Поиск
Меня многие спрашивают, есть ли в жизни Любы спорт. Удивляются и осуждают, когда я отвечаю, что нет (2 урока физры, 2 урока доп. физры и 1 час танцев в неделю, часто бывают пропуски). Типа такие нагрузки (кружки, репетиторы) и без спорта, ай-яй-яй...
Я отвечаю, что вместо спорта у нас двор.
Ну что ж поделать, интересуют меня такие истории))).
Вчера разговорились с библиотекарем нашей школьной библиотеки. Она про сына рассказывала. Сын - мой ровесник. Говорит, что очень развивала его в детстве. Читала много, буковки показывала, цифры. Немного учила складывать слоги - "ма", "ба". И вот однажды, когда ребенку было 3 года, они с мужем вдруг услышали, как сын читает газету. Обалдели, но порадовались, конечно. Ведь совсем не учили (как они считают))). К школе он уже хорошо читал, считал, выполнял элементарные арифметические действия. Кроме того, ему много читали энциклопедий, так что знания по окружающему миру тоже были обширными.
У Любы в руках 2 каштана. А за спиной их полная корзина.
И у меня в руках 2 каштана. Я кладу свои перед ней и говорю:
- Вот, у меня 2 каштана. А у тебя?
- А у меня вот каштан, еще каштан.
Поворачивается, берет корзину, вываливает передо мной:
- Вот, у меня мноооого каштанов. Очень много. На, мама!
А вообще до трех считает. Называет-то до 12-ти с ошибками (бабушка постаралась). Но именно понимает - до трех.
Я с детства помню томительное ожидание нового номера выписанного журнала (Мурзилку и Веселые картинки выписывали... и еще какой-то познавательный - в школе уже). Муж тоже с ностальгией вспоминает.
Поэтому мы с ним решили обязательно выписывать по почте журналы для Любы. Конечно, лучше всего, интереснее делать это ближе к школе.
Но у меня руки чешутся уже сейчас))). Искала я подходящий по возрасту и моим требованиям журнал, искала. И вот наконец нашла! С сентября начну выписывать.
Что же внутри?
Не ожидала от себя, что так рано к ним обращусь. Но папа вызвался заниматься с Любой блоками. Я сначала напряглась - рано ведь... Но отпустила ситуацию. Да, это математика, логика, но без знаков, без запоминания, без дрессировки... К тому же весь первый год (2-3 года) ребенок должен работать по альбому - составлять фигуры из блоков по образцу. Т.е. некое конструирование. А с 3 лет подключается логика. Размер, цвет, нахождение лишнего, общего и пр.
http://www.babyblog.ru/user/olka812/132547
сохраню, вдруг пригодится...
Ну, кто меня читает, знает мои взгляды))) Кто придерживается противоположных, можете не ходить под кат, я не обижусь)))
В очередной раз наткнулась на интересный пост-критику ранней интеллектуализации.
Пост под называнием "Оборотная сторона раннего развития"
Автор Родичева Ольга
Взято отсюда: http://gestia.livejournal.com/123778.html
Скоро у Любы День Рождения, и я потихоньку готовлюсь. Сегодня вырезала вырубной машинкой заготовки для украшения стола. А Люба играла рядом. Потом она заинтересовалась тем, что я делаю, забрала у меня отходы производства, взяла несколько кругов и.... начала играть во вкладыши.
Пришлось специально для нее еще бабочек-стрекоз нарезать!
Когда Люба была в возрасте 1г.2 мес. я предложила ей 4 карточки с животными и фигурки этих животных, предложила сопоставить, показала, как это делать. Люба схватила фигурки и убежала с ними играть. Прошло каких-то 4 месяца, я предложила снова, она сопоставила.
Предложила вкладыши я в год, Люба удивленно на них посмотрела и даже попыталась вложить детальку в ячейку. Но не смогла. Психанула и близко не подходила к этим вкладышам несколько месяцев. Сейчас она собирает любые вкладыши на ура. Ее никто этому не учил.
С пазлами то же самое. Сверстники во всю осваивали пазловый замок, а Люба не понимала принцип. Сейчас Люба собирает пазл из 3 деталей и ей мало, надо купить еще пазлы...
Помню, до года я предложила ей пособие Школы семи гномов, чтоб она раскладывала по цветному полю карточки (бабочки и цветочки). Люба удивилась: что это?))) И все. С тех пор я больше ни разу не предлагала сопоставить по цветам. Люба делает это сама везде, где находит что-то, что можно сопоставить. С пирогом (Супер Пай) справляется отлично.
В год и 2 не находила парные карточки. Сейчас находит прекрасно...
К чему это все?) Не торопите своих детей))) Они прекрасно все сделают в свое время)
С.Я.Маршак
Поросята
Весной поросята ходили гулять.
Счастливей не знал я семьи.
“Хрю-хрю”, – говорила довольная мать,
А детки визжали: “И-и!”
Но самый визгливый из всех поросят
Сказал им: – О, братья мои!
Все взрослые свиньи “хрю-хрю” говорят,
Довольно визжать вам “и-и”!
Послушайте, братья, как я говорю!
Чем хуже я взрослой свиньи?”
Бедняжка! Он думал, что скажет “хрю-хрю”,
Но жалобно взвизгнул: “И-и!”
С тех пор перестали малютки играть,
Не рылись в грязи и в пыли.
И все оттого, что не смели визжать,
А хрюкать они не могли!
***
Мой мальчик! Тебе эту песню дарю.
Рассчитывай силы свои.
И, если сказать не умеешь “хрю-хрю”, -
Визжи, не стесняясь: “И-и!”
Вчера узнала про сообщество
Всю ночь читала! Интересно очень) Сообщество о том, что не нужно учить ребенка-дошкольника, этим можно только навредить ему. Хорошие посты информационные.
Кому интересно, почитайте...
Развивающая игрушка, какая она?
Интеллектуальное развитие (про особенности мышления ребенка-дошкольника).
Ранняя интеллектуализация
Творчество
Как создать развивающую среду?
Этапы развития ребенка. Часть 1.
Этапы развития ребенка. Часть 2.
Часто натыкаюсь на вопросы по поводу мемори: какое у вас? какое выбрать для самых маленьких и чтоб цена не кусалась?
Хочу показать наши игры..
Их 2. (Еще есть самоделки: тактильное, цветное, но о них я уже писала).
