блин. мы год ходим в д\с. слез особо нет. претензий сильных нет.

и вот сегодня утром мой сын начинает горько плакать. мы в шоке. и не то, что капризы - я понимаю что у него реальная проблема: ЕГО ЗАСТАВЛЯЮТ ОДЕВАТЬ КОЛГОТЫ. а он не умеет!!

и слезы градом - я не пойду - меня будут ругать, я не умею одевать колготы.

б...ь!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

еле успокоила. позвонила воспитателю - наехала конкретно - мол будете настаивать притащу орущего и ревущего.

и дело даже не в том, что он не умеет - дело в том что его торопят. а быстро у нас не выходит. а воспитатели сидят на попе ровно и не встанут даже помочь (видела уже не раз, и даже уже не раз одевала).

хорошо что сегодня дождь - они гулять не пошли.

я оббегала все магазины в поисках "лосин" - уже даже была готова купить розовые. но нашли мне последние фиолетовые - пусть так до выходных - там куплю другие.

бедные наши дети. сына стало реально жалко-жалко.

возник такой вопрос: зачем мы вкладываем в своих детей? с какой целью?

я знаю кучу примеров когда вот умница-разумница а в жизни не устроился. И наоборот - дуб дубом - а семья, дети, жилье.

вот сидит ребенок в классе - ничего в жизни не интересно. и жить ему проще: еда\питье есть и все в шоколаде. и никаких Франций, яхт, меринов не нужно. Он рад сегодняшнему дню и горы ему не нужны.

а "мы" бьемся, вкладываем - 10 кружков, репетиторы - потом ВУЗ....

голову ломаем где будет работать, с кем будет жить - тратим нервы, переживаем.

мне отвечали - дети - это наша пенсия. В меня родители не особо вклаывали, учится и учится. Я им помогаю, как могу, но к сожалению обеспечить им полное жилье на пенсии я не могу(((

моя соседка с трудом окончила 9 кл. У нее семья, муж, живет со своей мамой. У нее все хорошо. Звезд с неба не хватают - никуда ребенка не возят, дальше дом-школа не ходят.

вы не задавали себе самой такой вопрос? интересно.

поднимала тему http://www.babyblog.ru/community/post/shkola/3138581#comm_152959463

продолжаю.

ходит девочка. 2й год. умница-отличница. Отношения у нас хорошие.

и вот объяснила ей тему Степени сравнения прилагательных. Вроде ничего сложного, кто знает.

Приходит ко мне на занятия - мама вышла из машины - мол вот был тест, дочка написала на 3.

Я в шоке. Что за тест - пошли разбирать.

Оказалось тест на степени сравнения. НО тест больше не на само правило -а на сообразительность. Т.е. прежде чем вставить в тест прилагательные - нужно было сначала все перевести, и понять, кто в тесте самый старый, кто не старый и тд и тп. Далее в тесте было не ясно к какому предложению относится вставляемое слово: было написано так: Мистер Н.П. Смит ______ человек. (старый) Его дочка Елена С.П. Смит _____ его на 13 лет. (молодой)

Т.е. слова в скобках стояли после точки, и дети подумали что слово в скобках относится к предложению после, а не перед.

Не очень простое задание.

Далее выяснилось что из всего класса с тестом справился 1 чел. И не потому что не знали, а потому что не поняли куда что вставляется, растерялись.

Мы с девочкой разобрали тест по кусочкам, пока я не убедилась что у нее в голове точно все уложилось как надо.

Отзвонилась маме - успокоила - что не ребенок не знает, а достаточно не простое задание. Я конечно распереживалась, потому что поняла, что у ребенка знания есть, а вот логики, сообразительности не хватает.

ну будем конечно работать))))

девочки, такие вот вопросы возникли у меня.

я занимаюсь с девочкой. изначально объясняла маме, что мы выполняем д\з к школе, и берем что-то сверху. У меня дети - чьи родители не могут им помочь в языке, поэтом д\з полностью на мне.

Я смотрю по ребенку - с кем-то д\з быстро делаю, и даже не все, даю доделать дома, понимая, что деть справится легко. С кем-то разбираем, разбираем и тд. Часто мы бежим немного вперед, чтобы ребенку одна тема была объяснена 2 раза.

И вот девочка. Пришла, не принесла школьные учебники. Ответ: МАМА СКАЗАЛА, там легко и тратить на это время не надо..

ну ладно. Мы сделали много чего - и все хорошо.

пришла еще раз. И опять без учебников. Ответ: МАМА СКАЗАЛА нам вот это время повторить.

я в ауте. с одной стороны мне "фиолетово" какую тему с ней проходить, и по какому плану и учебнику. Но с другой - если будет постоянно указывать мне МАМА, что да как делать......

не знаю как себя вести в данной ситуации. Либо настоять чтобы носила учебники - мне тоже над видеть как она домашку делает. Либо оставить как есть и не переживать?

ваше мнение?

и еще:

чьи дети ходят к репетиторам (предмет не важен), вы контролируете что там проходят дети? смотрите что ребенок написал\сделал? репетитор с вам на контакте - или отдали и забыли?

расскажите.

даже ББ читать(((

в эти выхи отдали детей бабушке. все выходные с мужем мотались по магазинам: еды купили. а то всю неделю в хол-ке мышь висела.

купили полку под ТВ в Икеа. для того чтобы ее повесить, пришлось убрать одну комнату, и з другой передвинуть в убранную комнату мебель. все помыть, положить на свои места. жесть.

теперь в спальне стало мега-пусто(((

еще что расстроило: мама подарила серьги - одну потеряла. сказали что к деньгам((( а мне жалко очень.

так вот сложилось, что моя сестренка решила выйти замуж аккурат перед моим ДР. в пятницу отгуляли свадьбу которая в воскр плавно перетекла в мой ДР.

свадьба была отличной, я и дочка спели песню, чем растрогали всех гостей.

мы с дочкой неделю тренировались, жутко волновались - но вышло все замечательно.

мой ДР отметили скромно в пиццерии.

вот такие вот выходные.

девочки, такая ситуация. занимаюсь я репетиторством. и вот уже набрались ученики. сетку-расписание составили. осталось одно место.

звонит мама: мол возьмете? ну я общие вопросы: кто\как учится и тд.

она: мол по англ. у нас 4, хотим подтянуть.

окей. я взяла.

и тут же через час звонит другая мама, из этого же класса - мол возьмете девочку? я - нет. мест уже нет.

Пришел ко мне заниматься этот мальчик.....боже.....

1- он жутко заикается. это не очень то и большая проблема. но на ин. язе - это огромная проблема. ну ладно.

2- он вообще ни 1 минуты не может посидеть. априори! это не 2й класс, а 4й! он вообще не сидит: то ляжет, то встанет на стул, то залез на подоконник!

это не то что я там ушла, а он залез - нет.

я открываю учебник - раз и он уже спиной ко мне - смотрит в окно. если не пишет - играет ручкой, постоянно перебивает - задает вопросы не по теме - а чем у вас это покрашено, а это у вас откуда.....

я в шоке.

устную речь он не воспринимает вообще. все что он может - это писать. но не могу я построить урок 60мин на одном писании((((

2 урока я промучилась. и так попыталась - и эдак. урок впустую. читать мы не можем, тк не знаем многие слова+заикание - слова просто не читаются. я конечно деликатно пыталась учить читать - плохо выходит.

сегодня пообщалась с девочкой - она учится в его классе. оказалось у него одни 2. по англ была 3. т.е. мама меня обманула просто.

я бы хотела от него отказаться. но как это сделать деликатно - я не знаю.

с мамой разговаривала, мол как он в школе. она ответила - ну да, делают ему замечания. а сама семечки лузгает со мной разговаривая.

что посоветуете?