Вчера возникла следующая ситуация, прям задумалась на счет детских говорилок. Встретилась со знакомой, при встрече она у меня спросила, ну что, мол, дочка много говорит? Я отвечаю, что нет, совсем немного,пока самое основное. Ну тут, как обычно: "Нееет ,а мы больше" и начинает своего ребенка заставлять "Скажи свое имя, скажи дом, скажи кукла" и тд... Я спрашиваю :"Она сама называет эти предметы или только когда ты скажешь, а она повторяет?" Знакомая отвечает "Что-то сама, а что-то повторяет".
Вот я и задумалась. Я считаю, что ребенок говорит то или иное слово, когда он осознает что это такое, и сам озвучивает предмет или действие.
Вот например я говорю дочке, скажи "ка-ша", она повторяет когда спросишь: "кася", но сама увидев кашу не называет это слово. И таких примеров много. Я считаю, что она еще не умеет говорить слово "каша". Или я не права? Если не права, получается что мой ребенок уже разговаривает?
А вот, например, если она кушает персик, дошла до косточки, она мне протягивает и говорит "кака". Тут я уверенно могу сказать, что моя дочь говорит слово "кака"и понимает это.
Вот я и задумалась. Я считаю, что ребенок говорит то или иное слово, когда он осознает что это такое, и сам озвучивает предмет или действие.
Вот например я говорю дочке, скажи "ка-ша", она повторяет когда спросишь: "кася", но сама увидев кашу не называет это слово. И таких примеров много. Я считаю, что она еще не умеет говорить слово "каша". Или я не права? Если не права, получается что мой ребенок уже разговаривает?
А вот, например, если она кушает персик, дошла до косточки, она мне протягивает и говорит "кака". Тут я уверенно могу сказать, что моя дочь говорит слово "кака"и понимает это.