Провели этот день по материалам, подготовленным Софьей

С утра познакомились с Синеглазкой (позднее на фото) и Рассмотрели наш стенд. Потом полистали книжку "свойства предметов" и понаходили синие предметы. 

Назвали буквы и прикрепили их на доску. Они тоже оказались синие. 

Клеили синие кружочки. 

Синеглазка давала Максиму много заданий на моторику, которые он с радостью выполнял: 

Вылавливали синие игрушки

Раскладывали ложкой синие камушки в ячейки (вот и Синеглазка)

Посложнее - переносили в ложке синие шарики и клали в ячейки 

Позднее Максим сам отыскивал синие автомобили в своем автопарке. 

Из творчества - рисовали дождик пальчиками и молнию (очень порадовало, что смог сказать слова "молния" и "зигзаг"). 

Одеваться в синее отказался. Был только синий нагрудник. Зато с удовольствием разглядывал и примерно мои синие бусы. 

Из еды - были ягодки черники на полдник. 

Это был наш первый цветной день (цвета мы основные знаем, но целый день им еще не посвящали). Спасибо, Софья! Будем ждать продолжения! ))

 Продолжаем подготовку к Пасхе под руководством Дианы. Главный пост тут. 

В этом отчете совмещу 2 и 3 дни, так оба были не сильно насыщенные. 

Мы начали раскраивать большой Пасхальный плакат. Так он выглядел вчера. 

Сегодня уже повеселее выглядит. 

Поскольку веточки наши до сегодняшнего не дожили, мы сделали пасхальное дерево из Гибискуса. 

Зайчик опять приносил нам разные задания: искали яички, спрятанные в комнате; делали шнуровку, собирали половинки яичек. 

Конечно, обсуждали и сам праздник. Смотрели презентацию, которой любезно поделилась Масяня. И по ее совету слушали колокольный звон. Очень впечатляюще получилось!

А впереди еще самое интересное!

Вот-вот начнем нашу ТН, посвященную Светлому празднику. В процессе поиска дополнительных материалов, наткнулась вот на какую интересную штуку - плакат,  посвященный Пасхе, который можно разукрашивать вместе с детьми!  Будем разукрашивать втечение всей недели!

Прекрасный день, посвященный традиционным английским произведениям, под руководством Светланы!

Начали с просмотра нашей скромной стеночки и маминых фотографий из поездок по этой стране.

Перешли к основной части - стихотворениям.

1) Шалтай -Болтай

Понравились все идеи, предложенные Светланой, поэтому этому произведению мы посвятили большую часть дня!

Прочитали стихотворение:

Небольшая физкультминутка: Максиму очень понравилось изображать упавшего Шалтая. В течение дня, когда я повторяла стихотворение, он все порывался упасть.

Начали разбирать стихотворение:

КТо такой Шалтай-Болтай? На что он похож?

Сделали аппликацию и самого Шалтая из настоящего яйца (фото позже уже готового).

Выяснили, кто еще живет в яичках и сделали хорошенькую миникнижку:

Разобрались с конницей и ратью:

Сначала поиграли в лото, затем собрали собственную конницу и рать.

Инсценировали стихотворение - очень понравилось, конечно, сваливать Шалтая (он у нас, кстати, не бился) и приводить всю армию его спасать.

Прекрасно справились с раскладыванием картинок в нужном порядке и изготовлением еще одной миникнижки.

Закончили чтением этого же стищка на английском (по миникнижке) и прослушиванием английской песенки.

2) Храбрецы, Скрюченная песенка

Читали стихотворения и рассматривали картинки.

Поговорили про профессию портного - что они используют в своем труде. И про улитку - пальчиковая игра "Улитка, покажи рога" и задание, у кого еще есть рога.

Слушали "Скрюченную песню" в исполнении Чуковского, строили скрюченную дорожку и изображали скрюченного человечка, раскладывали картинки по сюжету песни.

В целом впечатления отличные! Все-все задания очень гармонично вписались в основную тему. Так здорово открывать малышу новый мир (сюжеты, знакомые тебе с детства; страну, к которой ты уже столько лет привязан и профессионально, и душевно)! Спасибо, Светлана! (и еще раз, простите за столь поздний отчет!)

Наш заключительный денечек! Посвятили его бабочки и от части гусеницы, так как одна без другой не бывает.

Пожалуй, самое знакомое нам насекомое. У нас и в банке она дома живет, от прикосновения взлетатет. С рассматривания ее и начали наш день.

Что касается перевоплощения в бабочку- крылья у нас пока ассоциируются только с самолетеом. Поэтому, когда я сказала, надо сделать тебе крылья, Максим взял детали из Лего, которые обычно использует для строительства вертолетов. С ними и летали, и нектар собирали. (сфотографировать тут не успела).

Еще были динамические минутки: Утром бабочка проснулась, Улыбнулась, потянулась, Раз - росой она умылась, Два - изящно покружилась, Три - нагнулась и присела, На четыре - улетела. Тоже активно подвигались.

Конечно изучали откуда бабочка берется. Тут наш главный помощник - книжка про "очень голодную гусеницу". ЕЕ мы давно знаем и любим. Сегодня уделили особое внимание процессу - было яйцо, потом гусеницы, кокон и бабочка. Потом поиграли в игру по книге. Совсем не по правилам, так как она для взрослых детишек. Просто "ходили" гусеницей по еде в том порядке, каком она ее ела, а потом стали бабочкой.

Наклеивали наклейки.

Но больше всего сегодня было творчества!

Делали бабочку из монеток. Подбирали по размеру и клали н азаранее заготовленное основание.

Мама быстренько слепила цветочки на полянке. Максим рассаживал на них бабочек. Сначала хаотично, потом по цвету подбирали.

Рисовали пальчиками:

И ладошками:

Прекрасный был день и прекрасное завершение недели! Очередное громадное спасибо Тане за труд и такое большое количество идей!

День четвертый был посвящен божьей коровке. Отчет без фотографий, как-то совсем не до них было. А фотографировать одни выполненные задания не интересно.

Больше всего в этот день у нас было сидячих спокойных заданий. Как-то так подобрался материал. Но думаю, это даже хорошо. Потому что в предыдущие дни было болше активных игр и динамических минуток.

Мы начали с пальчиковой игры "Божья коровка улети на небо". Получилось неплохо. Повторяли несколько раз в течение дня. 

Опять поискали это насекомое в различных книжках. Потом приклеивали черные пятнышки из пластилина и лапки с рожками в Школе Семи Гномов.

Из печатного материала: сажали божьих коровок на цветочки соответствующего цвета, считали божьих коровок и обводили цифру.

Я поняла, что не знаю ни одного произведения (стиха, сказки) посвященного этому насекомому. А есть ли такие?

Вообще день был очень разгруженный, по сравнению с предыдущими. Но все что мы делали, делали с удовольствием! Спасибо, Таня!