Ох, растет моя девочка! Словарь пополняется с такой скоростью, что страшно мне. Говорит предложения, говорит как тот чукча: Все что вижу, то пою. Ничто от ее внимания ни ускользнет. Если едем в автобусе, надо сказать:"Тетя", пришла другая "Тетя дуга", достала кошелек "Косеёк", и прическу обязательно обсудить "Тетя хвостиком"(всем понятно, что с хвостиком))) Если садимся в автобус первым делом требует "Биетик". По дороге осматривается, комментирует чехлы кресел "Тигоники"(если на них треугольники) "Кадатики" (квадратики)"Поськи"(полоски), ну , а если повезет и мы попадем в "детский" автобус( в котором везде висят игрушки) то это мое счастье, дочь рассматривает и расказывает всем, что она видит всю дорогу."Михка пячется гухки" мишка прячется от лягушки.
О своих желаниях сообщает тоже. "Подем кою" - пойдем в школу, "Доча хочит кусять"(кушать ребенок просит)
То что комментируется цвет и величина машин, кто что несет, кто бежит - это уже норма. Когда подъезжаем к магазинам, то она четко знает, что внутри продается:"Маме купим ифчик", "Кубочки"(клубочки),"Атоия"(маркет Виктория), "Катал"(квартал).
Сейчас бзик на группировку предметов по цветам(прищепки раскладывает), по форме, Все они "дузят"(дружат)
Любит рисовать карандашами - рисует только в альбомах и тетерадях, отведенных для этого.
"Ипить" (лепить) на доске, с ножиком. Кто-то лепит она помогает.
Собирает пазлы из 2 частей просто как нечего делать, в школе недели 2 назад собрала пазл из 5 элементов самостоятельно - розу, впервый раз попался нам этот цветок))
Собирает картинки из 2 частей.
Нравится раскрашивать водные раскраски, делает самостоятельно - придумал же кто-то стаканчики-непроливайки.( у мамы есть 10 мин. на интернет)
Любит "ловить"насекомых сачком(по принципу удочки магнитной) всех называет, там 10 штук, 8 видов насекомых.
Периодически достает пальчиковых осьминожек и занимается с ними)))
Недавно работала с ней ножницами взрослыми - все получилось, я только чуть придерживал руку, чтобы большой палец не уходил в горизонталь.
А вообще очень любит, когда с ней занимаюсь я, потому что могу предложить ей всегда новую игру( еще столько дидактического материала, что она не видела, лежит в шкафу)
Любовь к книжкам осталась на прежнем уровне. Готова слушать, но теперь уже выбирает она какую книжку читать, правда, если попросить принести другую, принесет, тоже после того, как выберет.
Ей очень нравится, что она умеет пользоваться речью, что ее понимают окружающие, которые думают, что ей 2 с лишним, а ей-то только сегодня в 14.15 исполнится год и 10)))
В бассейне ныряет сама, и даже были удачные нырки, когда она поднимала игушки со дна))) Все озвучивает, какие игрушки, какого цвет, кто из детей что делает.
В школе некоторые задания уже выполняет самостоятельно, нацепить прищепки на ежика(сделать иголки), собрать пазлы, подобрть печенье каждому мишке, надеть пальчиковый театр, разобрать. собрать пирамидку, задания -лото(наложить разрезаные картинки на такие же в большой карточке),
Без груди живет уже недели 2, живет спокойно, засыпает без проблем, мне просто надо полежать рядом.
На горшок ходит сама, луж небыло давно месяца 2 точно,может заиграться, а потом сорваться и побежать к горшку))
На улице правда просится не всегда, не привыкла еще, но по ней определяю что надо, предлагаю и она соглашается писать "на тавку"
или в горшок, если машина рядом.
Есть, пить самостоятельно умеет, правда до сих пор сидя на моих коленях.
Зубы чистит каждое утро со мной, с радостью и с удовольствием)))
Недавно было тепло, решила одеть ее в платье, дочь узнала, что есть коленный асфальтит, через день на месте больном рисовала ей йодом черепашку(обрабатывала ранку вокруг) так она ее до сих пор вспоминает, что мама рисовала "пахку"))
Вот теперь уже скоро поедет эта девочка удивлять бабушек дедушек своими познаниями и умениями...) А они-то все думают, что к ним несмышленыш приедет)))
