Бывает получится такая фотография, и бабушка начинает пищать от восторга, дергать за щечки и просить напечатать))))

Вот еще одна, такая!

)) А на нашем подоконнике скоро будет настоящая весна! Пока, это только веточки, уже распустившиеся листья, надухшие почки и пустившие корни... Ветки Иля носит с улицы! У нас в округе подрезали деревья, а ветки, мелкие, которые не увезли, мы "спасаем"!!!

Однажды мы наблюдали, минут 20, как дяди с лестницами, бензопилами и краской в банках, наводили "красоту". Было понятно, что деть на все это смотрит с переживанием... рассказала, для чего, почему именно сейчас, и куда увезут большие ветви. Он навящиво стал собирать маленкие ветки и таскать их домой))). Вот уже и ОЗЕЛЕНИЛИСЬ!

))) что тут много говорить... все в картинках!

Самый первый "кусманчик"!

Илюша очень любит клеить аппликации. Ему это мероприятие нравится больше, чем рисование и лепка... Рисование - трудно назвать именно этим словом. Потому как рисует он только солнышко! У нас это, в основном, - буквы и цифры. А лепка... тоже совсем не лепка, скорее складывание из "колбасок" букв и цифр!!! 

В общем, решила я разбавить его основные интересы предметами мебели.

Каталог IKEA + ножницы\резак + клей + бумага

и 30-40 минут увлекательных бесед о том, что и где должно лежать\стоять\висеть! "На...", "под...", "у...", "справа\слева".... и т.д.

слова тоже пошли "на ура!"

Если малыш не отличается особой усидчивостью или особой любовью к цифрам, числам и счету, скорее всего ему не понравится моя идея развивающей игры - "количество и счет". 

Мы очень любим рисовать! Т.е. сын очень любит смотреть как рисую я! )) Ни одну стопку бумаги мы извели, разноформатной, пока выучили буквы и цифры, а еще научились их писать!

Я не художник. И не успеваю стараться, потому-как сын мой еще ребенок, и порой теряет интерес ко всему, что затягивается, без его участия, на некоторое количество минут.

Суть игры:

- показать - что все на свете можно нарисовать самому, а потом это раскрасить, так, как видишь!

- на практике - визуальто, тактильно и моторно (письмо) - быстро определять количество нарисованых единиц

Что понадобится:

- лист А4 формата (5-6-10шт, на сколько хватит интереса)

- фломастеры

- цифры - объемные (счетный материал, магниты, цифры из сорера, на кубиках, картонные, вырезанные из любого интересного материала, ЛЮБЫЕ)

Итак! Делю лист на 6 равных частей, 6 окошек. в первом окошке - едеиницы\количество, второе окошко - место для ответа ("Сколько единиц?"), третье - для письма ("Обведи по точкам")

Поменяли мне столешницу на кухне. Я еще летом обращалась в компанию, где заказывали кухню, что у столешницы отошла кромка (пластик) и трещина у газовой плиты. Спустя более чем полгода, мне позвонили и сказали, что коль гарантия закончилась, готовое изделие бесплатным не будет. Оно готово. И стоимость его минимальна. (ОНО - это та новая столешница, которая только внешне такая-же, как и была. + стоимость ее не маленькая, а еще и не планируемая...)

Всеже решили принять их условия. И, седьмым числом, сего месяца, приехали три мужичка... На 9й этаж пешком подняли (думаю не меньше 10кг... хотя...), цельную 3х метровую, с поворотом, громадину. Спасибо! что в слух не матреились...

Мужички эти, надо сказать, весьма быковаты. Обувь не снимали, пока не наследили... мне это показалось странным. Чего снимать ботинки, и вставать в натоптанную тобой грязь...  Пилили (вырезали отверстия под газовую панель и раковину), на площадке. ТАк что фронт работ для меня, приборку я имею ввиду, растянулся еще и на подъездную площадку. Там же, в процессе, они курили... а дверь в квартиру закрыта не плотно... в ней торчал провод от удлинителя, соответственно квартира наполнилась "прекрасным" ароматом... 

Шло время, работники не торопились... и при условии, что они опоздали на 1,5 часа, к 13.00 (время обеда), что естественно, все было не пригодным для разогрева и принятия пищи.

Случайно, но весьма удачно, наткнулась на статью в старом журнале. О том "почему из мальчишек вырастают ябеды, подлизы, бояки, ботаники..." - и сделала выводы!!!

Там очень доступно описано поведение ребенка, ситуации, и почему именно он себя так ведет. На примере:

______________________________________________________________________________

- ЯБЕДА - (с помарочкой!!! Ябедой можно считать ребенка только после 3х лет. До трех поведение считается нормой. Из-за маленького словарного запаса он общается с миром по принципу "что вижу - то пою". Без задней мысли он делится с миром своими наблюдениями.) С самого раннего возраста очень внимательно относиться к разговорам малыша о чужих недостатках!!! Каждый раз, когда он рассказывает вам о "плохом Пете", стараться переключить его внимание на положительные моменты: "Петя съел три мороженых подряд, тайком от мамы?! - Это, конечно не очень хорошо! Но он просто чемпион по поеданию мороженого... Хотя у него может заболеть горло... Будет жаль, если он заболеет... с ним весело играть..."

БЕЗ РОДИТЕЛЬСКОГО ПООЩРЕНИЯ ЯБЕДАМИ НЕ СТАНОВЯТСЯ!

что делать: - если от малыша требуется беспрекословное послушание, договориться о том, что все спорные ситуации будут обсуждаться дома. Без чужих глаз и ушей. Так, маленький ябеда, защищен от нападок других детей (с ябедой никто не хочет дружить).

- разъяснить ему разницу между правдоискательством и доносительством.

- донести до него следующее: "да, твои порывы - верны и похвальны, но и реализовывать их на практике нужно самостоятельно, а не бежать и жаловаться на "коварного злодея". Есть в этом принцыпиальная разница. Если дитя научится различать подобные моменты его можно смело считать "справедливым", а не "ябидой".