Сформулировалось

Почитала комменты. А я категорична, ну как всегда ) Я против всех муз игрушек и книг. Далее куча ИМХО.1. Звуки природы надо слушать в лесу или, по крайней мере, по телевидению в тематических передачах в возрасте от 3-5 лет, когда эти передачи становятся интересны. Потому что игрушка так искажает звук, что никакого скворца потом не узнаешь, когда вживую услышишь.2. Звуки техники.. Вон на улице полно. Какая от них польза?3 Игрушечные муз инструменты.. Что они развивают-то? Нервы у мамы? Подарила нам соседка в деревне этим летом пианинку. Оно еще радио умеет ловить. нафига? Дочь пару раз потыкала, громкий звук ее утомляет, просит убрать. Слава богу, я счастлива )4. Книжки, гди читается текст. Текст должна читать мама/папа/бабушка, и никак иначе. Для деток постарше пойдут аудио-книги, которые будут слушаться в нормальном качестве, да и их читают проф. актеры, совсем другое дело.5. Книжки/плакаты с азбукой. Учить буквам должен человек!И вообще. В сегодняшнем мире очень много шума. И обычного и информационного. Детей надо ограждать и от того и от другого для здоровья их психики.

Маша, ты очень категорична. Все кнопочные -зло. Не все. Дело не в игрушке, а в маме и ее подходе. Развивает не игрушка, а мама!К тому же книжки с кнопками разные бывают. Не очень качественные ужасны. Те, которые читают текст, лично мне не нравятся. Текс мама должна читать, ну или папа. А где текст или картинка сопровождается звуком, например рычанием медведя или звучанием разной техники мне оч нравится. У нас есть книга азбукварика с голосами птиц и зверей. Там расск азы сладкова и бианки и около 20 кнопок: белки, лоси, журавли, совы, лягушки, разные птицы типасойки и скворца и так далее. Рассказы Мира еще не слушает, а вот находить некоторых животных и птиц по звуку их голоса и наоборот мы оч любим. Тоже самое про книжку с машинами и их звуком. Трактор, самолет, корабль, поезд, скорая - Мира балдеет. И все может идентифицировать по звуку и по слову уже. Для нас это ценнейшие книги.  Ну не знаю, возможно для слышащих детей это мусор. У меня не было возможности получить другой опыт. Еще у нас есть книга с русскими народными песнями, исполнены очень качественно. А кнопки - это русские народные шумящие инструменты, с помощью которых надо  аккомпанировать песне. Скажимне, что плохого в таких книгах? Что ребенок  будет знать ложки, трещотку, бубен или как поет скворец или сойка? Или муз инструменты можно изучать только в реале, на концертах и в музее имени глинки, а птиц в лесу? Иначе не развивающе выходит? Соглашусь только с тем, что возможно не по возрасту, что надо немного позднее, когда нет риска "бездумного" нажимания кнопокДа, еще не соглашусь, я что ВСЕ книжки без звуковых эффектов развивающие. С какой стати?) среди детской лит-ры тож мусора полно как раз только развлекающего

Согласна! Но у нас такого мусора много, очень ребенку нравится, увы( Может, перерастет?

Немного шире :) Игрушки (вещи), не имеющие узкой специализации, являются самыми развивающими, т.к. могут служить чем угодно и делать с ними можно как угодно. Пример - деревянные игрушки и брусочки, конструктор из неспециализированных кусочков.А то, что продается под видом развивающих игрушек, но на чем можно лишь нажимать кнопки, чтоб оно заорало, не развивашка вообще. Такое пишут, чтоб хоть как-то продать этот.. ммм мусор  :)