• с 6 лет - гимнастика (девочки), художественная гимнастика, фигурное катание;
• с 7 лет - воднолыжный спорт, плавание, прыжки в воду, синхронное плавание, гимнастика (мальчики), настольный теннис, теннис, акробатика, прыжки на, батуте, рок-н-рол, спортивные танцы, аэробика, дартс, шейпинг, шахматы, шашки, ушу;
• с 8 лет - горнолыжный спорт, баскетбол, футбол, бадминтон, спортивное ориентирование, спортивный туризм, гольф;
• с 9 лет - легкая атлетика, парусный спорт, водное поло, волейбол, гандбол, регби, софтбол, хоккей с мячом, городки, лапта;
• с 10 лет - велоспорт, конный спорт, современное пятиборье, санный спорт, стрельбы пулевая, фехтование, бокс, борьба вольная, борьба греко-римская, гребля академическая, гребля на байдарках и каноэ, дзюдо, тяжелая атлетика (юноши), таеквандо, альпинизм, буерный спорт, гребной слалом, натурбан, полиатлон, триатлон, армреслинг, атлетизм, бильярд, гиревой спорт, каратэ-до, карате кекусенкай, скалолазание, стрельба из арбалета, кикбоксинг, контактное каратэ, пауэрлифтинг, самбо.;
• с 11 лет - стрельба из лука, стендовая стрельба.

Русский фольклор

Песенки, потешки, заклички. «Пальчик—мальчик...», «Заинька, попляши...», «Ночь пришла...», «Сорока, сорока...», «Еду к ба- бе, еду к деду...», «Тили-бом! Тили-бом!...», «Как у нашего кота...», «Сидит белка на тележке...», «Ай, качи-качи-качи...», «Жили у бабуси», «Чики-чики-чикалочки...», «Кисонька-мурысенька...», «Заря-заряница...», «Травка-муравка...», «На улице три курицы...», «Тень, тень, потетень...», «Курочка-рябушечка...», «Дождик, дождик, пуще...», «Божья коровка...», «Радуга-дуга...», «Ладушки, ладушки!..», «Петушок, петушок..», »Большие ноги..,». «Водичка, водичка...», «Баю-6ай, баю-бай...», «Киска. киска, киска, брысь!..», «Как у нашего кота...», «Пошёл кот под мосток...».

Русский фольклор прекрасно представлен в книге «Как у наших у ворот...Потешки, песенки, заклички, пестушки, приговоры, игры, загадки и скороговорки» издательство «Белый город» http://www.belygorod.ru/catalog/26687/

Сказки.

«Колобок». обр. К. Ушинского http://www.livelib.ru/book/1000575695 или http://www.chitai-gorod.ru/catalog/book/373748/ и вообще хорошие книги Ушинского http://www.labirint.ru/books/299213/ и http://www.labirint.ru/books/116158/

«Волк и козлята», обр. А Н. Толстого читать можно здесь http://www.hobbitaniya.ru/tolstoyan/tolstoyan99.php и купить можно здесь http://www.labirint.ru/books/363225/

«Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбской http://www.booka.ru/books/65222#about и http://www.labirint.ru/books/31105/

«Гуси-лебеди»  (http://read.ru/id/435704/ или http://read.ru/id/1183389/ «Снегурочка и лиса», «Бычок - чёрный бочок, белые копытца»( http://www.ozon.ru/context/detail/id/4844200/) «Как коза избушку построила» обр. М. Булатова

«Лиса и заяц», обр. В. Даля;  http://www.read.ru/id/3246625/ (хорошая книга сказок Даля http://www.read.ru/id/1018964/)

«У страха глаза велики», обр. М. Серовой http://www.read.ru/id/1949495/

«Теремок», обр. Е. Чарушина http://www.labirint.ru/books/363124/

«Курочка Ряба», «Репка» (обр. К. Ушинского) http://www.kniga.ru/children/263576

Поэзия.

К. Бальмонт, «Комарики-макарики», «Осень»; и снова «Родное слово» Ушинского  http://www.labirint.ru/books/116158/

 А. Блок, «Зайчик»;

А. Кольцов, «Дуют ветры...» (из стихотворения «Русская песня»);

А. Плещеев, «Осень наступила...», «Сельская песня», «Весна» (в сокращ.);

А. Майков, «Колыбельная песня», «Ласточка примчалась...» (из новогреческих песен);

А. Пушкин, «Ветер, ветер! Ты могуч!..» и «Месяц, месяц...» (из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»);  http://www.livelib.ru/book/658325/editions и http://www.knigi.ru/index.php?action=ifseria&seria=%D1%EA%E0%E7%EA%E8+%C0.%D1.%CF%F3%F8%EA%E8%ED%E0

С. Чёрный, «Приставалка», «Про Катюшу»; http://www.labirint.ru/books/375604/

С. Маршак, «Зоосад». «Жираф», «Зебры», «Белые медведи», «Страусёнок», «Пингвин», «Верблюд», «Где обедал воробей», «Слон», «Тигрёнок», «Совята» (из цикла «Детки в клетке»);   «Тихая сказка», «Сказка об умном мышонке» Наша любимая книга произведений Маршака http://www.labirint.ru/books/183370/

К. Чуковский, «Путаница», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Ёжики смеются», «Ёлка», «Айболит», «Чудо-дерево», «Черепаха»; http://www.labirint.ru/books/25350/

С. Гродецкий «Кто это?»;

В. Берестов, «Курица с цыплятами», «Бычок»;

Н. Заболоцкий, «Как мыши с котом воевали»;

В. Маяковский, «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Что ни страница - то слон, то львица»; http://www.labirint.ru/books/391577/

И. Косяков, «Всё она»;

А. Барто,  «Девочка чумазая»; «Бычок», «Мячик», «Слон» (из цикла «Игрушки»);

С. Михалков, «Песенка друзей»;

Э. Мошковская, «Жадина»;

И. Токмакова, «Медведь»;

3. Александрова. «Прятки»;

В. Берестов. «Курица с цыплятами»;

В. Жуковский. «Птичка»;

Г. Лагздынь. «Зайка зайка, попляши!»;

И. Токмакова. «Баиньки».

Понравилась эта книга, кое-что из списка в ней есть  www.labirint.ru/books/166296/

Проза.

К. Ушинский», «Петушок с семьёй», «Уточки», «Васька», «Лиса-Патрикеевна»;

Т. Александрова, «Медвежонок Бурик»;

Б. Житков, «Как мы ездили в зоологический сад», «Как мы в зоосад приехали», «Зебра», «Слоны», «Как слон купался» (из книги «Что я видел»);

М. Зощенко, «Умная птичка»;

Г, Цыферов, «Про друзей», «Когда не хватает игрушек» (из книги «Про цыплёнка, солнце и медвежонка»);

К. Чуковский, «Так и не так»; «Цыпленок».

Д. Мамин-Сибиряк, «Сказка про храброго Зайца-Длинные уши, косые глаза, короткий хвост»;

Л. Воронкова, «Маша-растеряша», «Снег идёт» (из книги «Снег идёт»);

Н. Носов «Ступеньки»;

Д. Хармс, «Храбрый ёж»;

А.Н. Толстой, «Петушки», «Ёж», «Лиса»;

В. Даль, «Ворона»;

Л. Толстой, «Птица свила гнездо...», «Таня знала буквы...», «У Вари был чиж...», «Пришала весна»;

В. Бианки, «Купание медвежат»;

Ю. Дмитриев, «Синий шалашик»;

С. Прокофьева, «Маша и Ойка», «Когда можно плакать», «Сказка о невоспитанном мышонке» (из книги «Машины сказки);

В. Сутеев, «Три котёнка»; «Цыплёнок и утёнок»;

Т. Александрова. «Хрюшка и Чушка» (в сокр.);

 Л. Пантелеев. «Как поросёнок говорить научился»;

Марии исполнилось 3 года, и пришла пора воплощать мечты папы о бальных танцах для ребенка. Пройдемся по списку. Сразу скажу, что диапазон поиска распространялся на ЮМР и ЦМР и близко к ним,  т.е. МЭЦ мы сразу не рассматривали из-за их месторасположения, детскую школу Кубанского казачьего хора не рассматривали из-за того, что там отделение только народного танца и их месторасположения. Мы не искали школу профессионального танца, мы отталкивались от необходимости общефизического развития через танец.

1.       Детский клуб Family (ЮМР, Бульварное кольцо 11, офис 1).

Его мы рассматривали первым, потому что Мария занимается там по другим направлениям. Для детей  от 3 до 7 лет есть направление «Студия хореографии», где, как позиционирует сам клуб,  используются различные танцевальные направления, элементы классической хореографии, ритмика, пластика и оздоровительная гимнастика. Собирать отзывы мне не пришлось, потому что занятия для нашего возраста проходят в то же время, что и занятия по кубикам Зайцева. Поэтому этот вариант сразу отпал.

2.    Детский театр  балета «Мимолетности» (ул. Береговая, 144 (Дворец спорта "Олимп"), офис 127).

Самые положительные отзывы мы слышали от разных знакомых, чьи дети  там занимаются. Мы даже ходили на один из мюзиклов, которые они ставили. Набирают в театр  детей от 3-х лет на конкурсной основе. Есть у них «Книга детей», куда Вы можете записать ребенка, а когда придет время отбора, Вам заранее позвонят пригласить на отбор. Мы записались сразу же, как нам исполнилось 3 года, в январе нас пригласили на отбор (я так поняла, что обычно отборы проходят  три раза в год -  январь, июнь, сентябрь). Пришли мы в назначенный день и час – людей много, многих детей привели оба родителя. Само помещение находится в подвале, спускаешься, есть шкафчики для детей, которые уже давно там занимаются, и несколько скамеек. Там очень холодно переодеваться. Попадаешь в длинный коридор, там всех малышей и переодевали родители. Детей сразу забирают в дальние комнаты, родители остаются ждать. Не все дети готовы сразу же спокойно идти с незнакомыми людьми в незнакомом мете куда-то. Многие детки плакали, но многие и пошли спокойно. Мы пошли через слезы и уговоры. Что там делают с детьми – никто из родителей и не знает, как именно проверяют их физические данные, как с ними общается психолог, как выявляют художественную одаренность… Через  два часа детей выводят, говорят, кто прошел, кто нет, рассказывают родителям отобранных детей об их дальнейших действиях… Нам сказали приходить на июньский отбор, потому что физические данные хорошие, но с психологом она отказалась общаться, еще что-то отказалась показывать или делать. Позже я узнала, что многих не взяли. Но нам удалось напроситься на пробное первое занятие.

Хорошо, что мы напросились на пробное занятие! Оказывается, условий для переодевания нет никаких. Я думала, что мы толпимся в коридоре, потому что пришли на отбор, в раздевалку не помещается такое количество людей, но, оказывается, там просто нет раздевалки, а есть отдельная комната, где переодеваются те, кто уже в театре занимается, выступает и т.д. Учиывая, что в это время в Краснодаре было холодно, переоделись мы на скорую руку. Занятия для нашего возраста проходят 2 раза в неделю по 2 часа, т.е. в один день 4 занятия и в другой день другие 4 занятия (всего 8 направлений: Пяти па – маленькие шаги, Азбука музыки – музыкальная грамота в рассказах и картинках, Азбука души – уроки психологии, Азбука тела – балетная гимнастика, Язык танца – французский язык, Азбука голоса – уроки вокала, Азбука речи – уроки сценической речи и актерского мастерства, Азбука руки – изобразительное искусство). Посещать только занятия по балету нельзя, надо на все ходить. Что именно дети делают на занятиях не понятно – родителей выгоняют из соображений пожарной безопасности (тоже, кстати, тема – помещение такое, что о нормах пожарной безопасности и говорить не приходится, реально страшно представить, готовы ли педагоги эвакуировать такое количество детей из такого помещения) и из соображения того, чтобы дети не отвлекались на них. Общались с родителями «сентябрьского» отбора, которые тоже не знают, что их маленькие дети там делают, только через два месяца дети, кажется, что-то спели на открытом уроке или на посвящении…  В одном все родители сошлись – после рисования все дети с ног до головы выпачканы.

Ребенок наш после занятий вышел довольный, потом еще бегала по коридору. Итог урока рисования – розовый альбомный лист с «каляками». Учитель это называет «самовыражением», т.е. на занятии их не учат рисовать, а дают возможность выразить эмоции на бумаге. После занятия танцами она показала, что они бегали на носочках и поворачивали туловище из стороны в сторону. Интересно, на других занятиях они все-таки учатся или тоже самовыражаются?! И потом, настаивать на занятиях французского языка для детей трех лет, когда не у всех еще правильно поставлены звуки родной речи, просто сомнительно. Мы решили не ходить туда.

3.    Потом пошел поиск хореографических отделений в детских школах искусств. Хорошие отзывы о следующих школах, которые попали в наш диапазон по месторасположению, но трехлетних детей они не берут:

Краснодарская детская школа искусств № 1 (ул.Калинина, 1)

ДШИ № 8 (ул. Лузана, 1)

Краснодарская детская школа искусств им. Г.Ф.Пономаренко (ул. Гимназическая, 38)

Юбилейная, детская школа искусств (ул. Алма-Атинская, 2)

TODES, школа-студия Аллы Духовой (ул. Красноармейская, 48, Дом офицеров)

Школа танцев ГРАНАТ (ул.Кропоткина, 50, этаж 5)

4.    Интерстиль (ул.Длинная, 98, ул.Гоголя, 71/1, ул.Думенко, 21/1)

В эту школу на Думенко сейчас мы и ходим. Пришли на первое пробное бесплатное занятие: ребенок вышел счастливый, довольный, сказала, что еще придет, рассказывала и показывала, как они делали растяжку, ласточку, танцевали… Разрешили нам первый месяц пробно походить без оплаты единовременного полугодового взноса. Конечно, условия там скромные – небольшая комната для переодевания с обычными лавочками и крючками (зато не в коридоре и не на сквозняке), но это, видимо, они только «раскачиваются» в финансовом плане. Зато учитель ребенку и группа нравятся, доступ в зал, где проходит занятие, есть в любой момент, удобное расписание, направленное на детей, которые ходят в садик. Мы очень рады, что нашли школу, которая отвечала нашим требованиям!

5.       Школа танцев «Без правил» (ул. Красная, 72/1 (3 этаж), ул. Сормовская, 1/7).

Об этой школе мы узнали уже позже, наша подружка там занимается по направлению Baby Ballet 3+ и не может нарадоваться.