Совушка-сова (машем крыльями)
Большая голова ( рисуем круг в воздухе)
На пеньке сидит, головой вертит (крутим головой)
Ножками топ-топ, глазками хлоп-хлоп (движения по тексту)

Что за шум? Что за гром? ( пожимаем плечами)
Муха строит новый дом
Молоточком тук-тук-тук (стучим как молоточком)
Помогать идет петух (ходим на цыпочках)

Медвежата в чаще жили, головой они крутили
Вот так, Вот так, головой они крутили
Медвежата мед искали
Дружно дерево качали
Вот так, вот так, дружно дерево качали
Вперевалочку ходили и из речки воду пили
Вот так, вот так. и из речки воду пили.
А потом они плясали выше лапы поднимали
Вот так, вот так, выше лапы поднимали!

Нам год и два месяца.
8:00 подъем, потягушки, доча играется со своими игрушками, пока мама "просыпается" и готовит завтрак. при этом, целый день в комнате играет негромко классика, а на мониторе компа периодически включаю показ картин Шишкина, Врубеля, Репина и других. фоном работает. доче не интересно, но что-то да отложится в памяти.
9:00 завтрак
9:30 - 11:00 игры с мамой. все подряд, что доча выберет: кубики, рисование, пластилин, сортеры, складывание относительно мелких предметов в какую-нибудь коробочку, например, счетные палочки в маленькое отверстие в тетра-пак из-под сока, и другие развивающие занятия, в основном, по Монтессори, при этом мама старается не лезть в занятия ребенка, и контролирует безопасность процесса. между делом, книжки, какие выберет. если выберет.
11:00 - небольшой перекус, если дитя проявит желание
11:00 - 12:30 - прогулка на улице, а также поход в гости, или приглашение подружки-ровесницы дочи в гости, что может сдвинуть сон на час-полтора...
12:30 - 14:30 - сон
14:30 - обед
15:00 - 18:00 самостоятельные игры, которые могут быть разбавлены просмотром видео для детишек - но не более получаса. при этом, мама должна успеть приготовить ужин для папы, а потому часть игр переносится на кухню.
18:00 -20:00 игры с папой. могут происходить на улице, как папа изъявит желание.
20:00 -21:30 занятия на фитболе, плавно переходящие в рисование пальчиковыми красками в ванной, плавно переходящее в купание. (поняли, почему рисуем исключительно в ванной пальчиками? )) )
22:00 читаем книги и укладываемся спать.
Хочу заказать Ш7Г, есть еще "Это может Ваш малыш", срочно надо брать, но руки не доходят.
Пытаюсь с пеленок развивать ребенка, перечитала кучу книг, но поняла, что самое главное - это не занятия сами по себе, а любовь, свежий воздух, физкультура, правильное питание, и тогда ребеночек сможет воспринимать занятия. осталось только правильно эти занятия организовать.

ненавижу, когда муж критикует мои способности в кулинарии. пока готовила сегодня, успел сказать, почему я окно не открыла на кухне, а то по квартире пахнет (ей-богу, просто не успела, и действительно не сильно пахло, не так, как сейчас дым стоит, это муж теперь сам себе готовит, но об этом позже). Потом сидит ест, и говорит, что "странно, корочка обычно у таких блюд более хрустящая, и она не отваливается". Это абзац, девочки. Реально, я, может, не готовлю, как в ресторане, но по-моему, это нормальная обычная домашняя еда. Мама у него тоже не как в ресторане готовит, однако почему-то претензии ко мне каждый раз находятся. Нет, не каждый, что же я вру? Когда я готовлю именно то и именно так, как готовит его мама, ему очень вкусно. Я понимаю, привык к другой еде. Но не надо же так меня теперь оскорблять, потому что я уже не хочу вообще ничего готовить в последнее время: я не могу слышать критику в свой адрес именно по этой части. Для меня это все равно, как для мужика, которому говорят, что у него маленький член. Я плохо готовлю? Я несостоятельная хозяйка? А не пойти ли тебе... А не найти ли мне того, кому нравится, как я готовлю, в конце концов? Короче, поругались, но он не понимает до сих пор, почему я обиделась, почему я нервничаю. Не извиняется. Все, весь праздник сегодня коту под хвост. Я понимаю, что могла бы и промолчать, плюнуть, но меня каждый раз как колбасило, так и сейчас колбасит. А у вас как?

есть детишки, которые быстро начинают повторять звуки, слоги, общаться. А у меня ребенок... как это?.. ага! он у меня "молчун-философ" )) она, может, и понимает, что я ей говорю, но повторять за мной не спешит )) хотя я видела ребенка нашего возраста, она вовсю уже и "медвежонка" показывает, и "ежика", какие звуки они произносят, и вообще более общительна.

пока из "развивашек" открыла для себя такие:
пальчиковые игры - безусловно; пластилин, краски, карандаши; книги, картинки, буквы; прогулки на свежем воздухе; самостоятельная игра - когда стараюсь не отвлекать ребенка, если он чем-то занят. это очень важно. ))))
почему мамы задумываться о развитии ребенка стали? потому что сейчас уже не те условия, в которых жили мы: свежий воздух, витамины, правильное питание. Сейчас ребенок уже с рождения подвержен излучениям, различной химии и плохим воздухом. В этих условиях мозг развивается хуже, а потому, ему необходима усиленная подпитка.

а мой ребенок подсел на Бейби Эйнштейна... Часик сама поиграет, полчаса смотрит... причем, только три фильма из этой серии... кто еще развивающие фильмы включает? поделитесь опытом, как у вас это все проходит? Вас не беспокоит, что дитя постоянно у компа может зависать?

Девушки, здравствуйте! Нам 11 мес, на ГВ, но по-моему витаминов ребенку не хватает. определила по белым полоскам на ногтях. ну так всегда определяла себе. в аптеке есть только Мультитабс для детей от одного до четырех лет. (ну, через месяц можно начать принимать). Как вы думаете, вообще такое возможно, что витаминов не хватает, несмотря на то, что на ГВ? а кроме сиси едим в основном супчики, но разве в них много витаминов?

Занятие 4: выкладывайте шарики и кубики поочередно, наблюдайте, как малыш делает захват, помогайте ему удобно распределить пальчики:

• Вот веселый колобок!
• Вот стоит в лесу пенек!
• А теперь еще пенек!
• А теперь вновь колобок! И т.д.

Совет: чередуйте объемные предметы с плоскими.

• удем-будем строить дом,
• Чтоб просторно было в нем!
• Нам бруски с тобой нужны,
• Вот такие, погляди!

Он взял фигурку? Положите еще один брусочек и продолжите потешку:

• Раз брусок, да два брусок,
• Дом не низок, не высок!

Наверняка малыш оставит первый брусок ради второго. Теперь положите третий брусок и закончите игру:

• Ну а если третий взять,
• Крепче станет он стоять!

• Вот бруски для домиков,
• Домиков для гномиков.
• Крыши есть для домиков,
• Чтобы жили гномики!

• Вот какой у нас артист,
• Знаменитый пианист!
• Заиграет он сейчас,
• Пустит всех в веселый пляс!

Вот и нам стукнуло 11 месяцев. Мы на финишной прямой ко дню Рождения! )))
За этот месяц мы научились:
- ходить. И это произошло буквально на днях. за два дня до одиннадцати месяцев доча прошла полкомнаты сама. а сейчас ходит все дальше и больше. на улице пока только стоит
- показывать пальчиком на жабу и кису, нарисованные в книжках. Причем, когда спрашиваешь: а где зайка? также показывает на жабу
- вставлять стержень от пирамидки в самое большое кольцо. теперь осталось убедить дочу, что это надо кольцо на стержень одевать, а не стержнем везде "тыкать", а там уже и другое кольцо оденем, и всю пирамидку, глядишь, соберем.
- чирканула пару мазков карандашиком по бумаге. этому предшествовали несколько вечеров бесполезных рисований родителей всего, чего они только умеют... может, надо было попробовать пальчиковые краски? но их в арсенале нет пока.
- пытается есть с ложки. мы пытаемся терпеть последствия этого. кто кого? узнаем в следующей серии.
- вовсю смотрит мультики. поняла уже, что в мониторе можно чего и интересного увидеть... теперь мы его выключаем лишний раз, а то отвлекается.
- а, и засыпать мы начали в двенадцать, а вставать в десять-одиннадцать утра.
В общем и целом, все идет ровно и замечательно. мы умнички! ))))