У нас провосторонее КИ (2 года) ,ребенок посещает инклюзивный сад (большинство в группе слышащие дети), в садике сурдопедагог ежедневно с ними занимается, небольшая группа. 
Все бы хорошо, но дочка ужасно болеет!!! Мы проболели весь тот год, в этом году специально закалялись, съездили на море и в итоге максимум проходила 2 недели (хотя это рекорд, в том году максимум хождения - 5 дней). На прошлых выходных принесла ротовирус с температурой, проходили 4 дня в сад - ОРВИ с жутчайшим кашлем до рвотных спазмов. За ней паровозом болела я..В итоге плюсы сада я понимаю, но стоят ли эти жуткие болячки этих дней посещения? Когда она болеет кроме того, что не посещает сад (и садовского сурдопедагога соответственно) Ксюша не посещает и основного сурдопедагога, и логопеда, и не ходит на занятия в детский центр, который очень любит. Думаю, все знают, что такое болеющий ребенок..
Все бы хорошо, но дочка ужасно болеет!!! Мы проболели весь тот год, в этом году специально закалялись, съездили на море и в итоге максимум проходила 2 недели (хотя это рекорд, в том году максимум хождения - 5 дней). На прошлых выходных принесла ротовирус с температурой, проходили 4 дня в сад - ОРВИ с жутчайшим кашлем до рвотных спазмов. За ней паровозом болела я..В итоге плюсы сада я понимаю, но стоят ли эти жуткие болячки этих дней посещения? Когда она болеет кроме того, что не посещает сад (и садовского сурдопедагога соответственно) Ксюша не посещает и основного сурдопедагога, и логопеда, и не ходит на занятия в детский центр, который очень любит. Думаю, все знают, что такое болеющий ребенок..минусы сада:
-дорога. Каждый день мне приходится поднимать ее в 6.20 и везти в садик. Да и мне тяжеловато по 4 раза в день мотаться туда-сюда, в день около 60 км накатываю + прелести стояния в пробках.
- логопед. Логопед говорит о необходимости занятий 3 раза в неделю, получается только после сада, примерно в 18.20 мы начинаем занятия, а Ксюшка уже уставшая..ей хочется поиграть дома,а не тренировать язычок..
-еда. В саду Ксюша ничего не ест..ну так. хлеб, макароны. У нас опять начались запоры от неправильного питания. а мы с ними в прошлом ой-ой как намучились..
Из минусов "забирания "из сада приходит на ум одно, что я не могу уже готовить настолько разнообразно и обильно салаты, купаты и проч. отложим до выходных)) но это ведь фигня :))
Общение со сверстниками Ксюшке особо не требуется..Те ее не понимают и.конечно, не стремятся понять,что она хочет сказать. Сколько раз я ее не забирала, она сидит и играет одна. Редко когда в окружении детей.
Мне хотелось бы отдать ее в детский центр 2 раза в неделю (с 10 до 13), чтобы уж не одичала совсем, перенесли бы логопеда на день(3 раза в неделю), в выходные сурдопедагог..
по моим наблюдениям речевая среда - это здорово, но не главное сейчас.Дома мы постоянно разговариваем, проговариваем все..если неправильно строит предложение, то я поправляю, она повторяет. В саду, естественно, никто ее не поправляет да и не должен этого делать.
может быть можно попросить в садике посещать только сурдопедагога? мы бы ездили с удовольствием только на занятия.. Ох, в замешательстве я..
