В садике есть альбом. Который регулярно пополняется. А я, с той же регулярностью, пополняю свою копилку в электронном виде.

*Психологам не смотреть!

**В последнее время, вокруг слишком много сумасшедших мам нормальных детей, которых уже замучали эти самые "психологи". Комментируя работу моего ребенка, прошу учесть, что они все разные. Все сложные. Редко он рисует весь день, и только черные дома и безухими человечками... Все работы проработаны в его манере!

Да! - не художественно!

Но! - для меня это ценность!!!

Вот вытащу все папки и альбомы в старости, поцелую своего взрослого (маленького моего!) сына и скажу, ворча:

- Утритесь, психологи! 😏

Все хотела рассказать и показать, как оформили к дню Святого Валентина в садике раздевалку. Сегодня сделала пару снимков. Как они меня радуют... столько трудов... такие они МОЛОДЦЫ, наши волшебницы!

А от меня, лично распечатала и склеила, вот такая чудесная валентинка, которую ребята раскрасили за 15 минут. Толпой набежали и очень радостно и увлеченно расписали целый мир яркими красками. Повесили в коридор, мне "сдали". Я счастлива!!!

Кому файл на печать?! Поделюсь!

Иля сегодня утром прочел новое, мы это зовем благословение, язык не поворачивается назвать стихом. Но это и не молитва. Детки произносят перед едой и после, держа друг дружку за руки. Пока Иля болел, к рождеству, выучили новое благословение.

Меня очень трогают строки эти. И то, как он бойко вносит это в нашу жизнь. 

Спасибо солнцу, спасибо земле.

За все, что есть у нас на столе.

Пусть так же у всех

Людей на земле,

Будет хлеб на столе.

Благословенная трапеза, Приятного Аппетита! Спасибо!

*  *  *

Хлеб - от зерна, Зерно - от света.

Свет - от лика Божества.

Плодам земли стать снова светом,

Дай Боже в сердце у меня.

Благословенная трапеза, Приятного Аппетита! Спасибо!

И еще, заправляя кровать. Он поет:

Облачно, покружись и на место опустись!

В приборке, там у них тоже, все с песнями:

Прибираем все кругом, чтоб красивым был наш дом!

Прибираем, прибираем все на место расставляем!

Я благодарна им, за то тепло и доброту, которую они дарят нашим детям. Так искренне. Так от души. Спасибо!

Сдала путевку в департамент образования, через заведующую в ДС №164. На удивление, все прошло легко... удалось избежать ненужных разговоров и вопросов. Назвали НАС первыми, кто отчисляется... долго искали форму заявления! Пришлось набирать на компьютере новую. Пока ждали секретаря, мне доходчиво объяснили, что "меняю шило на мыло"... Но согласились, что именно нашему ребенку нужен индивидуальный подход в развитии. Но прозвучало это как-то неоднозначно... с намеком на слабоумие чтоли... Я еще в тот момент подумала, она точно об Илюше говорит!? И как она вообще помнит, кто... от куда... и почему!?

Сходила в группу... Забрала наш карман! И выдали фотографии семейные! Еще раз убедилась, что Наталья Сарафимовна, не такая уж и милая... в общении с детьми я имею ввиду. Я в последний раз о ней и писала, что она на мальчишку кричала... так вот уж не знаю, этот или другой, ей не угодил... что он сделал я тоже не знаю, но за дверью слышно как она, на повышенном тоне, с явным раздраженим говорила примерно те же слова... "Да что за ребенок... и т.д.".

Ну конечно... мир суров... пусть привыкают! И не надо из мальчика куколку делать. Он рано или поздно все равно столкнется с этим, "настоящим" миром. Не забалуйте уж!

Это вырезка из монолога заведующей. Немного сфабриковано из отдельных предложений, но смысл общий весь он - вот.

Я считаю, людям, которые не живут своим делом, не любят детей на столько, чтобы не выражать своего мнения, в таких формах или интонациях - не надо, пожалуйста, работать с детьми. Ищите призвание в другом. На заводе... гайки - не какают в штаны, не жуют сопли и не бесят речами неразумными...

Я считаю, воспитатель должен быть таким, которому с низким поклоном и коллективными подарками, слезами на глазах и горячей благодарностью ни только на выпускных, спустя 3-4 года ежедневных хлопот, забот и терпения, а ВСЕГДА: и днем и ночью, на сегодняшний день и через 10 лет... ты благодарен!

Я не чувствую благодарности... вот такой! Глубокой и душевной! Просто, Спасибо!!!

Пришла только что из садика 164. Написала заявление после часовой беседы с заведующей... Пытались устроить некий научный пед.совет - пришла еще зав по учебной работе... - в общем разговоры-разговоры... думают знают про моего ребенка больше, чем я...

А, еще спросили:

- Что вам, деньги девать некуда...

Я удивилась, в каком это смысле... А в том самом, заявили, что предпочитаем ЧДС - самому лучшему садику на свете... И давай в красках описывать, что за чудо-программа у них на следующие года... и какие детки молодцы, что знают "секретик" как пишется "ЖИ и ШИ", "ЧА и ЩА", а еще, кто бы мог подумать, "ЧУ и, конечно же ЩУ"! в 5 лет! ааааа!

Разговор стал напряженным... Во-первых, я НЕ говорила, о том, что мы переходим... мы (с папой) еще только планируем... и сами до конца ничего не решили, так как только учимся слушать своего ребенка... менять детский сад. Однако ее жирный вопросительный знак, в списке ребят на зачисление в эту среднюю группу, рядом с Фамилией и именем нашим намекнул... Что они-то вообще все знают!

СЕЙЧАС мы ходим в эту саму студию развития, так мы ее называем, Аистенок, за 2-3 часа в день... После чего, Воспистатель-психолог находит время, чтобы поговорить со мной... рассказать и помочь... И если сыну там будет хорошо - а скорее всего так и будет - мы найдем средства, и пусть это никого так сильно не волнует, чтобы оплатить месяц прибывание нашего ребенка в атмосфере настоящего... искреннего и доброго.

А мне, велено самой сходить к психологу, ибо я чего-то нервная... И правда, чего это я!?

Заведующая была учтива, участлива... На сколько я этого заслуживала.... разговор не стал спорным... спасибо им за все!

В группе тоже встретили душевно, дети (5-6) выбежали в раздевалку, уселичсь на лавки... и голосили как "сумасшедшие":

- Иля, Иля, Иля......

Потом, кому-то чем-то прилетело и суровый взгляд воспитателя прогнал всех прочь....

И еще, дабы нагнать по-боле жути хочу отметить - СЛЫШАЛА (из коридора, в ожидании приема к заведующей, дверь в группу "Малышок" рядом!) своими ушами как педагог-воспитатель "нашей" группы сказала одному из детей:

- Да что за ребенок то такой... С интонацией, после которой не заставляющей себя долго ждать реакция ребенка была - услышал, все про себя понял, что я могу.... а да - за-ре-веееееть!

Боже мой, спасибо за все! За уроки и решения... за то, что даешь возможность!

БЛАГОДАРЮ!