Девочки, такая ситуация. Ребёнку 2,2, не разговаривает, только звуки ма-ма, ба-ба, па-па, но что более беспокоит не понимает обращённую речь. Роды были тяжёлые, длительная гипоксия. Очень активный, жизнерадостный мальчик, на имя отзывается, в глаза смотрит. Игрушками играет в принципе как положено. К людям тянется, к деткам тоже. Проходим второй курс лечения у невролога. Ходим к остеопату. Были у психолога и дефектолога. Делаем физиопроцедуры. Хочется услышать отзыв от мамочек, чьи детки вели себя также. Что можно сделать, как помочь ему стать более коммуникабельным, ну и речь конечно стимулировать. Пожалуйста, прислушаюсь к любым советам 🙏🏻
Минеральные Воды
Оля, не знаю пошли по совету знакомой 🤷🏻♀️ Сказала, что ребёнок избалован и привык что его желания предугадывают. Поэтому ему не нужно самому что то делать и говорить
0
13.06.2020
Ответить
Москва
Как она определила что ребенок избалован? Может вы его на гречку ставите коленками (юмор)
🤦🏼♀️🤦🏼♀️🤦🏼♀️ Ребёнок в 2,2 года вообще-то и должен быть около материной юбки, получать любовь от своих близких. Именно такие дети потом вырастают уверенными в себе, у них нет фобий, нет чувства что их недолюбили.
Больше читайте ему сказки, особенно Пушкин, Чуковский они хорошо запоминаются на слух.
И ещё, если ребенок гиперактивный, находите время с ним побеситься, пошалить. Ни в коем случае не запрещайте ему проявлять эти эмоции, например кричать, скакать и тд. Это может привести к накоплению агрессии. Катайтесь вместе с ним на кровати, прыгайте с неё, купите пистолет водяной и в ванной стреляйте из него. Выделяйте в общем время на побеситься с малышом.
Включайте ему музыкальные сказки: Бременские музыканты, просто бест оф Зе бест! И мелодичность и много слов и звуков.
Что понимается под обращённая речь? Что может 2-х годовалый ребёнок выполнять?
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Спасибо за отзыв 🙏🏻 Под обращённой речью имею в виду простые просьбы типа дай мне машину ( вон ту машинку), отнеси/ принеси/ покажи. Либо же реакция на вопрос, нет ответа хотя бы жестом или кивком да/нет, хочу/не хочу
0
13.06.2020
Ответить
Москва
А он не показывает совсем? Ну например машинку и тд? На улице показывает автобус или собака?
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Нет(( это беспокоит. Когда что то хочет, кушать пить игрушку, берет меня за руку ведёт туда, где это есть, и начинает хныкать мол хочу. Пальчиком показывает незнакомый если человек и он знает что тот не предугадает что он хочет
0
13.06.2020
Ответить
Москва
Ну вот, ребенок то у вас умница! Берет вас за руку и ведёт туда, где это есть, ничоси!! Не даёт понять. Ребенок знает, где что лежит, чувствует что голоден и тд, может дать вам понять это. Да он у вас супер!
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Мари, спасибо огромное, я тоже в это очень верю 🙏🏻 Но когда специалисты говорят, что все пипец ребёнок в спец школу может пойти, невольно начинаешь паниковать! Поймите правильно, я хочу помочь ребёнку и пытаюсь найти помощь и поддержку везде
0
13.06.2020
Ответить
Москва
Я в силу того, что являюсь мамой торопыжки, рождённым на 26 неделе, общаюсь с очень многими мамами, у которых как и у Вити была гипоксия, внутреннее кровоизлияния и тд. Если всех нас собрать спецшкол не хватит -))). И ещё неврологи все теоретики! Надо хороших логопедов-дефектологов, которые практики, которые научат как и что!
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Спасибо огромное, будем искать, заниматься и верить, что все будет хорошо 🙏🏻
0
13.06.2020
Ответить
Москва
Вы кстати делали ребенку ЭЭГ? Что бы посмотреть работу мозга? Это обширное исследование, тем более если невролог ставит зпрр
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Да конечно, пол года назад перед первым курсом лечения, и вот на днях перед вторым. Динамика положительная, сдвиг есть. Но незрелость нервной системы ещё есть
0
13.06.2020
Ответить
Москва
По опыту общения с мамами к 3-м годам незрелость уходит, и дети догоняют во всём, главное заниматься
0
13.06.2020
Ответить
Донецк
Здравствуйте, 11 лет проработала в логопедическом детском саду специалистом с детками, у которых были проблемы с речью. Не хочется много букв, поэтому постараюсь по - существу.
-У мальчиков речь формируется позже, чем у девочек ( факт!);
-До 3-х лет ребенку не ставится логопедический диагноз. (Все обследования логопед (звуки, речь) начинает не ранее 3-х лет. Если Вам ставят логопедический диагноз раньше, то, извините, тогда большой вопрос к такому "специалисту"!
- В моей практике встречались детки, которые в 4 года молчали, при этом доводя своих мамочек до жуткой паники... а потом начинали говорить так, что завидовали мамочки деток из обычных садов. (Факт!)
Советы :
1. Не мучить себя и ребенка до 3 лет.
2. Давать возможность как можно больше общаться с детками!
3. Все время с ребенком разговаривать.
4. Делать массаж пальчиков, щечек и язычка ( причем пальчики - самый главный элемент в речи. Логопеды говорят : " Речь на кончиках пальчиков"). Для массажа можно купить маленькие валики с мягкой текстурой и катать щечки и язычок.
5. Развивать мелкую моторику (!!!! И это самое главное для предпосылок успешного развития речи!!!) Собирайте мелкие предметы ( пуговички, спички, складывайте маленькие игрушки, лепите из пластилина и т.д.)
6. Приучайте маленького к словесному выражению желаний ( не стоит по первому жесту давать желаемое, пусть ребенок это озвучит ( пусть даже и невнятно, но озвучит!). Привыкнув к беспрекословному выполнению просьб, ребенок просто может лениться говорить!!!!
7. Побольше играйте с ребенком в развивающие игры ( сложить по цвету, по форме, по размеру и т.д.) Это очень помогает формированию речи.
Фух! Кажется высказалась)))
Спасибо, всем, кто дочитал!
Благополучия Вам и Вашим деткам и по меньше заморочек!
Все будет хорошо!
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Спасибо Вам огромное за поддержку и отзыв 🙏🏻 Я уже писала, что его очень трудно усадить и увлечь( я бы с ним сутками занималась ( грубо говоря) если бы он шёл на контакт в игре. У нас ещё проблема, он все тянет в рот, мелкие предметы нам даже под контролем моим нельзя брать в руки..
0
13.06.2020
Ответить
Донецк
Это не проблема, а особенность раннего возраста. Внимание ребенка возможно удержать не более 5-7 минут, а желание все затянуть в рот - это ни что иное, как "знакомство" ребенка с окружающим миром))) Все измениться после 3 лет - в младшем возрасте ребенок уже более усидчивый. Занимайтесь по 5 минут 3-4 р. в день и этого будет достаточно) Но систематически!
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Вика, спасибо за поддержку! Будем заниматься 🙏🏻
0
13.06.2020
Ответить
Прокопьевск
Моему 1,9, все тоже самое как и у вас. Я занимаюсь с ним, разговариваю, по врачам не таскал, знаю такие случаи когда дети и в 4 года только начинали говорить и в 5 лет, мой первый в 1,4 уже предложениями говорил, а в 2 года "Бородино" наизусть рассказывал. Все дети разные, когда захочет заговорит...
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Спасибо за поддержку 🙏🏻 Меня более беспокоит не то, что не говорит, а то, что нет реакции на обращённую речь, на просьбы на вопросы. Знает только слово пойдём, нельзя, ням-ням ( пошли кушать)..
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Мне вчера психолог сказала, что если не повлиять на ребёнка сейчас, то чуть ли не спец школа нам обеспечена. Я честно говоря была в шоке, ведь в каких то моментах видно что мой ребёнок далеко не глупый..
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Как вы занимаетесь, поделитесь пожалуйста 🙏🏻
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Его очень трудно удержать на месте, заставить делать что то, что я прошу а он не хочет невозможно. Начинает нервничать и кричать
0
13.06.2020
Ответить
Прокопьевск
Постарайтесь найти занятия, которые нравятся ему, а говорить делать то, что хотите вы, у нас тоже такая реакция: плач и крики, а если я ему говорю пойдем танцевать, рисовать, любит книжки читать, я начинаю, он забирает, и начинает делать тоже самое сам, хоть и не говорит, но страницы листает, и издает какие-то звуки, а я говорю кто изображен, что делает и что говорит, ну в общем наверное как и все делают, у нас частный дом, папа нам песочницу сделал, мы и там играем вместе, с объяснениями, что и как. Еще одно место, где он сосредоточен это настоящая машина, за рулем, он часами может там сидеть, и такое ощущение, что он в прошлой жизни за баранкой сидел, он знает где что нажать, и когда: рулит, переключает скорость, смотрит в зеркала, опять рулит и т.д.
0
13.06.2020
Ответить
Москва
А вы слух проверяли у ребёнка? Что неврологи говорят? Логопеды-дифектологи?
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Слух проверяли в годик последний раз, вроде все нормально было. Был прибор какой то, в ушко вставляли и был звук похожий на треск. Невролог ставит диагноз СДВГ и ЗПР
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Дефектолог сказала, что нужно просто говорить с ребёнком постоянно и много, повторяя слова. Психолог сказала, это последствия гипоксии, также надо заниматься с ребёнком но только пока мне, так как для занятий в кабинете он не готов ещё
0
13.06.2020
Ответить
Москва
Занятия в кабинете в таком возрасте проходят в игровой форме, на полу в движении, как угодно. Многие не берут малышей, не хотят возиться. Ищите дефектолога. Занятия и время, волшебной таблетки нет.
0
13.06.2020
Ответить
Москва
Насыпаете в глубокую миску гречку, закапываете пуговички и ребенок их там ищет.
Отдельно занятие на пластилине выкладывать из гречки.
Хорошо развивается мелкая моторика
Способствует развитию речи
И, конечно, общение с ребёнком
0
13.06.2020
Ответить
Минеральные Воды
Спасибо большое, попробуем) с гречкой пыталась заниматься, он в рот зернышки тащил, а потом выкидывал на пол )
0
13.06.2020
Ответить
