тоже легли без подгузников и вместо 3 часов проспали 1 час, проснулся весь мокрый, пока его переодела и поменяла белье, сна ни в одном глазу.
Через 2 дня такой жизни Макар стал капризный, раздраженный, постоянно недовольный и сонный, а к вечеру так и температура поднялась до 38,5. Соплей нет, кашля нет, а температура есть, так как поднялась она в пятницу вечером, решили подождать до понедельника и вызвать уже нашу врач (а не дежурного), если температура так и не пройдет. При этом мы все так же жили без подгузника весь день! В пятницу вечером - температура прошла, а вот капризность и недовольство всем и вся осталось, муж предположил, что это може быть от дневного недосыпа и температура была тоже актом протеста против такой суровой жизни. Так что на дневной сон подгузники решили вернуть, во благо мамы и малыша.
ЧЕрез неделю после начала эксперемента - начал ходить на горшок, если посадить (либо времени прошло много с последнего пописа, либо на лице напряжение), сам пока не просится. НА улице он ннадо мной издевается: я его к дереву, а он головой машет, ворчит, только я штаны одену, как он пописает, как- будто издевается.

зачем?
- дать ребенку представление о многообразии мира и возможностей в нем
- разнообразить деятельность
- развить способность к познанию и решению проблем ( а не пичкать готовыми знаниями) - это основное
Сейчас очень много методик раннего развития, у меня создалось впечатление, что после того, как мода на них прошла в Европе и США, они все скопом направились к нам. Меня пугает, что большинство этих методик разрабатывалось для детей с отклонениями, и ни одна методика, по крайней мере с которыми мне удалось ознакомиться, не расчитана на работу в коллективе, все они индивидуализированы, нет сюжетно-ролевых игр. На мой взгляд для развития ребенка очень важно понять отношения между людьми, а он может сделать это только в игре.
Не считаю нужным учить в 2 года ребенка читать, писать и умножать, особенно "натаскивать" на это. Тем более, как выяснилось, раннее нагружение лобной доли происходит за счет остальных, способствуя формированию "тепличных детей".
И так, нбыл принято решение, взять игрушки из разных методик, но не пользоваться никакой МЕТОДИКОЙ. Без фанатизма.
Ходим в школу Монессори, карточки Глена Домана по математики и много активных игр и прогулок.