Ничего не делает в год

Смотрите, первое - надо успокоится. Второе получить мнения разных специалистов. Если они дадут одинаковые рекомендации, то вы сделали что могли с точки зрения медицины. Можете ещё проверить слух. Всякое бывает. В год взглядом сын показывал маму и папу (искал), на имя отзывался, если не увлечен игрушкой. Какие игрушки и в каком ключе интересовали: пирамидка - раскидать, потом чуть позже к 1.2 стал собирать, но в целом по порядку не старался, только вместе со мной и то ему было не интересно. Сортер - домик Полесье - любимая игрушка - открывал ег и закрывал. В 1,3 начал закидывать формочки как положено в него. Интереса хватило на месяц. Дальше только ляпал крышкой. Игрушки в виде жирафчиков (ну типа кукольные) со всякими разными рельефами и звенящками интересовали только погрузить их. Это нормально. Ребенок познает через рот. Но важно понимать что период этот имеет сроки (почитайте, точно не помню) и кажется должен +- в год с чем-то заканчиваться. Мой сын часто тащил в рот, но не все после года из-за зубов, которые лезли нон-стопом. Но также если ребенок кусает прямо каждый новый предмет, то это не насыщенная сенсорика. Что делать: мешочки с крупами, игра с макаронами (под строгим присмотром мамы конечно), игра в песке, хождение босиком по траве и ид, побольше всего давать щупать, купите суджоки (массажные шарики) , ну короче всё что даёт новое ощущение. Новые ткани, новые консистенции, разрешайте еду руками всю трогать и тд. У моего сына интересы тоже к играшкам не самые. Ему 2 года и он скорее мне кофе поможет варить и посуду мыть, чем играть. Дая машинки катает, но это пару минут, а так шилопоп очень и постоянно носится. Ещё для развития полезен треугольник пиклера (лесенка лазалка с горкой). Катание на горке, на качелях (на руках у себя можно), кружите - это не развлечения, это развитие вестибюлярки. У меня сын до сих пор обожает ляпать полками, может по 10 минут из туда сюда шманать. Но только пока я вижу и реагирую. Если ухожу, то и он за мной и интерес теряет сразу. Любит то что делаю я. Указательный жест у моего сына в 1,2 был только всей рукой. Одни мне заявили, что это не уж, другие - что тоже уж, но надо развивать моторику мелкую. В книжках пальцем в 1,3 все по просьбе показывал. А в пространстве только рукой . В 1,7 палец отделился. Теперь всё пальцем. Речь понимает отлично, на имя отзывается не каждый раз. Но не говорит на данный момент, тол ко отдельные слова и из мало. Мы были с ним у 3х разных неврологов, 3 логопедов и 2х дефектологов. Тол ко в одном месте меня напугали до потери пульса, а сами не смогли провести ни одного теста, и тупо повысили голос на годовалого ребенка. Итог: я занимаюсь сама по всем доступным программам для мам, развивали мне не зашли. Очень тоже переживаю, но именно по развитию вижу хорошее понимание ребенка и обучаемость. Но у нас прям проблема с вниманием: переключается просто в секунду, из-за чего занятия это ад для меня... Один из специалистом озвучил версию СДВГ, но это не критично, всё корректируется, чтото перерастается. Выводы: специалистов разных кончено послушайте. Отфильтруйте одинаковые мнения и сделайте выводы на основе большинства. Чуйка мамы тоже важна. Чаще всего если кажется что что-то не так с ребенком, то так и есть. Но надо обращать на него внимания не в момент паники, а просто в обычное время. Может, он в реалии речь вашу понимает, но делать не хочет? Понаблюдайте. В 1,2 где-то сын уже бытовые вещи типа "пойдем в кухню" "давай кушать" "дай маме, дай папе" - выполнял. Пока точно махал, ладушки делал. Но я учила этому (ну кроме бытового). И при том с лицом и симкой клоуна, чтобы как-то заинтересовать. Пробуйте. Может ему просто неинтересно.

Наш 32 недельный.Помню,как в наш годик позвали друзей на ДР(их малышу было 10 мес тогда).На контрасте,прям отличия видно было хорошо. Их воздушечки отправлял,пока пока,сортеры,пирамиды,бегал по всей квартире...а наш только колесики крутил. Не нервничала,муж запереживал)) В 1,2 (вроде )пошел...или в 1,4,не помню точно...в год вылезло 4 зуба разом первых(но мы кальций пропили).В 1,6 протанцевал всего Чуковского))) В 2,3 рассказал свой первый стих Деду Морозу. Сейчас почти 5... 1й день.В садике похвалили,что я умный 2й день.В садике сказали,что я слишком умный 3й день.В садике сказали,чтобы я не умничал)) На контрасте с другими детьми,выделяется ростом и излишней болтливостью. Но занимались мы нон стоп.

я бы получила мнение еще одного невролога, есть же сейчас куча разных терапий для детей с задержками, которые дают очень хорошие результаты, и чем раньше родитель замечает отстование и начинает прикладывать усилия, то тем лучше для ребенка, фраза невролога - наверстает больше похожа на отмазку, искала бы какого-то проверренного специалиста по отзывам, и консультировалась бы с ним не в духе а все ли норм??? наверсает или нет? а в духе что я могу сделать здесь и сейчас что бы ускорить процесс, помочь ребенку, или в контексте какие обследованяи пройти что бы точно понимать что нет каких-то явных пробелм, 35 недель - это фактически доношенный ребенок, у меня подруга родила в 31 и у них не было отстования в развитии, но все очень индивидуально, то что вы беспокоитесь это правильно, надо просто начать двигаться , пройти необходимые обследования, возможно это мрт, ээг, и консультирвоаться с хороишми спецами

Добрый день, подскажите как у вас сейчас дела?