ЕСТЬ ЖЕЖ ПСИХОАНАЛИТИКИ... ПСИХО...

Как обойтись без цензуры-то?... 

Известнейшие люди, деятели науки... Прости Господи, я куею не нахожу слов... Было у меня, конечно, такое несколько раз в период учебы, когда потряхивало от "ученых психоаналитиков", даже на Фрэйда я рефлексировала. Но мамочки, милые, когда такое пишут в широкие массы под грифом "наука"!!!!.... Я прошу вас, фильтруйте информацию и литературу!

Приготовьтесь:

"У девочек огорчение от отсутствия пениса очень скоро возмещается уверенностью, что скоро у них вырастут груди." (Вот же ж огорчение!)

"Мальчик до двух с половиной лет может не обращать внимания на отличия половых органов у девочек; он начинает беспокоиться но этому поводу, когда замечает, как меняется в размере его собственный половой орган при мочеиспускании. И он начинает испытывать страх увечья. Эрекция исчезает. Вернется ли она? Не утратит ли он свой способный к эрекции пенис? Этот страх — лишь запоздалая проекция первоначального страха кастрации." (Да-да, представьте, ваш двухлетний сын подсознательно боится кастрации.)

(И ПОЛНЫЙ АУТ) "Никто никогда не решит проблему страха кастрации. Из него вырастает наше ощущение смерти. Частичка за частичкой наступает расчленение, а за ним — полное и последнее уничтожение плоти, та часть нашего существования, которая называется смертью. Разговор же об этом успокаивает.

"Если на него (ребенка) наденут перчатки, он не понимает, куда делись его пальцы. Он перестает доверять глазам, для зрячего ребенка это болезненно" 

"То же самое, когда ребенку примеряют обувь — он поджимает ножку: он ее «потерял». Это кошмар продавщиц обувных магазинов. Если ребенку меньше шести, он удирает, его ругают, мать нервничает. Продавщицы бывают благодарны мне, когда я кладу конец их пытке, рекомендуя им такой способ: прежде, чем мерить детям новую обувь, поставьте их на коленки; не видя больше своих ног, они отвлекаются и позволяют себя обувать." (Хвала автору, теперь я знаю, как одевать ребенку обувь!!)

Вот так кратенько))) . Есть, бесспорно, у автора и здравые мысли, но зачем они нам вперемешку с фрэйдовской ересью (мое, и не только, определение)))?!.  Когда в мире психологии полно других прекрасных гениев и столпов науки! Таких, как, к примеру, горячо любимый мною Л.С. Выготский, Ю.Б. Гиппенрейтер, э. Берн, В.С. Мухина и пр. А потому не стану рекламировать автора вышеизложенных строк.