Сегодня наш день начался с просмотра замечательного мультика -" храбрый олененок". Мне самой он тоже очень нравится, и там как раз фигурирует наша сегодняшняя тема дня. Я обратила внимание ребенка на этот момент.
Мы поговорили с ним о всех характеристиках этого зимнего явления, почитали стихи, выполнили нашу любимую пальчиковую гимнастику и потанцевали.
Затем нарезали бумаги для игры в "метель" ( ребенок рвал ручками, т.к. ножницы с пружинкой только заказали). Чтобы ему было интереснее играть, я надела на него костюм белого зайчика. К моему удивлению, он быстро вошел в роль зайца и стал прыгать по комнате. Сдувал с ладошки с большим старанием, так, что немного попробовал на вкус и бумажки. 
В следующей игре я была метелицей. Под музыку мы пробовали танцевать с платком, но вьюгу мой зайчик никак не хотел изображать. Под спокойную мелодичную музыку он приподнимался на носочки и легонько бежал, изображая снег, как только изменялась музыка - он ускорялся, изображая госпожу метелицу. Вьюгу просто игнорировал. Показывал мне, как укрывается зайчик в лесу под снегом от метели и вьюги, набрасывая на себя платок. Так мы играли очень долго.
После подвижной игры мы подкрепились и приступили к творчеству. И тут меня мой сын удивил: оказывается, зимой на деревьях растут листочки. Так он решил и точка. Тогда, мы посмотрели репродукции сегодняшнего дня, обсудили каждую картину. Листочков на зимних деревьях не оказалось. Он мне показал где изображена метель и даже указал, которая ему больше понравилась из репродукций.
Пробовали рисовать гуашью на пузырчатой пленке. Очень понравилось ему это делать ватными палочками. Рисовал солнышко, закрашивал елочки. Вот, что получилось из нашего художества.
Украшали веточки "снегом". На наш зимний букетик сразу прилетели птички.
Прослушали звуки зимней бури и сами пытались изобразить, дуя в бутылочку. Изображали хруст снега пакетом под стишок, а на слова: " тише, тише, не шуметь", он прикладывает указательный палец к губам и говорит - " тц-тц-тц".
Я так была поражена его листочками на зимних деревьях, что решила еще раз закрепить этот материал с помощью картины-аппликации. Мы хотели изобразить зимний лес, а получилось как то, вроде, по-весеннему. Все елочки, дерево, животных сын приклеивал сам на двусторонний скотч. Очень уважаю это скотч, т.к. можно приклеить практически все и быть без грязных рук от клея. А главное, процесс идет гораздо быстрее.
А завершением нашего трудового дня было изготовление рукавички ( тема 5-го дня). Мы очень любим сказку про рукавичку и поэтому решили сделать ее сегодня. Аппликация из бархатной бумаги, а стразы тоже прикрепили на двусторонний скотч. Процесс ему очень нравится. Он все время твердит мне - "Мама скощ".
Подводя итоги сегодняшнего дня, мы познакомились с новым зимним явлением. Узнали много нового и полезного, послушали классическую музыку, потрудились нашими пальчиками и еще раз хотим поблагодарить автора за замечательную тематическую подборку для малышей. Ведь с помощью такого комплексного и всестороннего подхода у ребенка лучше развиваются его способности.
