Дочь изъявила желание научиться играть не много не мало на скрипке :) я инициативу в общем поддерживаю, смущает только одно, почему-то большинство знакомых закончивших в свое время музыкальную школу, вспоминают об этом как о потраченных в пустую годах жизни. Если опустить тот факт, что никто из них не связал свою жизнь с музыкой в профессиональном смысле, не могу понять, почему люди умея играть на инструменте, не делают этого...? у самой, к сожалению, музыкального образования нет, пыталась как-то сама гитару освоить - не получилось (для музыкальной школы уже стара была :) , но если бы могла играла бы, с детьми бы песни пели да и просто слушали )) Ведь не обязательно же только классику, можно и современные всякие вещи играть. Мы с дочками последнее время зависаем над современными видео-клипами на ютубе скрипачей или ансамблей инструментальных, так здорово, рада была бы слушать такое в живую в своем доме )) Может, это раньше система обучения такая была, что всю охоту играть отбивала? а как сейчас интересно, в наше время линейкой по пальцам лупить черевато, засудят потом )) В общем вопрос и к тем, кто сам с муз. образованием или у кого детки занимаются, бывают ли вообще случаи, когда эти занятия доставляют удовольствие и после окончания школы инструмент не пылится потом?
Поговорите со мной о музыке :)
Если ребенок ходил/ходит на музыку по свое у желанию,то и потом он будет играть . А часто бывает так,что ходит ребенок по желанию родителей.
Но если тот же спорт ( вне зависимости от чего желания) приносит пользу в виде фигуры/здоровья и т.д,то музыкалка сомнительно полезна ( считай,бесполезна),при посещении ее без желания
Вы что на музыку так.. Это очень грамотное образование.. Музыка круче, чем спорт)
Мне ничего не дал красный диплом по фоно. После экзамена только пыль стирала.
А спорт был бы нужен для формирования фигуры.
Не соглашусь про бесполезность. Музыка воспитывает характер не хуже спорта. Упорство, сила воли, преодоление себя, выступления на сцене. Я уж не говорю про память, моторику, межполушарные связи. А чувство прекрасного, музыкальная культура, умение слышать и сопереживать... Дочка закончила муз.школу по классу фортепиано. Связывать с профессией не планировали, хотя училась хорошо, не ее это. Тем не менее, она сама недавно сказала, что на концерте Баха почувала радость от того, что она причастна к этому). Было приятно).
Отвечая на вопрос автора, скажу, что все зависит от ребенка и от отношения родителя (хотя бы одного) к этому делу. На первых порах нужна помощь и поддержка, да и потом без контроля никуда. Некоторые из дочкиных одноклассников не бросили музыку, играют на других инструментах (гитара, один мальчик решил освоить губную гармошку, другой кларнет), есть те, которые сочиняют музыку..
P.S. Спорить не буду. Добавлю. Когда-то моя мама сказала: "Ребенок, который занимался в детстве музыкой, не вырастет плохим человеком". Верю в это!
автор спросила почему есть люди, кто музыкальную школу закончил, а потом к инструменту не подходит.
Я этим опытом поделилась. Вы хотите меня убедить, что нет нет, музыкалка мне была очень полезна? нет, у меня другой опыт-бесполезная трата времени при отсутствии особого желания у ребенка. Характер, полушарные связи и т.д. можно тренировать и с удовольствием
И то и другое нужно) да и не весь спорт на фигуру хорошо влияет, вон... пловчихи...))
Диплом возможно всё ещё впереди у вас..
Про спорт скажу, любой может тренироваться.. А вот музыка не для всех)
сомневаюсь:) слушать музыку я люблю, а вот "читать" ноты уже забыла как. Все нужно с ноля начинать
Т.е вас даже изначально не привлекала игра на ф-но или же за время учебы так наигрались, что больше не тянет*
сначала, думаю, было интересно, как интересно все новое ребенку.
Но постепенно желание отпало. Параллельно меня звали в спортивные секции-баскетбол, водное поло. Но родители были против-испорчу пальцы. И бросать муз.школу не давали-надо закончить то, что начали. Зачем заканчивать то, что не нравится-не знаю.
Есть дети, кому это все нравится-и это отлично.
Существует множество исследований о положительном влиянии даже кратковременных занятий музыкой на интеллект, так что зря вы так )
Боюсь, как бы желание не сменилось разочарованием, что кроме непосредственной игры на инструменте в муз. школе еще много чего другого обязательного.
ну если играть нравится, что не думаю, что сольфеджио отобьет желание
бесполезна?я первый раз такое слышу.даже возьмем элементарное-мелкую моторику ребенка-уже плюс.две рабочие руки-много плюсов.дальше развивать и не буду.
моторику, руки и прочее можно развивать другими занятиями, которые ребенку будут приносить радость
а Вы точно уверены,что когда махали погремушкой,это занятие приносило Вам радость?
слушайте, я написала свой опыт хождения в музыкалку без особого удовольствия, но по желанию родителей.
И теперь вы , далеко не первая, пытаетесь меня убедить, что это все мне во благо?! Слава яйцам, что нашлись эксперты, кто знает лучше-что было и есть для меня хорошо, а что нет.
позлиться/поскучать/преодолеть это хорошо, когда желаешь достигнуть цели,а не когда этого желают другие
совершенно не пытаюсь.Вы для меня -посторонний человек,Ваши радости и прочие вещи не нужны мне абсолютно.меня удивила фраза "музыкалка бесполезна".
ваши советы совершенно не нужны "постороннему человеку ,чьи радости и прочие вещи не нужны вам абсолютно".
не только Вы читаете тему.кому-то пригодится.это просто комментарии.
Я бежала за вами три дня сказать,что мне все равно.
Ню ню
Я вас в чс временно внесу,а то вам так "все равно",что вы все никак не отстанете от меня
я ответила Вам буквально.прочитайте,пожалуйста,без эмоций,просто слова.
- Билл?
- Да, Гарри?
- Что это было, Билл?
- Это был Неуловимый Джо, Гарри.
- А почему его зовут Неуловимым Джо, Билл?
- Потому что его никто ещё не поймал, Гарри.
- А почему его никто ещё не поймал, Билл?
- Потому что он нафиг никому не нужен, Гарри.
Меня отдали на скрипку в 7 лет. Помню, что на прослушивании педагоги охали, какой у меня слух прекрасный!)) Начала играть с удовольствием! Помню, с каким вожделенным ожиданием мы с папой ездили по музыкальным магазинам за скрипками (они с ростом ребёнка тоже "растут", нужно покупать новые), как было здорово натирать смычок канифолью и слушать, как струны начинают издавать звук! У меня был очень хороший преподаватель, женщина-еврейка, Светлана Ароновна Хайнкельсон, очень любившая своё дело. Но...Почему-то я бросила. Сейчас вот прочитала ваш пост и задумалась: почему? Ведь и инструмент нравился, и в хоре пела с удовольствием... Жутко не любила сольфеджио, прям вот ненавидела и постоянно норовила пропустить... Ну и лень, наверное, было ходить. Думаю, если бы родители как-то грамотно настояли, замотивировали, может и закончила бы. Светлана Ароновна постоянно приходила, когда я бросила, уговаривала вереуться, поскольку слух у меня действительно был идеальный. Он и сейчас такой, думаю, занятия скрипкой этому поспособствовали. О том, что бросила, жалела много раз. С удовольствием бы сейчас пиликала для себя, для детей.. Если ваша дочка хочет, то обязательно отдавайте! Будьте готовы к тому, что захочет бросить... Тогда пробуйте замотивировать как-то мягко, без давления.. Помню, что чем больше родители пытались меня заставить, тем сильнее хотелось бросить. Может быть, договориться, что если надоело, то пусть бросает, но только в конце учебного года, например. А там за лето отдохнет, и уже жалко станет) Музыка, однозначно, пойдёт только на пользу!
Я в шоке, вы прямо мою историю написали! Я 4 года отходила на скрипку, очень нравилось, играла, выступать ездили...но бросила, из-за ненавистного сольфеджио...вот прямо ненавидела его, ничего не понимала, прогуливала.. теперь взрослая, опять мечтаю играть на скрипке...даже хотела частные уроки брать, но 4 детей пока...не дают))
У меня подруга сына водит на гитару, так у них сольфеджио преподают в игровой, очень интересной форме, детям нравится очень. Мне кажется, давно пора что-то придумать, чтобы дети не выли от нудности музыкальных азов))
Вот ведь совпадение!)) наверное, очень много ещё от преподавателя по сольфеджио зависит. У нас, видимо, была никакая, потому что я тоже ничего абсолютно не понимала.. Кстати, я тоже около 4х лет отучилась, может переломный момент какой-то в этот период настает?)) у меня дочь недавно захотела на гитаре играть, я её повела к частному педагогу. Дочь пару раз сходила, но не прониклась. А я вот думаю походить к нему, когда время будет... Хоть на гитаре научусь, очень уж охота играть))
прям страшный зверь какой-то это сольфеджио )))
Меня тоже в 7 отдали! Значит, бросила где-то 12 мне было. Самый возраст восстать против чего-то ненавистного))
Я старших дочек на фортепиано к частному педагогу отвела- учаться потихоньку, без такого напряга, как в музыкалке. Причем вторая дочь начала в 6,5 лет занятия, и бросила через месяц, отказалась ходить. В этом году, в 8,5 лет, сама захотела и пошла! И сидит сама дома репетирует...
А у меня старшие мимо музыки как то прошли.. Дочь только поёт на театралке и на вокал сейчас вот пошла. Может быть младшая захочет заниматься музыкой, когда вырастет..
Спасибо, что поделились своим опытом. Мотивация со стороны родителя такая сложная вещь, в том плане, что если перестараешься, будешь тираном заставлявшим что-то делать, а недоуговариваешь, потом ребенок скажет, что ж ты меня не уговорила )) надо золотую середину искать. А Вам успехов в возобновлении занятий, думаю раз почти 4 года музыкалки за плечами дело быстро пойдет, может еще и дети заинтересуются )
дочка захотела играть на фортепьяно во 2 классе.купили инструмент и нашли репетитора-все в течение недели,наверное,быстренько так провернули)).по мне,музыка-замечательное увлечение).
Такой вариант, отличный на самом деле. Боюсь, нам слишком накладно только частные уроки будут, хотя надо поузнавать, конечно. А Вы не интересовались у преподавателя, насколько умения дочки за эти 7 лет сопоставимы с тем, что умеют те, кто учатся в муз школе столько же по времени? Сейчас смотрю, еще в муз. школе появилось сокращенное направление, например скрипка или ф-но не 8 лет, а 4 или 5 вроде, думаю еще над этим вариантом.
Помимо прочего музыкальная школа даёт документ международного образца об её окончании. У меня дочка знакомой после окончания муз. школы вышла замуж за американца и сразу же стала работать именно по своему музыкальному профилю, давать частные уроки, 150 долларов в час там этот ценник. Конечно, без бумаги о полученном образовании такое не получилось бы. Но это так, отступление...
Вот, кстати, в наше время вообще-то хорошее подспорье даже если не для основной профессии, а хотябы просто для дополнительного заработка.
да,нужно узнавать обязательно.
а как с самоорганизацией при таком варианте? дочка к урокам готовится, играет в дни, когда занятий нет?
да,каждый день играет после школы.если с репетитором занимаются больше часа,то сама она ровно час)).

Дочка большая умница!! Ну и не могу не отметить -красавица 👍😊 Почитала темку по вашей ссылке выше, на фото с концерта оочень на Вас похожа! ))
спасибо большое).я ею восхищаюсь).книги б читала-и все,сбывшаяся мечта)).
Наталья, Спасибо большое Вам за совет!! ))Как-то я об этом не подумала сразу, а с вашей подачи еще раз подумала о частных занятиях. Во всяком случае сейчас даже несколько пробных занятий, думаю, это очень хороший вариант, выяснить насколько серьёзно желание дочки. Может и музыкальные данные далеки от идеальных окажутся, а скрипка к ним довольно требовательна. Короче говоря, очень для меня неожиданно, случайным образом сегодня нашла в своем городе педагога с консерваторским образованием, готовую нам помочь )) я вот даже не думала, что так повезет, еще и чуть ли не в соседнем доме ) осталось только скрипку найти и можно приступать)
рада,что помогла).
Мои старшие занимаются по собственному желанию.
Мучения для тех, кого родители насильно гоняют.
Музыка развивает мозг! Память и +++
И кругозор шире, а не.. "Ой, эта мелодия из телефона!"
Занимаются только музыкой или удается совмещать еще с чем-то?
ох ничего ж себе, как же успевают все? Мне казалось, что бальные танцы, если заниматься ими серьезно, тоже съедают все свободное время а вам еще и совмещать с музыкалкой удается..
Так в музыкалке занятие специальность - 45 минут. Сольфеджио + музыкальная литература 1,5 часа. Хор 45 минут.
И это в разные дни.
Танцы 45-50 минут индивидуалка и основные тренировки 45-50 минут, прогон 1,5 часа.
Все реально можно совместить
Но нагрузка все равно не хилая получается, еще же и школа. Молодцы, что справляетесь!
Дети не ходят на внеурочные занятия, кроме уроков рисования. И не ходят на продленку. Остальное это потеря времени.
Не вижу в профиле, а какого возраста у вас детки?
Я бы разделила на 2 разных пункта:
Признаться первый раз о таком инструменте услышала, погуглила, выглядит устрашающе )) респект Вам
у нас школа в городе одна, и три учителя по скрипке вроде, сильно не разбежишься в выборе. Дочка еще чем-то занимается, или с музыкалкой можно забыть про другие занятия? Моя на рисование ходит, очень нравится, не хотелось бы бросать ей.
Цимбалы в т.ч. белорусский народный инструмент (венгерский еще, молдавский и т.д.), так что в Беларуси он не является экзотикой совсем. И у меня тетя преподавала цимбалы еще в советские времена - собственно, сестра у нее и училась. И учительница моей дочки тоже :) Цепная реакция :)
Ну здОрово, прям семейная традиция у вас )) и очень удобно, наверное, когда мама может с музыкой помочь, если надо. Моя вот на рисование и в бассейн пошла и пока очень нравится, ни то ни другое оставлять не хочет и музыку вдобавок требует.
Вы можете поступать в подготовительный класс (если в РФ такое есть, но лет 10 назад точно было), там нагрузки будет еще меньше - часа 2 в неделю. 2 часа точно сочетаются с рисованием и бассейном :) Если требует - значит надо :)
В подготовительный мы уже по возрасту опоздали, до 6,5 у нас ну и вроде как месяц прошёл уже, вряд ли возьмут. Решили частным образом позаниматься пока, с инструментом познакомиться, заодно серьёзность намерений проверить )
Ой, если есть возможность заниматься в частном порядке у хорошего преподавателя - это лучший вариант однозначно.
Я музыкальную школу окончила по классу "домра". Пошла туда по собственному желанию - в детском саду проводили прослушивание, сказали что готовы меня взять и я согласилась. Мама была не в восторге, но возражать не стала.
В итоге я отучилась все 8 лет, в целом с удовольствием. Профессия моя с музыкой никак не связана, т.к. и способности не настолько большие, и (главное) желания не было. По этой же главной причине и "постоянно играть" не тянет (если бы тянуло, я бы как минимум в музыкальное училище пошла после школы учиться, а не в финансовый ВУЗ). Но и на домре, и на фортепьяно играю периодически под настроение. И любовь к классической музыке осталась.
В общем, не понимаю я что Вас смущает :) Мы ведь все пробуем самые разные занятия: и музыку, и спорт, и рукоделие и многое другое. А дальше уже как пойдет, что-то забрасывается, а что-то смыслом жизни становится. Причем последнее значительно реже происходит и доля "отсеявшихся" везде точно такая же большая как и в музыке. И это не плохо, а совершенно нормально, т.к.позволяет получить новые знания/навыки и лучше узнать самого себя.
Вы молодец, что не забросили инструменты на совсем и хоть изредка вспоминаете ) Да, вы правы, надо пробовать, чтобы понять, с танцами мы уже выяснили, что мимо, хотя два года потрачены, ну как потрачены, поначалу то нравилось и положительные эмоции были, так что можно считать, что это просто опыт.
Почему же годы на танцы "потрачены"?
Заниматься чем-то так и долго и ничему не научиться нельзя, а бесполезных знаний/умений не бывает. И Ваша дочка наверняка что-то приобрела - ту же осанку, например, улучшила или возможность более уверенно на дискотеке себя чувствовать.
Нет, положительные моменты были, конечно, особенно в части преодоления себя (не с первой попытки на сцену смогла выйти). Ну и я кой какие моменты ее темперамента для себя уяснила, ей ближе мне кажется не работа в коллективе, а что-то где все зависит в большей степени от нее. Рисование, например, ну и музыка наверное тоже. Ее очень напрягало, что она все делает как надо, хорошо, не балуется, и 60% времени на занятии вынуждена выслушивать как тренер гоняет и отчитывает тех, кто отвлекается и мешает заниматься, причем делает это собирательно, так что даже я за дверью иной раз начинала себя ощущать виноватой ))
Моя занимается фоно. Но не в музшколе. там по мне все очень серьезно. туда, если на карьеру, связанную с музыкой, быть нацеленным стоит идти. Моя ходит в ддют. Все гораздо в более лайтовом режиме. Инструмент 2 раза в неделю. Плюс сольфеджио и музлитература. Ходит с удовольствием уже 5 год. Даже на сольфеджио, что для меня удивительно. После окончания курса (а это еще 3 года по-моему), хочет пойти на гитару.... Учится играть именно, что для себя.
У нас в музыкальной школе было то же самое: 2 раза инструмент, по разу музлитература и сольфеджио. Правда ещё вокал был.
Хороший вариант, кстати, но у нас такой "кружок" только по фо-но. Судя по кол-ву дисциплин у вас получается действительно, как в муз-ке, только хора нет получается? Ну и спрашивают наверное не так строго, да ?
Хор моя взяла отдельно :)) Но с третьего класса. Ей на сольфеджио распеться рекомендовали. Поэтому набор вроде тот же, но нет просиживания с музыкой с утра до вечера. Спрашивают не строго, ребенок дома за инструментом только "для души", из выступлений только отчетники 2 раза в год.
очень удобный у вас вариант получился, успехов дочке! )
у меня Катя ходит в 1 класс на скрипку. очень хотела. но сложно заниматься инструментом дома для меня. я ни чего не понимаю. она то подзабыла, то руку не так держит, а как надо правильно я не понимаю.
А дочке то нравится? Вы не ходили с ней на занятия сами? у нас, насколько я знаю, даже приветствуется присутствие мамы на первых занятиях. И частный преподаватель, с которой я разговаривала, тоже сказала, присутствовать не можно, а нужно.
дочке нравиться. на занятиях присутствовала, но я не могу так контролировать положение рук, как преподаватель (у дочи пока в этом проблема). я не слышу правильно она играет или нет, а сама она не может пока заниматься, надо контролировать.
Да, тяжело, когда сам не разбираешься. Но в любом случае, успехов вам!
Мы все трое закончили муз.школу.
Вариант 1. Брат ходил с удовольствием, сейчас при возможности играет-поёт, проф.деятельность с музыкой не связана никак
Вариант 2. Систер. Ходила вяленько, но особо не сопротивлялась. Закончила и забыла. В 37 лет купила пианино крутое, играет постоянно. Задолбала всех уже))))
Вариант 3. Я. Сопротивлялась ппц как. Не нравилось вообще. Никакой тяги не было. Как закончила, так больше ни к одному инструменту не подходила. Но! Абсолютно не жалею, что родители заставляли)))) для общего развития оч даже не плохо
Мои девочки. В музыкалку ходит старшая. Для неё выбрали «золотую середину» и отдали на фольклорное отделение. Общие предметы, которые для развития все те же, но нет нудятины и насилия с инструментом. Она ходит и реально с удовольствием.
и что, вот прям ни капельки не возникает желания присоединиться к брату или сестре, когда те играют? :)
Сейчас метод преподавания сольфеджио детям, похоже, сильно изменился по сравнению с нашим временем. У меня муз.образования нет, но рассказы друзей, которые ходили в муз-ку, помню - все ненавидели сольфеджио.
Дочка моя сейчас во втором классе хоровой муз.школы. Сольфеджио любит(!!!), но она 2 года на подготовительные при муз-ке отходила, может еще и поэтому сольфо очень легко изначально пошло. Но подача материала сейчас точно другая. Детям интересно (если им музыка в принципе интересна). Так что сольфо боятся не стоит.
У нас затык с ленью. Школа хоровая, но фортепиано обязательный предмет. Хоровые занятия дочь любит, петь обожает, а вот ежедневные занятия на фоно вызывают сопротивление, потому что лень и неохота. Но ровно до тех пор, пока произведение не начинает получаться. Потом уже с удовольствием доучивает и играет.
Но музыкалка отнимает очень много воемени и сил, к этому надо быть морально готовыми.
Мне кажется, если у ребенка такая тяга к инструменту, как у Вашего, нет причин не пойти в музыкалку.
Еще бы знать, что до нашей школы дошли эти новые методы )) в любом, случае, попробуем, а там как пойдет )
Я окончила музыкалку по классу фортепиано. Изначально это была не моя идея, а мамина несбывшаяся мечта, которую она реализовывала за счёт меня. Я порой ненавидела эти занятия. К концу школы я втянулась, играть нравилось и я хотела продолжать учёбу в институте и связать свою жизнь с музыкой. Но меня не поддержали родители (не спрашивайте где тут логика)). Пианино моё отдали. Где то в 30 я купила себе электронное пианино и заново училась играть. А до этого ещё сама научилась играть на гитаре.
Считаю, что если ребёнок сам тянется к музыке, его стремление стоит поддержать. Даже если он не станет великим музыкантом, для общего развития муз.занятия очень полезны.
Мой муж с подросткового возраста хотел стать гитаристом, но родители считали это блажью и никак не поддерживали и не развивали в этом направлении. В итоге все пришлось делать самому: зарабатывать на электро гитару, учиться. Играет до сих пор, для себя и друзей. Поем вместе дома и дочь с нами)) Это хорошее времяпровождение и сближает семью.
Какие вы молодцы! Действительно отличное времяпровождение для семьи!! у нас папа как-то не давно взял гитару в руки (он без образования, дворовый самоучка) уже и позабыл все, но девчонки просто затаив дыхание слушали как он на расстроенном инструменте пытался что-то сбацать ))
У меня тоже такие примеры как у Вас. Никто не играет, а все детство за пианино просидели. Племянницу водят на скрипку (ей 13 лет). Девочке откровенно это не нравится и таланта нет. Не понимаю зачем... Сама мечтала всю жизнь о музыку, хотя голоса нет, насчёт слуха не знаю. Но у родителей не было денег(
Однозначно, если не понравится водить не буду, конечно. А племянница изначально сама хотела или отправили родители? Тоже жалею, что меня в детстве никто не отправил )
Отвели. Но там считают, что они лучше знают что нужно ребенку))
А Вы просил родителей? Я просила. А меня в синхронное плавание и танцы. А я шпагат так и не осилила. Не гибкая я))
О..мне "повезло" в этом плане )) Мама в детстве занималась довольно серьезно спортом, поэтому говорила, всегда, что в спорт меня ни за что не отдаст. А , как я сегодня выяснила, против музыкальной школы был папа, которого в детстве мучили музыкалкой. Я, смутно помню, кстати как меня водили на какое-то прослушивание и что-то у меня в голове засело, что я его не прошла, не правильно хлопала что ли, вот после сегодняшнего я засомневалась, может, у меня все нормально было со способностями )) конкретно просилась только на ф-но, но его было неуда приткнуть в нашей 11м комнате, на этом вопрос был исчерпан. Вот так и жила без кружков пока сама не подрасла и не записалась шить мягкие игрушки (вот уж точно потраченное время, как сейчас мне кажется) и завидовала подружкам на танцах, в муз-ке и художке, но туда уже не брали по возрасту. Единственное на английский меня отдали в 5 кл и это, действительно мне нравилось и было полезно. А синхронное плавание, на мой взгляд так очень круто вообще
))
Вот поэтому так хочется не прогадать со своими детьми) старшего в бассейн вожу, он сам попросил. Всю неделю ждет субботу. Куда еще не знаю. Просит каратэ))
Синхронное плавание хорошо, если есть хорошие легкие и гибкость. Ни того ни другого у меня нет) но хотя бы плаваю хорошо, так что не зря)
Я учитель того самого ненавистного солдьфеджио))))мои дети любят предмет. Попробуйте. Любой период обучения музыки полезен. вот:
Спасибо, познавательно! А вот интересно, почему Ваши дети любят сольфеджио? Может у Вас какая-то более современная сверхсекретная методика преподавания? )) Вообще мне кажется любую науку, хоть ядерную физику можно преподать при желании так, что это будет и интересно и понятно.
просто люблю свой предмет))) в сольфе самое главное - не запустить с самого начала!
Добрый день. Такая спорная тема. Ниже почитала комментарии ((((. Я закончила музыкалку (ф-но и гитара), сына старшего тоже отдала - закончил (хотя и не испытывал особого желания учиться, но у него в целом ни к чему тяги не было), и дочка сейчас ходит на подготовишку в музыкалку. Мое мнение - что то развитие в целом что дает музыкальная школа (и слух, и голос, и развитие обоих полушарий мозга, умение запоминать большой объем информации (заучи попробуй эти произведения) и т.д.) не даст ни один кружок. Даже если ребенок не будет впоследствии играть - но он получит многие навыки и так натренирует мозг, что ему и учеба в обычной школе будет даваться легче. Конечно при условии что ребенок идет в музыкалку пусть и без особого желания - но и не через истерики. Естественно если стоит выбор - музыкалка - и дело от корого ребенок фанатеет и мечтает например о спорте каком то, то тут лучше послушать ребенка. А если ребенку "что воля что неволя" и "незнаючтохочу" то тут музыка не самый плохой выбор. Особенно учитывая цены при условии поступления на бюджет. У меня сын на бюджете учился (надеюсь и дочка на бюджет попадет).
Да, сама не ожидала такой бурной дискусии ) спасибо, что поделились своим опытом. Как раз сейчас дочка увлечена еще рисованием, а я понимаю что совместить музыкальную школу и художественную не получится, хотя не факт, что до школы дело и дойдёт, пока занимается в студии. Вот посмотрим, к концу учебного года к чему больше душа лежать будет, если мысль о музыке не оставит, попробуем.
Весной пусть пробует поступать, раз так хочет. Если хорошие данные, то и без подготовок возьмут на бесплатное обучение. А там дальше как будет, так будет, бросит, так и ладно, всё равно обучение игре на инструментах влияет на развитие головного мозга, пусть даже и не закончит музыкалку. А если уж нет данных, которые заметит приёмная комиссия, то я бы не отдавала. У меня наоборот примеры, когда заканчивали музыкальную школу, потом становились музыкантами или преподают частным образом. И встретила на днях одноклассницу, разговорились, она сказала, что очень жалеет, что в своё время бросила музыкалку после 6 лет обучения, что это было огромной глупостью и ошибкой. Но это все люди, которые сами хотели там учиться, а не родители их туда отправили.
Да, если не передумает до весны, попробуем. Я, кстати, думала, если нет данных, так ни не возьмут, разве нет? )
Когда нет данных, или они средние, то предлагают учиться за деньги.
Я бы на вашем месте прям уже сейчас и пошла, как раз начало года.. Возьмут значит судьба) удачи✊
Так наборы все были по весне вроде. Впрочем, прогуляюсь завтра, узнаю, что там как )
ну да, заодно есть время посмотреть не угаснет ли пыл, если нет то попробуем )
У приятельницы дочка 6-ти лет очень захотела на скрипку,отдали на платные занятия так как до поступления в музыкалку еще год нужен был и экзамены.Купили б/у скрипку,долго искали хорошую,не Китай.Год отзанималась,нравилось,но особо таланта не было,экзамены провалила на бесплатное(платно не потянули),родители этот год дочь поддерживали в начинаниях.На этом все..скрипка на Авито висит.Пошла в изостудию,пробует свои силы теперь там.
Зато интерес удовлетворен, попытка не пытка, как говорится )) Девочка то расстроилась, что не смогла продолжить или уже за год пыл успел поугаснуть?
Я думаю в меру возраста пыл поугас на сальфеджио..поэтому особо не расстроилась,2 год теперь на изо ходит,пока нравится.
Ф-но в детстве ненавидела и закономерно забросила.
В слегка за 30 с удовольствием начала учиться гитаре.
Суперталанта определенно нет)
Все таки в школе не для себя играть учат а какой то тухляк. Но полезно для развития, вряд ли у меня бы складывались отношения с гитарой не будь в детстве школы.
Скорее всего у талантливых людей это все совершенно по другому)
А мне в детстве наоборот очень хотелось играть на ф-но (это видимо от того, что его в моей жизни не было )), но жилищные условия не позволяли в одной комнате еще и его разместить. На гитаре и сейчас бы с удовольствием поучилась, может и соберусь еще, но таки да, имея музыкальный опыт Вам, конечно, проще )
Ну я нормально играть уже никогда не научусь, пальцы не те) но уж лучше плохо играть в 30 чем за инструмент как бурлаки на волге в 7)))
Я б ни за что не согласилась. Это целыми днями пиликнье над ухом, соседи, которые смотрят врагами. Дочка первые 2 месяца позанимается и решит бросить, а вы будете заставлять.
Из всех моих многочисленных знакомых, кто окончил музыкалку, продолжил карьеру 1 мальчик из музыкальной еврейской семьи.
-а нет, заставлять не собираюсь, конечно. Я понимаю, подстегнуть можно когда 80-90% пути пройдено, а если ребенок на начальном этапе видит, что это не его, зачем мучить? у нас уже был опыт с бросанием танцев, сейчас понимаю, что вела себя не правильно, пытаясь в очень строгой форме уговаривать, по итогу ребенок настоял на своем и счастлив и сейчас вижу, что это и правда не ее. А к звукам я довольно терпима, этот момент даже не учитываю, соседям не долго терпеть придется, надеюсь, переезд в свой дом предстоит в недалеком будущем.
мы ходим в 1 класс музыкалки, до этого 3 подготовительных года там же. ребенку нравится, но без фанатизма.
честно говоря, я не жажду, чтоб она связала свою жизнь с музыкой. уметь пиликать факультативно неплохо, делать из этого цель всей жизни - нет уж.
Вот интересно, за 3 подготовительных года же можно много чему научиться, и как потом в первом классе с теми, кто без подготовительных, изначально на голову выше?
Ну начиная с 3,5 лет первый год точно ознакомительный, инструмент покупается как правило и того позже для дома, ну а в 1 классе да, есть разница между первоходами и повторниками)
Мой сын пошёл в музыкалку в 5 лет по огромному собственному желанию. Уже несколько лет, как закончил учёбу. Где-то года полтора-два после окончания школы инструмент буквально заростал пылью. А потом в нём проснулся интерес: что-то сам себе наигрывает, разучивает понравившиеся пьесы, песни современные, для младших подбирает на слух музыку из м/ф... Этой весной выступал с сестрой на городском конкурсе: она пела, он на фортепиано, отец на гитаре... В общем, не зря потратили годы)
Молодец! А младшие, глядя на него, на музыку просятся ? )
Я закончила муз школу по классу скрипки, после садика очень просила у мамы отдать меня на скрипку!!занималась по-разному: иногда в удовольствие, иногда нет. Ближе к 7 классу хотелось поскорее закончить, все гуляли, а я постоянно на музыке ( с другой стороны занята была постоянно). Сейчас скрипка пылится)))но она хотя бы есть))
ну т.е есть вы скорее, довольны, что закончили муз. школу? Только не говорите, что ваши детки не слышали живую музыку в мамином исполнении? 🙈 )) Посмотрите на ютьюбе ролики Lindsey Stirling, квартета Amadeus, 9летней девочки Karolina Protsenko ну и автоматом ссылки на подобные исполнения будут. Мне кажется, хорошая мотивация смахнуть пыль с инструмента 😉🎻🎶
Обязательно идите.
Даже если надоест и бросит -каждый год занятий развивает мозг не хуже математики.
Моя старшая на фортепиано ходила 4года, перешла на вокал.
И ещё 3года к ней и младшей ходила репетитор фоно и сольфеджио заниматься.
Старшая поёт и играет для себя.
Польза несомненная.
Ну вот из моих 18 одноклассников, 5 закончили музыкальную школу(это в 90-е!). Знаю, что один мальчик стал ли-джеем, довольно успешным. Остальные музыкой не занимаются вроде, НО они и тогда в школе, и сейчас по образованию, воспитанию на голову выше чем мы, те, кто не посещал музыкалку. Почти все медалисты. Может, и не связано одно с другим, но все же бросается в глаза. Дочку отдала на отделение фортепиано. Данные у нее есть, играть порой ленится. Но любит сольфеджио)))) Муж мой музыкален, и очень жалеет, что не получил в свое время музыкальное образование. Вот он с удовольствием занимается с дочкой. Если ребенок хочет, попробуйте.
значит, все же встречаются люди, которые любят сольфеджио ))
Ну вообще музыка, как и языки, очень хорошо мозги развивает и как говорят, отодвигает старческое слабоумие)))
Но это труд еще тот, тем более скрипка, тут имхо, если только явный талант... Своим сказала, хотите - как подрастете, идите на гитару. Объять необъятное не возможно
Гитара, кстати, отличный выбор, особенно для парней ))
Я в школьные годы жила рядом с музыкальной школой. Полкласса у нас туда ходили, и все у меня Ее прогуливали. Основное большинство играло на домре, а одна девочка( видимо из перспективных) на фортепиано. И был у нас в классе музыки подходящий инструмент, и каждый раз мы Ее просили сыграть нам что-нибудь типа "ласкового мая", а она не могла. Не умеет, не учили. И тогда мы поняли, что играть когда просят-очень сложно, человек должен подобрать мелодию, ну или специально выучить. Вот для первого нужно время, желание и талант, видимо. В общем из моих знакомых не играет ни кто.
Сейчас немножко проще тем, что для тех кто не умеет подбирать (как человек далекий от музыки даже не знаю, считать ли это отсутствием таланта или некачественным обучением) есть интернет, где миллион нот, от Ласкового мая до Раммштайна при желании. Скажем, можно разнообразить репертуар, а не только ненавистную нуднятину играть, возможно это будет дополнительным стимулом.
В музыкалке помимо инструмента кучу разных скучных предметов надо изучать. Нагрузка с каждым годом все больше, сложнее. А интересы у детей как правило не стабильны.
Нет, я только за. Кто знает, может талант пропадает, а нет , так для всеобщего развития.
Недавно была на концерте и приезжала на гастроли скрипачка из Австрии, такая миниатюрная, красивая, а со скрипкой прям одно целое, скрипка продолжение ее руки. Вот смотрела на нее, любовалась и думала, Господи дай нам всем так же балдеть от своей работы... Поддержите свою девочку, скорее всего меняться будут ее увлечения, но ведь им надо многое попробовать, чтобы найти свое дело жизни.
А я просто балдею от Линдси Стирлинг, и клипы у нее такие красивые и играет и одновременно танцует, очень здОрово! Думаю, если за год не передумает, попробуем, а там уж как пойдет.
Музыкалка должна быть только по очень большому желанию. На 1 счастливого музыкального ребенка находится десяток тех, кто ее ненавидел.