Музыка

Могу Вам рассказать как человек, который закончил музыкальную школу по классу фортепьяно и (Боже, как стыдно...) арфы. Понятное дело, что к арфе я не имею возможности подойти - ибо ее нет:) А вот фо-но дома у мамы стоит. И я даже подхожу. Раз в 3 года. И до сих пор что-то помню (закончила музыкалку в 14 лет, сейчас мне 29). НО! Как же я ее ненавидела! До дрожи!!! За 2 месяца до окончания школы я умоляла маму продать это пианино - и дать мне кататься на роликах (которые, к слову, занимали все мои помысли с 14 и до 23 лет). Что уж говорить о том, что все предыдущие 8 лет я ее умоляла о том же! Да, красный диплом. Да, как говорит мама, времена могут поменяться - и я тогда хотя бы смогу стать гувернанткой - музыкальная и художественная школы, 2 языка после филфака МГУ. И что? Я переводчик! Переводчик я!!! И ни в жизни не буду никого учить музыке! Языку - пожалста! Стюардессой буду - с удовольствием! Музыка - ни за что!!! Ненавижу! До сих пор трясет, как вспомню, что вместо лазанья по яблоням и игры в войнушку я жила в ритме с 8 до 14 школа, с 15 до 17 музыкалка, с 18 до 21 художка, с 22 до 2х ночи уроки, а недоделанные с 5 утра! А в выходные арфа и пианино! И пусть муж удивляется: не было ничего - и вот она, мелодия из под твоих рук выходит! И пусть просит научить. Его (сломав себя) я согласна учить. Но за деньги? За деньги я привыкла делать только любимую работу:) Ну, понятное дело, тут еще и педагог вложил определенное. По арфе был очень нелюбимый педагог. По фо-но классная женщина была! Но вот до сих пор каждый год с одноклассниками и педагогом я общаюсь только из художественной школы:) Ну и, понятное дело, перегруз сыграл свою огромную роль! Надо меру знать. А то как в том этом "а мне еще и петь охота"... Мама через меня воплотила в жизнь все свои невоплощенные мечты. Только вот мне это надо? Сына поведу только туда, куда сам захочет. И если через полгода расхочет - бросим. Сначала ходили с ним на развивашки - и то бросили. Потому как ему площадка и общение с детьми больше нравятся, чем эти развивашки один на один с педагогом:) Еще успеет всему научиться! А пока есть возможность - надо давать ему жить так, как ему самому нравится. Так недолго это счастливое время, когда можно это ему позволить...

я тоже со слезами закончила музыкалку))))) и в день получения диплома выкинула все ноты, и с тех пор только пыль с фано вытираю))) и это я в 5-тилетке училась))) 7 лет я бы не выдержала))) хотя и слух и голос есть, пою редко))) но громко)))) соседу нравится)))))  отдавать можно только если захотят сами. можно сперва просто с преподователем отдельно позаниматься и посмотреть, насколько быстро им надоест гаммы учить))

Я не закончила, хотя поступала в музыкалку на скрипку с большой радостью..."Из-под палки" несколько лет...Ненавидела сольфеджио! Хор и специальность-более ли менее, но было именно лень и...как будто не чувствовалось значимости какой-то этого занятия...Рассказав о прелестях игры на этом инструменте родители и педагог ничем больше меня не замотивировали (как я сейчас замотивировала свою дочь, которая не любит танцевать, но знает, что если будет, то это и выступления, и призы, и поездки по городам, поэтому ходит с удовольствием)))...Так вот...Скрипку я бросила...но у меня сейчас идеальный слух! И огромное желание купить и заново научиться играть на инструменте!))

а я из таких, кто окончил музыкалку на "морально-волевых", потом не подходила несколько лет, а потом стало случаться подходящее настроение. И сейчас (во время Б) замечаю за собой всё более частые порывы к творчеству подобному )) Вот только тут не хватает уже сил, чтобы что-то как следует поиграть - поиграю уже в подкорку записавшиеся мелодии и успокаиваюсь ))) А по поводу отдавать-не отдавать - на мой взгляд, ребенку это ой как полезно - и моторика обалденно развивается и внимательность и таже самая воля и умение начатое доводить до конца... 

А почему только музыкалка-то рассматривается? Это ж для тех, кто серьезно музыкой заниматься намерен, там море теории, тяжкий труд и отнимает она много времени и здоровья. Гораздо лучше нанять частного преподавателя, который будет сразу давать инструмент в руки, подстраивать программу под конкретных детей, понимать, что дети в консерваторию не собираются, а просто хотят немного играть на инструменте.  Ну а еще можно добавить хор или танцы раз в неделю, опять же не супер-достигательные, а для души, благо выбор кружков сейчас огромен. Лично я в музыкалку отдам только если будет ходить хвостом за мной полгода и просить. ТАкже как и в любую "достигательную" секцию. А так будем лет с 3х посещать какие-нибудь занятия, где им будут давать инструменты потрогать, поиграть на простейших, где будут включать и играть действительно интересную музыку и не требовать чего-то там супер такого. И спортивные занятия такого же плана буду подбирать, чтоб детей не ломали, а давали им в интересной форме. 

Я на слух могла подобрать и сыграть на пианино почти любую мелодию, и до сих пор могу, такое развлечение у меня было, когда я приходила к бабушке в гости, т.к. инструмент стоял у нее, мама, увидев, что у меня не плохо получается, спросила, не хочу ли я попробовать развиваться дальше, на что получила однозначное "НЕТ". Мама настаивать не стала, и в музыкальную школу меня отдавать не стали, за что я ей очень благодарна, зато я до сих пор с удовольствием "поигрываю" на пианино :))))

А я сначала сама очень хотела заниматься музыкой, слух у меня хороший, по сольфеджио я вообще была звездой класса и меня после первого класса хотели сразу в третий или даже четвертый перевести... но зато усидчивости не хватило заниматься на пианино по несколько часов в день, и в итоге я бросила музыкалку через год в пользу гораздо легче дававшегося мне английского :)  племянник у меня тоже хотел заниматься музыкой, сам записался в школу по классу трубы классе в пятом, прозанимался пару лет и тоже бросил, но он оч талантливый мальчик, сейчас школу через год заканчивает, учится хорошо очень, стихи пишет...  мне кажется, из-под палки точно не надо - пусть попробуют, понравится кому-то из них и будут способности - останется там заниматься, нет - так нет! Мне мама давала возожности заниматься всем, чем я хотела, в рамках семейного бюджета, я и на рисование, и в театралку, и на танцы в свое время ходила, в итоге подтвердились мои способности к языкам и я углубилась в это направление. Конечно, в идеале я хочу, чтобы у моего сына было всестороннее развитие - что-то из спорта, что он сам захочет, что-то из творческих занятий, ну язык как минимум один - само собой, я с рождения с ним по-испански болтаю :)  но опять же, если мы с мужем будем видеть, что у него нет, скажем, творческой жилки, а он конкретный технарь - пусть идет в математический кружок, на авиамоделирование или куда там мальчишки ходят еще, и наоборот - если вдруг он окажется таким трепетным юношей, гениально рисующим и не интересющимся приземленными материями - так может, пусть лучше  будет классным дизайнером или художником, чем посредственным экономистом? ))) 

Как я понимаю то о чем вы сейчас рассказываете!))) Я закончила муз.школу и с тех пор, НИ РАЗУ не подошла к инструменту)))) Ненавидела лютой ненавистью, закрывала на замок и выкидывала ключ. Ходила только ради амбиций, жалко было бросать. Зато теперь не разрешаю продавать свой инструмент, играть не играю, но он мне дорог как память))

Так получилось, что вся наша большая семья, занимались музыкой. Моя родная сестра, ей 11 лет, играет на фортепиано, учится в школе с музыкальным уклоном. Брат родной по отцу, ему тоже 11 играет на фортепиано. Мой папа закончил музыкальную школу, тоже фортепиано. Мама так вообще талант, и пела и танцевала в ансамбле долгое время, участвовала в постановках различных сцен. Так сказать, есть шанс, что нам все это дано, но я в свое время не желала заниматься тем же, хотела быть адвокатом, судьей, ну или нотариусом. Закончила Университет, получила диплом юриста... И поняла, что все таки во мне есть актерское или творческое начало. И сейчас я жалею, что не умею играть на пианино, что не училась на дизайнера или художника. Я в замешательстве, как определить будущее для дочки, куда отдать, чтобы время было использованно не в пустую? В большой спорт муж не разрешает... Пока предложение танцы, но не бальные, а современные с элементами гимнастики. А по ходу и увидим к чему есть стремление. Но эта тема вечная, так было испокон веков, родители выбирали занятия для детей по их выбору, а не по инициативе деток. И печально, что все это потом было напрасно. У меня пример есть, сестренка занимается айкидо, у нее уже красный пояс, но вдруг она решила не продолжать, говорит надоело и хочет в футбол или хоккей. Мама расстроилась, ведь осталось не так и много до черного пояса. Но и заставлять не стала. А разрулилось все само собой. Ее учитель попросил остаться на следующий год, так как будут международные соревнования и он хочет видеть на них именно ее. Она одна из лучших учениц. Леркиному счастью не было предела! И мы все рады, что так сложилось. Не всегда нужно ломать детей и через силу заставлять, бывают моменты, когда надо просто отпустить ситуацию...

о да! Я тоже из тех, кто потом - НИ РАЗУ) Поэтому считаю, что еслидети захотят учиться музыке, то только частным образом с преподавателем и ровно столько, сколько будут хотеть

и я из таких же))))вплоть до того, что проходя мимо я пинала инструмент))преподша у меня тоже была такая, что просто жесть - била линейкой по спине за неправильную осанку, по кистям рук за не так поставленные пальцы, по рукам за широко расставленные локти.... и твердила, что важнее музыки ничего нет, не было и не будет в моей жизни.