решила с сегодняшнего дня записывать все те ситуации, с которыми я успешно или неуспешно справилась, дабы начать верное движение в сторону улучшения отношений между мной и ребенком и его адекватного воспитания.
Итак. мы сидели на кухни. Дед дал Никите тертой моркови, а он ожидал капусту. в итоге Никита скинул морковь со стола.
я: - Никита, зачем ты морковь скинул? если ты ее не хочешь кушать, надо пойти и выкинуть ее в мусорное ведро. "слушает". а теперь маме придется долго убираться. или дедушке. Никита плохо сделал. (закрывает лицо руками и утыкается в стол). и тут я понимаю, что еще одна моя ругательная реплика будет уже поводом для слез. поэтому вслух произношу: ну Никита же больше не будет так делать. "говорит, да". давай, вместе уберем морковку с твоей метелкой и совочком. и тут ура!! соглашается, и говорит, что он сам. начинает убираться! ес! я все сделала правильно.
но тут подключется дед (он солит капусту) .что ты весь день сидишь с ребенком дома, чего вы тут крутитесь, шли бы в другую комнату, мешаете. на что я отвечаю, что пока Никиту морковь не уберет, мы отсюда никуда не уйдем. это воспитательный момент. не надо нам указаний давать. фух... и тут я справилась.
в итоге без слез и истерик все сделали верно. ураааа!)) а ведь я могла сломаться в одном из моментов. очень много зависит от меня.
ситуация повторилась в другом варианте. Никита сидел на кухне кушал с дедом орехи. потом по каким-то причинам последний выкинул на пол. Дед начинает повышенным голосом говорить, что ты творишь? и т.п. и т.д.
Подключаюсь я и по дневной схеме дружелюбно подходим к тому, что Никита со словом "сам" выкидывает разбросанные орехи.
