Диктанты в школе ( на будущее)
вчера он закончил окружающий мир. сам читал, сам на тесты отвечал. я время от времени разбирала ответы на тесты и что-то с Митей обсуждала. но так могу сказать, что обычная жизнь, вечернее чтение и любимые Карманный ученый с Чевостиком знакомят с окружающим миром значительно лучше, чем учебник Плешакова.
а русским занимаемся вместе. я давно уже поняла, что к диктанту нужно готовиться ежедневным написанием диктантов. причем типовых диктантов, нафаршированных орфограммами. и почему-то в школе не могут простить ученику ошибку, поэтому тексты для проверки составляются так, чтобы хороший ученик в них ошибок не делал. в первом классе это куцые предложения с потерянным смыслом.
но тоже бывают исключения. полгода я диктовала по сборнику Узоровой и Нефедовой и плевалась.
а тут купила диктанты Шкляровой издательства "Грамотей". и вот тексты все те же - упрощенные, с орфограммами. но они хоть звучат по-русски, где-то даже проглядывает красота нашего языка.
но за диктанты Митя садится с неохотой, хотя весь процесс занимает минут 20. намного больше он любит делать упражнения из тетради по русскому языку, всякие "составь из слов рассказ и дополни двумя предложениями". вообще Митя больше всего любит писать от себя, терпит диктанты, и ненавидит списывать с образца. но все-таки стараемся мы в основном писать диктанты.
удивительно, что с удовольствием читаем сейчас Татьяну Рик и Митя сам кидается выполнять задания. каждый день он слушает Веселую грамматику Радионяни. и любит поговорить про падежи, склонения и всякие филологические загадки. и еще Митя спросил меня недавно "мама, а грамматика это другой раздел русского языка?"
так, видимо, и останется в сознании ребенка - радостная, интересная и понятная в своей пользе учеба. и другое - минимальное соотвествие школьным стандартам.
Читать далее
Вот подумала что может бигуди помогут. Выыбрала эту модель, кто пользовался, отзовитесь :)Термобигуди Remington H0747
