Слово "НЕЛЬЗЯ"

http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=1463

"Почти всегда, обращаясь к ребенку, взрослый начинает свою речь со слова нельзя". Нельзя того, нельзя этого, нельзя еще, нельзя уже, нельзя до, нельзя после, нельзя никогда. Если взрослому дать волю, он будет твердить "нельзя" с утра до вечера, без передышки, как попугай."

Григорий Остер, "Папамамалогия"

В частности, меньший протест вызовет у крохи слово "Опасно!", сказанное с тревожной интонацией. Запреты, связанные с опасностью, - особенные, и знакомство с ними является важной частью воспитания. Лучше всего познакомить малыша заранее с острыми и горячими предметами. Лучше показать ему иголку или булавку и дать уколоть пальчик, сопровождая это эмоциональными возгласами типа: "Ой! Иголка острая!", "Ой! Больно будет!" "Опасно! Пальчик уколет!"

Ребенок, который пару раз попробовал, как иголка колет пальчик, выучит слово "Острая!" и "Опасно", и если вы скажете тем же голосом: "Ой! Ножик острый! Опасно!", он наверняка поверит вам и не станет проверять.

Точно так же покажите малышу, что такое огонь, например, при помощи свечки. Огонек детям очень нравится, и они тянут пальчики прямо к пламени. Не мешайте им, пусть попробуют, но честно предупредите: "Ой! Огонь! Горячо! Опасно! Больно будет пальчику!"

Можно и нужно знакомить детей с понятием горячей еды или питья, чтобы малыш сам следил, и не пытался засунуть в рот, не подув, горячую кашу.

Очевидно, вы не станете учить ребенка совать пальчики в розетку, а просто скажете, что там электричество, и что оно кусает, опасно.

В некоторых бытовых ситуациях более уместно выражение "не надо": не надо рвать цветы на клумбе, не надо размазывать кашу по обоям и тому подобное.

Дети младшего школьного возраста сензитивны к различного рода "правилам". Им даже нравится им подчиняться, ибо благодаря правилам они чувствуют себя включенными в некое сообщество. Младшие школьники обычно знают правила, как себя вести на занятиях, в театре или в транспорте. Если вы собираетесь впервые пойти с малышом в театр, расскажите ему заранее, что в театре нужно сидеть тихо, а если и говорить, то только шепотом. При объяснении вам помогут такие формулировки как "Некрасиво", "Тут такие правила", "Не принято" и т.п.

Прием переключения внимания: "Можно, но не сейчас", а также "Можно, но не здесь".

Здесь шуметь нельзя, но можно выйти в коридор и там пошуметь.

На книжке рисовать нельзя, но можно рисовать на бумаге для рисования. Вот, давай нарисуем машинку!

Книжки рвать нельзя, а рекламные газеты - можно.

Мальчика бить нельзя, а можно постучать лопаткой по краю песочницы.

Здесь кричать нельзя, здесь малыш в коляске спит, но можно уйти в лес и там покричать!

Сладкое тебе нельзя, доктор не разрешил, зато можно яблочко.

У нас доча понимает слово НЕЛЬЗЯ, но изначально мы её приучили к слову ОПАСНО, т.к. поставили елку и ей уж очень хотелось ее изучить. строгим голосм обьясняю её что это опасно, елка может упасть, она разворачивается и ползет обратно. Так же и с батареями (они у нас просто огненные) пальчиком потрогали, строго говорю "Видишь как ОПАСНО!!! Это НЕЛЬЗЯ трогать!!!" все понимает. К тому же она постоянно норовит взять собачью игрушку или его корм, стоит сказать НЕЛЬЗЯ сразу уползает по своим делам. Наверное все дело в интонациии серьезном лице, даже когда она сидит и лыбится тебе в глаза))) Но мы часто Нельзя не говорим, только когда это действительно угрожает её здоровью. А то, мне кажется деть привыкнет что ему все нельзя, и не будет реагировать вообще.

я говорю "Опасно" вместо "Нельзя". Ванька знает, что провода -это опасно, подползает к ним, садится и смотрит на меня. Как только я начинаю радоваться, что он все понял, он тут же со смехом несется их грызть (((( Так что пока только работаем над этим )))

смеется,когда говорю нельзя!!!все познает на своем опыте!!дотронулся до обогревателя-теперь его обходит стороной!!!дали тронуть горячую кружку-тепрь и к ней не лезет!!!но все равно говорю нельзя!!может,привыкнет!!

понимает. Но не знаю, само ли слово, или интонацию. Но во всяком случае, если говорю нельзя(например, трогать горячую духовку, или крутить ручки у плиты), то перестает это делать. А еще у нас в ходу слова "больно" и "кака".

Мне кажется пока рано :)) он просто изучает мир! Что для нас нельзя, для него просто способ познания. Вот когда он уже все облазиет и узнает, после года-полутора, наверное, можно будет стараться объяснять, почему нельзя то или это. А не просто командовать "нельзя", так он зашуганным вырастет :)

Я говорю строгим голосом "нельзя" или "не трогай, это бяка". Не знаю, понимает или нет. Скорее всего, он просто реагирует на строгий голос и, что мама чем-то недовольна. Чаще всего он продолжает делать то, что делал. Иногда прекращает и ползет дальше.

у меня когда слышит слово нельзя,назло мне делает то,что нельзя....причем глядя мне в глаза и так нагло((((

понимает только когда папа говорит  а когда я вообще угорает )))))но только скажу про папу сразу перестает )))

мой понимает айяй,строго. так как он сильно хватает за волосы и щипается,я понимаю это от чувств, но когда отводишь руку от волос,он с хитрой улыбкой лезет опять, говорю айяй и он перестает

До 9 месяцев ребенок слово нельзя не понимает. После этого зачастую воспринимает как = невозможно, т.е. луну с небе достать нельзя, а в мусорном ведре ковыряться вполне можно))))))))

Мне кажетс понимает и в ответ делает так "РРРРР" а потом всё равно продолжает делать то что нельзя!

моя плачет сразу как только говорю нельзя)